READ OR PARAPHRASE:
Section 1: Introduction
WELCOME respondent and thank them for their time.
INTRODUCE SELF: (Name/Shugoll Employee.)
This study is being carried out by Shugoll Research on behalf of the National Center for Education Statistics, which is part of the U.S. Department of Education. We are currently planning to conduct a survey to learn about the experiences of individuals who attended a college, university, or trade school in the 2014-2015 academic year, whether or not they are still enrolled. Today, I’m hoping to get your honest feedback on information about issues related to your education experiences.
The interview will be audio and video recorded so that I can concentrate on what you are saying rather than having to take notes, and to make sure that we don’t miss anything that you say. The recording will be destroyed once the project is completed. Do I have your permission to record? START RECORDING.
Section 2: Informed Consent (See Attachment III)
There are observers watching and listening via video streaming. These people are not here to observe you in particular but to learn from what you say about your experience of answering the questions.
However, I can assure you that everything you say will only be used for research purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S. Code, Section 9573). You will not be identified by name in any report we produce.
Your participation in this interview is very important because it will help us improve an education study with topics related to students. Once we start, the interview will last about an hour and a half. When we are done, we will mail you a $40 check as a thank you for your participation.
Section 3: Cognitive/Usability Interviewing
There are no right or wrong answers. This is not a test. It is your experiences, views, and opinions that I am interested in. Some of the questions I ask I will not address further but other questions I may ask about in more detail. So I may ask you what you understood a particular term or phrase to mean, or if you could rephrase a question in your own words. However, please feel free to tell me anything that comes to mind or ask me anything you are unclear about.
CONDUCT INTERVIEW. ASK GENERAL PROBES AT QUESTIONS WHERE THE RESPONDENT HAS GIVEN SOME INDICATION OF DIFFICULTY WITH THE QUESTIONING BASED ON ANSWERS/BEHAVIORS, AS THE INTERVIEW PROGRESSES.
EXAMPLES OF GENERAL PROBES:
What did you think the question was asking?
Can you rephrase the question in your own words?
How did you go about answering?
What were you thinking of?
How did you decide on your answer?
What was the reason for that answer?
How easy or difficult was it to answer the question?
Probe for examples.
How did you feel about answering the questions?
Could you explain what you understand by this term?
Can you tell me more about that?
You seemed to hesitate/take a moment before giving/entering your response. Can you tell me what you were thinking about?
What do you mean by…?
Is there any additional information that we should have provided to help you answer that question?
Does this term/question sound ok to you, or would you prefer something different?
EXAMPLES OF USABILITY PROBES:
Was there anything in the survey that made it particularly easy or difficult to complete?
Were specific questions more difficult to read than others? What could make it easier to answer these questions?
During testing, did you notice the navigation and help aids that are available in the survey? Were these easy or difficult to use? What makes them difficult to use?
What did you think about the labeling of the navigation and help aids? Did you understand the terms? What would be better wording to use?
Are there any specific changes or revisions that you think could be made to the survey to make it easier to complete by computer, phone, and tablet?
Section 4: Debriefing Procedures
Ask for any last observations/comments/concerns.
Stop recording.
Thank the respondent for helping test the survey items.
Confirm the respondent will receive the $40 token of appreciation and end interview.
NPSAS:16 Student Survey Facsimile for
This attachment provides a list of the items proposed for the 2015-16 National Postsecondary Student Aid Study (NPSAS:16) cognitive/usability testing. This cognitive/usability testing will focus on ensuring the quality, performance, reliability, and usability of current NPSAS:16 field test survey questions using the programmed NPSAS:16 field test student survey (currently in production). In addition, current topics of interest that will potentially be added to the NPSAS:16 full-scale survey will also be tested. The information resulting from the cognitive/usability testing will then be used to create and refine the questions for the NPSAS:16 full-scale survey.
Table 1 provides a summary of changes to the content of the student survey when compared to the NPSAS:16 field test instrument. This table lists all data collection items. A change field and font color coding indicate whether items have remained the same (black), were revised (purple), removed (red), or added (green).
During the cognitive/usability testing, respondents will be encouraged to “think aloud” when answering survey questions. General probes will also be used during this testing as needed. These general probes are broad questions that aim to identify any source of confusion a respondent may experience and help determine the level of respondent understanding (see Attachment VII). In addition, some specific probes will be administered to each respondent on predetermined items. These specific probes will garner feedback to particular questions of interest about student enrollment, financial aid, financial literacy, employment, and usability of the survey, among others. Table 2 provides a list of items in which specific probes will be used during the cognitive interviews. The specific probes being used for each of these items can be found within the survey facsimile below the wording of these items.
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Enrollment |
N16AELIG |
Attended NPSAS institution during NPSAS academic year |
|
No change
No change
|
N16ACURENR |
Current attendance at NPSAS institution |
|||
N16ANOATT |
Reason not currently attending NPSAS institution |
|||
N16ADRP |
Date last attended NPSAS institution (month and year) |
|||
N16ADRPTM |
Left NPSAS before term ended or at end of term |
|||
N16ADRPRF |
Received full tuition refund from NPSAS institution |
|||
N16ADRPCMP |
Completed course at NPSAS institution during NPSAS academic year |
|||
N16ADRPOK |
Description of how to answer questions for respondents who left NPSAS |
|||
N16AEVREN |
Ever attended NPSAS institution |
|||
N16ALAST |
Date of last NPSAS institution attendance |
|||
N16AWHYSM |
Reason for being on NPSAS enrollment list |
|||
N16AASENR |
Enrolled in an associate’s degree program at NPSAS institution |
|||
N16ABACHENR |
Enrolled in a bachelor’s degree program at NPSAS institution |
|||
N16AGRDDEG |
Enrolled in an graduate degree program at NPSAS institution |
|||
N16ADEGREE |
Degree program at NPSAS institution |
|||
N16AUGSTVER |
Primarily undergraduate working toward bachelor’s degree |
|||
N16ADGMS |
Type of master’s degree |
|||
N16ADGD |
Type of research/scholarship doctoral degree |
|||
N16ADGPP |
Type of professional practice doctoral degree |
|||
N16ACKHOUR |
Clock hour requirement |
|||
N16ARMCRD |
Taken only remedial courses during NPSAS academic year |
|||
N16AELCRD |
Enrolled for credit that could be used for degree program |
|||
N16ABYE |
Ineligible contact information |
|||
N16ADIPL |
Type of high school completion |
|||
N16AHSGRAD |
Date completed high school |
|||
N16AHSCMP |
Completing high school while attending NPSAS institution |
|||
N16APRDG |
Earned prior degree or certificate |
|||
N16AOTDG |
Type of prior degree or certificate earned |
|||
N16ARPBDAT |
Date prior bachelor’s degree completed |
|||
N16ANFST |
NPSAS institution was first postsecondary institution attended after high school |
|||
N16AFSTSTR |
Date attended first postsecondary institution |
|||
N16ASCHSTR |
Date first began at NPSAS institution ever |
|||
N16APGMST |
Date began graduate studies at NPSAS institution |
|||
N16AFRSTGRD |
Degree is first graduate-level degree at NPSAS |
|||
N16AENRGATE1 |
Attended NPSAS institution between July 2014 and December 2014 |
|||
N16AMONTHS1 |
Months attended NPSAS institution between July 2014 and December 2014: |
|||
N16AENRGATE2 |
Attended NPSAS institution between January 2015 and June 2015 |
|||
N16AMONTHS2 |
Months attended NPSAS institution between January 2015 and June 2015: |
|||
N16ASTST |
Enrollment intensity at NPSAS institution in NPSAS academic year |
|||
N16APGMFT |
Enrollment intensity in degree prior to NPSAS academic year |
|||
N16AADDLINST |
Attended other postsecondary institution during NPSAS academic year |
|||
N16ASCH01 |
School 1: Other postsecondary institution attended in NPSAS academic year |
|||
N16AENRGT101 |
Attended other postsecondary institution between July 2014 and December 2014 |
|||
N16AMNTHS101 |
Months attended other postsecondary institution between July 2014 and December 2014 |
|||
N16AENRGT201 |
Attended other postsecondary institution between January 2015 and June 2015: |
|||
N16AMNTHS201 |
Months attended other postsecondary institution between January 2015 and June 2015 |
|||
N16ASTS01 |
Enrollment intensity at other postsecondary institution in NPSAS academic year |
|||
N16ANEW01 |
Attended any additional other postsecondary institutions in NPSAS academic year |
|||
N16AATTOTSC |
Attended other postsecondary institution other than NPSAS institution since high school |
|||
N16AEVR4YR |
Ever attended a 4-year postsecondary institution |
|||
N16AEVRCC |
Ever attended a community college |
|||
N16ACMPDGN |
Completed NPSAS degree requirements |
|||
N16ADGN |
Date awarded degree from NPSAS institution |
|||
N16AUGYR |
Undergraduate year or level at NPSAS institution |
|||
N16AGRYR |
Year of graduate degree program at NPSAS institution |
|||
N16AEXPN |
Date expected to complete NPSAS degree requirements |
|||
N16ADOB |
Date of birth |
|||
N16ALT30 |
Age ranges |
|||
N16AMINOK |
Age 18 or older check |
|||
N16AMINOR |
Minor parent contact information |
|||
N16AMARR |
Current marital status |
|||
N16AGENDR |
Gender |
|
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Education Experiences |
N16BHSTYP |
Type of high school last attended |
|
No change
No change |
N16BHSCDR |
Last high school attended |
|||
N16BHSGPES |
Estimate of high school grades |
|||
N16BCALCAPST |
Took calculus or AP statistics in high school |
|||
N16BHSMATH |
Math courses taken in high school |
|||
N16BAPEXP N16BIBEXP N16BCOLLEXP N16BAPIBCOLL |
Took AP/IB/college courses in high school |
|||
N16BACTSAT |
Took ACT/SAT exams |
|||
N16BREMEVER |
Taken any remedial courses since high school |
|||
N16BREMSY |
Took remedial courses in NPSAS year |
|||
N16BREMTYPNM |
Number of remedial courses taken in NPSAS academic year |
|||
N16BDBLMAJ |
Major (or double major) declared/undeclared |
|||
N16BDECIDMAJ |
Decided on a major |
|||
N16BCLSDGREE |
Courses primarily to fulfill a degree requirement or transfer credit to a degree or certificate program |
|||
N16BREASON |
Main reason for enrolling in non-degree classes at NPSAS institution |
|||
N16BVERMAJ |
Verify major preloaded from NPSAS enrollment list |
|||
N16BMAJ1 |
Major/field of study 1 at NPSAS institution |
|||
N16BMAJ2 |
Major/field of study 2 at NPSAS institution |
|||
N16BMJCHGNUM |
Frequency of formal major changes at NPSAS institution |
|||
N16BOMJ1A |
Original declared major at NPSAS institution |
|||
N16BACDSATIS N16BSATISACD |
Satisfaction with studies at NPSAS institution |
|||
N16BACDSBB |
Studies at NPSAS institution have been preparation for future career |
|||
N16BGPATYP |
GPA at NPSAS institution measured on 4.00 scale |
|||
N16BGPA |
Cumulative GPA at NPSAS institution |
|||
N16BGPAEST |
Estimate of cumulative GPA at NPSAS institution |
|||
N16BMATHNUM through N16BMATHREQ |
Math courses taken in NPSAS year |
|||
N16BREADNUM through N16BREADREQ |
Reading courses taken in NPSAS year |
|||
N16BALLONLIN |
Any classes at NPSAS institution entirely online in the NPSAS year |
|||
N16BONLINEP |
Entire degree program at NPSAS institution online in the NPSAS year |
|||
N16BPRTONLIN |
Any classes partially online |
|||
N16BCMPONLIN |
Components of classes conducted online |
|||
N16BIMPACT |
Scholarly activities participated in during undergraduate education |
|||
N16BSABEVR N16BSALEN |
Ever studied abroad during undergraduate education/ Length of time studied abroad |
|||
N16BSABREG N16BASACOUNA N16BASACOUNB |
Continents studied abroad / Countries studied abroad |
|||
N16BEXPEVR |
Highest level of education ever expected at any postsecondary institution |
|||
N16BGRDAPP |
Applied to graduate school |
|||
N16BGRDPLN |
Likelihood will apply to graduate school |
|||
N16BGRDATND |
Likelihood will attend graduate school |
|||
N16BNOGRPS |
Why decided to postpone applying for graduate school |
|||
N16BNOGD |
Why decided to not apply to graduate school |
|||
N16BALLONLIN |
Taken all/some alternative mode courses in 2014-2015 |
|||
|
|
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Financial Aid |
N16CAIDGATE1 N16CAIDGATE2 |
Undergraduate financial aid gate/ Graduate financial aid gate |
|
No change |
N16COTGRTAMT |
Amount of fellowships, private scholarships, employer assistance, Veterans benefits, and internships |
R |
Added internships to form |
|
N16CTUIPROP |
Proportion of tuition covered by fellowship, private scholarships, employer assistance, and Veterans education benefits |
|
No change
No change |
|
N16CTUIRCPT |
Method of receiving fellowship, private scholarships, employer assistance, and Veterans education benefits |
|||
N16CFEDLN |
Took out any Federal Student Loans |
|||
N16CFEDAMT N16CFEDEST |
Amount/estimate of federal student loans taken out in the NPSAS school year |
|||
N16CPRVLN |
Took out any private student loans |
|||
N16CPRVAMT N16CPRVEST |
Amount/estimate of private student loans taken out in the NPSAS school year |
|||
N16CAPPAID |
Applied for financial aid in NPSAS year |
|||
N16CNOAPP |
Reasons for not applying for financial aid in NPSAS year |
|||
N16CGRLNNPYR N16CGRLNYEST |
Graduate loan amount/estimate borrowed for NPSAS year |
|||
N16CREFUND1 N16CREFUND2 |
Received a refund of scholarships, grants, or loans from NPSAS institution after paying tuition/ method of receiving refund |
|||
N16CUGLN |
Total amount borrowed for undergraduate education |
|||
N16CULNEST |
Estimated total amount borrowed for undergraduate education |
|||
N16CUGOWE |
Share of undergraduate debt still owed |
|||
N16CUGPRVT N16CUGPRVEST |
Amount of total undergraduate loans that are private loans/ estimated amount |
|||
N16CGRLN |
Total amount borrowed for graduate education |
|||
N16CGLNEST |
Estimated total amount borrowed for graduate education |
|||
N16CGROWE |
Share of graduate debt still owed |
|||
N16CGRPRVT N16CGRPRVEST |
Amount of total graduate loans that are private loans/ estimated amount |
|||
N16CDCLN |
Offered any federal student loans in NPSAS year |
|||
N16CDCMAXLN |
Chose to accept maximum amount of federal student loans in NPSAS year |
|||
N16CDCLRSN |
Main reason for choosing not to accept (additional) loans |
|||
N16CAVOIDLNS |
Adjustments to avoid taking out (additional) loans in NPSAS year |
|||
N16CUNMETND |
Would have borrowed more money for the NPSAS year |
|||
N16CNEEDAMT |
How much more would have borrowed for the NPSAS year |
|||
N16CREPAY |
Expect help from family/friends (except spouse) repaying student loans |
|||
N16CPAYSTRAT |
Ever heard of any income-based repayment or loan forgiveness plans |
|||
N16CUSEIBR N16CUSELFP |
Likelihood of using income-based repayment plan/ loan forgiveness plan |
|||
N16CASNOW N16CSPNNOW |
Fictitious loan items |
|||
N16CGRAST |
Type of graduate assistantships in NPSAS year |
|||
N16CTUITN |
Received tuition waiver through assistantship |
|||
N16CHINS |
Received health insurance through assistantship |
|||
N16CGRTAAMT |
Amount of graduate teaching assistantship in NPSAS year |
|||
N16CGRRAAMT |
Amount of graduate research assistantship in NPSAS year |
|||
N16CGROTHAMT |
Amount of other graduate assistantship in NPSAS year |
|||
N16CCONTAC |
Graduate teaching assistantship duties |
|||
N16CGRTRNAMT |
Amount of traineeship in NPSAS year |
|||
N16CGRHRS |
Hours worked per week in graduate school job(s) in NPSAS year |
|||
N16CGRWEEK |
Proportion of weeks worked in graduate school job(s) in NPSAS year |
|||
N16CWRKSTDY |
Had work-study job in NPSAS year |
|||
N16CCSTBKS |
Cost of books, supplies and technology for 2014-2015 school year |
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Employment |
N16DCUREMP |
Currently working for pay |
|
No change |
N16DANYJOB |
Worked for pay at any time in NPSAS year |
|||
N16DEMPLOY01 |
Employer 1: Employer name |
|||
N16DEMPCUR01 |
Employer 1: Currently working |
|||
N16DEARN01 |
Employer 1: Last earnings in NPSAS year |
|||
N16DWRKENR01 |
Employer 1: Worked while enrolled in NPSAS |
|||
N16DWRKSTD01 |
Employer 1: Work-study job |
|||
N16DONOFF01 |
Employer 1: Job on or off campus |
|||
N16DWKHREN01 |
Employer 1: Average hours worked per week while enrolled in NPSAS year |
|||
N16DWRKNEN01 |
Employer 1: Worked while not enrolled in NPSAS year |
|||
N16DWRKHRS01 |
Employer 1: Average hours worked per week while not enrolled in NPSAS year |
|||
N16DWSMAJR01 |
Employer 1: Job related to major/coursework |
|||
N16DOTHEMP01 |
Employer 1: Additional paid employment in NPSAS year |
|||
N16DENRWRK |
Primary role during NPSAS year: student or employee |
|||
N16DWKPLN |
Plans for work in 2015 – 2016 school year |
|||
N16DEXOCC |
Occupation coder for expected occupation |
|||
N16DOCCCOM |
Likelihood of entering expected occupation |
|||
N16DFUTWAGES |
Point estimate of future expected wages |
|||
N16DEDBENFTS |
Nonmonetary benefits of education |
|||
N16DEVRTCH |
Ever employed as K-12 teacher |
|||
N16DCONSID |
Considering teaching at K-12 level now or in the future |
|||
N16DTCHLIKE |
Likelihood of teaching at K-12 level now or in the future |
|||
N16DPREPPAR |
Steps taken to prepare for teaching certificate at K-12 level |
|||
N16DCARSRVS |
Used career planning services at NPSAS institution |
|||
N16DCARTYP |
Type of career planning services used |
|||
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Income and Expenses |
N16EINCOM |
Income for prior calendar year from all sources |
|
No change
No change |
N16EINCSP |
Spouse’s income for prior calendar year from all sources |
|||
N16EDEPS N16EDEP2 N16EOTDEPS N16EOTDEPS2 |
Financially supporting children and others/ number of children and others being supported |
|||
N16EDAGE |
Age of youngest dependent child: Less than one year - 25 or older |
|||
N16ECARE |
Number of dependent children in childcare paid for by respondent, in NPSAS year |
|||
N16ECARE1 |
Dependent child in in childcare paid for by respondent, in NPSAS year |
|||
N16EDAYCST |
Average amount per month paid by respondent for childcare in NPSAS year |
|||
N16EOTDEPAMT |
Average amount spent in a month supporting others (except spouse or children) who received more than half their financial support from respondent in NPSAS year |
|||
N16EKIDCOL |
Number of dependents in college in NPSAS year |
|||
N16EKIDCOL1 |
Dependent in college in NPSAS year |
|||
N16ECOLCOST |
Amount contributed to college costs for dependents in NPSAS year |
|||
N16EPARHELP |
Help from parents/guardians for education or living expenses in NPSAS year |
|||
N16EPARGATE |
Parents/guardians aid amount gate |
|||
N16EPARLOAMT |
Parent help amounts $5,000 or less |
|||
N16EPARHIAMT |
Parent help amounts more than $5,000 |
|||
N16EFAMHELP |
Help from family/friends for education or living expenses in NPSAS year |
|||
N16EFAMGATE |
Family/friends aid amount gate |
|||
N16EFAMLOAMT |
Family/friend help amounts $5,000 or less |
|||
N16EFAMHIAMT |
Family/friend help amounts more than $5,000 |
|||
N16ENUMCRD |
Number of credit cards in own name |
|||
N16ECARRYBAL |
Usually owe an amount carried over on credit card(s) from month to month |
|||
N16ECRDBAL |
Total amount owed on all cards from last month’s statement |
|||
N16ECCUSE |
Used credit cards to pay tuition/fees in NPSAS year |
|||
N16ECCREASON |
Used credit cards for tuition/fees because only source of funds |
|||
N16EBANK1 |
Has checking/savings account |
|||
N16EBANK2 |
Respondent’s own account or shared |
|||
N16ESCHRES |
Residence while enrolled, in NPSAS year |
|||
N16EHOME |
Own/pay mortgage on a home |
|||
N16ERNTAMT |
Monthly mortgage/rent amount in NPSAS year |
|||
N16EUNTAX |
Received untaxed benefits in NPSAS year |
|||
N16EPARST |
Parent’s marital status |
|||
N16EPARNC |
Parents’/guardians’ income in prior calendar year |
|||
N16EPRHSD |
Number of people financially supported by parents/guardians in NPSAS year |
|||
N16EDPNUM |
Number of individuals financially supported by parents/guardians in college in NPSAS year |
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
Background |
N16FDISTNC |
ZIP code of permanent residence in NPSAS academic year |
|
No change |
N16FUSBORN |
Born in the United States |
|||
N16FCITZN |
United States Citizenship Status |
|||
N16FIMGRAGE |
Age when arrived to the United States |
|||
N16FIMGEST |
Age range when moved to United States |
|||
N16FFLANG |
First language learned to speak |
|||
N16FFLANGA |
Frequency of speaking non-English language with primary caregiver |
|||
N16FPARUS |
Parents born in the United States |
|||
N16FHISP |
Hispanic or Latino Origin? |
|||
N16FHISTYP |
Specific Hispanic/Latino type |
|||
N16FRAC1 |
Race |
|||
N16FTRIBE |
Enrolled in a state- or federally-recognized tribe |
|||
N16FAISTYP |
Type of Asian origin |
|||
N16FSPCOL |
Spouse attended a postsecondary institution during NPSAS academic year |
|||
N16FPARGATE through N16FPAR2NO N16FMOMED N16FDADED |
Highest level of education of parents |
|||
N16FSIBCL |
Any brothers/ sisters went to college first |
|||
N16FMILIT |
Military status |
|||
N16FACS16A
|
Deaf or serious difficulty hearing |
|||
N16FACS16B |
Blind or serious difficulty seeing |
|||
N16FACS17A |
Difficulty concentrating, remembering, making decisions |
|||
N16FACS17B |
Serious difficulty walking/ climbing stairs |
|||
N16FMAIN1 |
Main category of impairment or disability |
|||
N16FMAIN2 |
Type of mental or emotional condition or impairment |
|||
N16FMAIN2 |
Type of mental or emotional condition or impairment |
|||
N16FAISTYP |
Type of Asian origin |
|||
N16FSPCOL |
Spouse attended a postsecondary institution during NPSAS academic year |
|||
N16FPARGATE through N16FPAR2NO N16FMOMED N16FDADED |
Highest level of education of parents |
Section |
Item Name |
Label |
Change Removed (X), Added (A), Revised (R) |
Revision |
New items |
N16EFIN2000 |
Confidence in coming up with $2,000 within a month |
A |
New: financial literacy item (topic of interest at 2014 NPSAS TRPs) |
N16EFIN25000 |
If received $25,000, plans for money |
A |
New: financial literacy item |
|
N16EFIN1YEAR |
Using interest rate and inflation to determine balance in future years |
A |
New: financial literacy item |
|
N16EFIN5YEAR |
Using savings and interest rate to determine balance in future years |
A |
New: financial literacy item |
|
N16EFINSTOCK |
Comparing company stock returns vs stock mutual fund returns |
A |
New: financial literacy item |
|
N16EFEDACT |
Knowledge of federal student loan terms |
A |
New: financial literacy item |
|
N16EHOMELS |
Homelessness |
A |
New: homelessness status (topic of interest at 2014 NPSAS TRPs) |
|
N16TESTCON |
Willingness (if actual survey) to provide consent for release of test scores |
A |
New: added to determine whether respondents would allow release of test score information |
Section |
Item name |
Label |
Enrollment |
N16AENRGATE1 through N16AMONTHS2 |
Months attended NPSAS institution between January 2015 and June 2015 |
Enrollment |
N16ASCH01 |
School 1: Other postsecondary institution attended in NPSAS academic year |
Education Experiences |
N16BHSCDR |
Last high school attended |
Education Experiences |
N16BAPEXP N16BIBEXP N16BCOLLEXP Versus N16BAPIBCOLL |
Took AP/IB/college courses in high school |
Education Experiences |
N16BMAJ1 |
Major/field of study 1 at NPSAS institution |
Education Experiences |
N16BMAJ2 |
Major/field of study 2 at NPSAS institution |
Education Experiences |
N16BOMJ1A |
Original declared major at NPSAS institution |
Education Experiences |
N16BACDSATIS Versus N16BSATISACD |
Satisfaction with studies at NPSAS institution |
Education Experiences |
N16BMATHNUM through N16BMATHREQ |
Math courses taken in NPSAS year |
Education Experiences |
N16BREADNUM through N16BREADREQ |
Reading courses taken in NPSAS year |
Education Experiences |
N16BPRTONLIN |
Any classes partially online |
Education Experiences |
N16BCMPONLIN |
Components of classes conducted online |
Education Experiences |
N16BIMPACT |
Scholarly activities participated in during undergraduate education |
Education Experiences |
N16BSABREG N16BASACOUNA Versus N16BASACOUNB |
Continents studied abroad / Countries studied abroad |
Education Experiences |
N16BGRDAPP through N16BNOGD |
Graduate school plans |
Financial Aid |
N16CAIDGATE1 |
Undergraduate financial aid gate |
Financial Aid |
N16CAIDGATE2 |
Graduate financial aid gate |
Financial Aid |
N16CTUIPROP N16TUIRCPT |
Proportion of tuition covered by fellowship, private scholarships, employer assistance, Veterans education benefits, or internships |
Financial Aid |
N16COTGRTAMT |
Amount of fellowships, private scholarships, employer assistance, Veterans benefits, or internships |
Financial Aid |
N16CFEDAMT |
Amount of federal student loans taken out in the NPSAS school year |
Financial Aid |
N16CASNOW N16CSPNNOW |
Fictitious loan item |
Financial Aid |
N16CCSTBKS |
Cost of books, supplies and technology for 2014-2015 school year |
Employment |
N16DEXOCC |
Occupation coder for expected occupation |
Employment |
N16DFUTWAGES |
Point estimate of future expected wages |
Employment |
N16DPREPPAR |
Steps taken to prepare for teaching certificate at K-12 level |
Employment |
N16DCARSRVS |
Used career planning services at NPSAS institution |
Employment |
N16DCARTYP |
Type of career planning services used |
Background |
N16FPARGATE through N16FPAR1NO Versus N16FMOMED N16FDADED |
Highest level of education of parents |
New item |
N16EFIN2000 |
Confidence in coming up with $2,000 within a month |
New item |
N16EFIN25000 |
If received $25,000, plans for money |
New item |
N16EFIN1YEAR |
Using interest rate and inflation to determine balance in future years |
New item |
N16EFIN5YEAR |
Using savings and interest rate to determine balance in future years |
New item |
N16EFINSTOCK |
Comparing company stock returns vs stock mutual fund returns |
New item |
N16EFEDACT |
Knowledge of federal student loan terms |
New item |
N16EHOMELS |
Homelessness |
New item |
N16TESTCON |
Willingness (if actual survey) to provide consent for release of test scores |
Table of Contents
Tables
Table 1. NPSAS:16 Full-Scale Cognitive Interview Revisions 2
Table 2. Items with specific probes 11
New or Revised Items
Items with specific probes
Spec Name |
Value |
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Question Name |
N16AELIG |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate whether you attended [NPSAS] at any time between July 1, 2014 and June 30, 2015. Answer Yes if you are enrolled and actively working on something for credit at [NPSAS] like a thesis or field work, even if you do not currently attend classes at [NPSAS]. If you attended [NPSAS] for any part of the year answer Yes even if you were studying abroad for part of the year. However, if you were studying abroad for the entire year, but [NPSAS] still considered you to be a student and you are or were enrolled there, answer Yes, enrolled at [NPSAS] but studying/studied abroad for the entire 2014-2015 school year. If you are still considered to be a student at any high school and have not earned a high school diploma or equivalency answer Yes, but also still attending high school. |
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Item |
|
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Question Name |
N16ACURENR |
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Wording |
Are you currently attending [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate whether you are currently attending [NPSAS]. Answer No if you are on a break between semesters, terms, or quarters, such as on summer break, and not currently attending classes. Answer Yes if you are on a spring or fall break in the middle of the term or semester. Answer Yes if you are enrolled and actively working on something for credit at [NPSAS] like a thesis or field work, even if you do not currently attend classes at [NPSAS]. Answer No if you are currently studying abroad. |
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Item |
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Question Name |
T_CURENR (Calculation to determine if respondent is currently enrolled) |
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Wording |
Not administered to any respondent. |
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Help Text |
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Item |
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Question Name |
N16ANOATT |
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Wording |
Why are you not currently attending [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate
the reason that best describes why you are not currently attending
[NPSAS]. Indicate Completed course or program at [NPSAS] if you have completed all the requirements for a particular course or for a program. Indicate Withdrew from [NPSAS] if you withdrew from [NPSAS] at some point after July 1, 2014 and are no longer an enrolled student at [NPSAS]. Indicate Attending a different school, but still enrolled at [NPSAS] (including studying abroad) if you are still an enrolled student at [NPSAS] and are attending a different school for a specific amount of time, but you are still earning credits towards your program at [NPSAS]. Indicate Taking a leave of absence from [NPSAS] if you are not attending [NPSAS] for a specific amount of time but you intend to return to [NPSAS]. Indicate Other Reason if none of the other options describe why you are not currently attending [NPSAS]. |
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Item |
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Question Name |
N16ADRP |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate
the month and year that you last attended [NPSAS] between July 1,
2014 and June 30, 2015. |
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Item |
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Question Name |
N16ADRPTM |
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Wording |
[If
(N16AELIG=1 and (N16ADRPMM blank or N16ADRPYY blank)) or (N16AELIG
ne 1 and (N16ALASTMM blank or N16ALASTYY blank))] |
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Help Text |
Indicate whether you completed the term and then left [NPSAS], or if you left before the term ended. |
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Item |
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Question Name |
N16ADRPRF |
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Wording |
Did you receive a full refund of your tuition when you left? |
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Help Text |
Indicate whether you (or your parents) received a full refund of tuition when you left [NPSAS]. A full refund occurs when all tuition money paid for that term is refunded to you (or your parents). |
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Item |
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Question Name |
N16ADRPCMP |
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Wording |
[If
before July 1, 2014]: |
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Help Text |
Indicate whether you completed at least one course or term of enrollment at [NPSAS] at any time between July 1, 2014 and June 30, 2015. |
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Item |
|
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Question Name |
N16ADRPOK |
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Wording |
[if
continuous enrollment school] |
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Help Text |
This is an informational screen only. (Click the Next button.) |
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Item |
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Question Name |
N16AEVREN |
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Wording |
Have you ever attended [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate whether you have ever attended [NPSAS]. To determine your eligibility for participation in this study, it is necessary to verify whether you attended [NPSAS]. |
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Item |
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Question Name |
N16ALAST |
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Wording |
In what month and year did you last attend [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate the month and year that you last attended or were enrolled at [NPSAS] and [NPSAS] considered you to be a student there. |
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Item |
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Question Name |
N16AWHYSM |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Our records indicate that you attended [NPSAS] at some time between July 1, 2014 and June 30, 2015. Please try to specify a reason why your name could have been associated with [NPSAS]. |
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Item |
|
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Question Name |
N16AASENR |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Please indicate if you are or were in an associate's degree program at [NPSAS] between July 2014 and June 2015. An associate's degree usually requires 2 years of full-time, college-level work. If you are unsure if you are or were in an associate's degree program at [NPSAS], do not answer this question and move on to the next question which has more program options and definitions. |
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Item |
|
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Question Name |
N16ABACHENR |
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Wording |
[If
currently enrolled]: |
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Help Text |
Please indicate if you are or were in a bachelor’s degree program at [NPSAS] between July 2014 and June 2015. A bachelor's degree is usually awarded by a 4-year college or university and usually requires at least 4 years of full-time, college-level work. If you are unsure if you are or were in a bachelor's degree program at [NPSAS], do not answer this question and move on to the next question which has more program options and definitions. |
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Item |
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Question Name |
N16AGRDDEG |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Please indicate if you are or were in a graduate degree program at [NPSAS] between July 2014 and June 2015. Some examples of graduate degrees are master's degrees, doctoral degrees (PhD, EdD, etc.), and professional degrees (chiropractic, dentistry, law, etc.). If you are unsure if you are or were in a graduate degree program at [NPSAS], do not answer this question and move on to the next question which has more program options and definitions. |
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Item |
|
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Question Name |
N16ADEGREE |
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Wording |
[If
NPSAS is less-than-2-year school and currently enrolled and TIO
mode] |
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Help Text |
Degrees: An associate's degree normally requires at least 2, but less than 4 years, of full-time equivalent college work. A bachelor's degree is usually awarded by a 4-year college or university and usually requires at least 4 years of full-time, college-level work. A master's degree usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work and may require a thesis or a practicum. A doctoral degree-research/scholarship is a Ph.D. or other doctor's degree that requires advanced work beyond the master's level, including the preparation and defense of a dissertation based on original research, or the planning and execution of an original project demonstrating substantial artistic or scholarly achievement. Some examples of this type of degree may include Ed.D., D.M.A., D.B.A., D.Sc., D.A., or D.M., and others, as designated by the awarding institution. A doctoral degree-professional practice is a doctor's degree that is conferred upon completion of a program providing the knowledge and skills for the recognition, credential, or license required for professional practice. The degree is awarded after a period of study such that the total time to the degree, including both pre-professional and professional preparation, equals at least six full-time equivalent academic years. Some of these degrees include: chiropractic (D.C., or D.C.M.); dentistry (D.D.S. or D.M.D.); law (L.L.B. or J.D.); medicine (M.D.); optometry (O.D.), osteopathic medicine (D.O.); pharmacy (Pharm.D.); podiatry (D.P.M., Pod.D., D.P.); or veterinary medicine (D.V.M.), and others, as designated by the awarding institution. A doctoral degree-other is a doctor's degree that does not meet the definition of a doctor's degree-research/scholarship or a doctor's degree-professional practice. Certificates and Diplomas: Undergraduate certificates or diplomas usually take less than two years to complete and are usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license. Other examples include certificates in administrative support, computer programming, and medical records. A post-baccalaureate certificate provides students who already hold a bachelor's degree with new or additional training in an area of specialization. Certificates typically require fewer course hours than do master's or doctoral degrees, and do not require a thesis or dissertation. Examples of this include certificates in accounting, computer science, and human resource management. A post-master's certificate usually requires completion of 24 semester credit hours beyond the master's degree but does not meet the requirements of academic degrees at the doctoral level. Not enrolled for a degree or certificate: Undergraduate level classes means taking courses at the undergraduate level but not formally enrolling in a degree or certificate program of any sort. Graduate level classes are for students who already hold an undergraduate degree or certificate and who are enrolled in graduate-level courses beyond a bachelor's degree, but who are not formally enrolled in a graduate degree program. |
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Item |
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Question Name |
N16AUGSTVER |
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Wording |
Are you primarily an undergraduate working toward a bachelor's degree? |
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Help Text |
You have indicated being enrolled in a bachelor's degree program and a graduate degree program at [NPSAS] at the same time. If that is not correct, please back up to the previous question and correct your answer. Answer Yes to this question if the majority of your coursework is still undergraduate-level coursework in a bachelor’s degree program and you have not yet completed the requirements to be awarded your bachelor's degree. A bachelor’s degree is considered an undergraduate degree and is usually awarded by a 4-year college or university and usually requires at least 4 years of full-time, college-level work. |
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Item |
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Question Name |
N16ADGMS |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
The most common master's degrees are listed by name and abbreviation. If your master's degree is not listed, choose Other master's degree not listed. |
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Item |
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Question Name |
N16ADGD |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
The most common doctoral degrees are listed by name and abbreviation. If your doctoral degree is not listed, choose Other Doctoral degree not listed and then specify that degree in the appropriate textbox. |
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Item |
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Question Name |
N16ADGPP |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
The most common professional practice doctoral degrees are listed by name and abbreviation. If your degree is not listed, choose Other professional practice doctoral degree not listed and then specify that degree in the appropriate textbox. |
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Item |
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Question Name |
N16ACKHOUR |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate whether your program at [NPSAS] requires a total of at least 3 months or 300 hours of instruction for you to be awarded your certificate or diploma. This information is important in determining your eligibility for this study. |
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Item |
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Question Name |
N16ARMCRD |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Sometimes remedial classes are also called developmental classes, pre-curriculum classes, basic skills classes, or have other names as designated by the school. If you have taken only these types of courses in the 2014-2015 school year at [NPSAS] answer Yes. |
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Item |
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Question Name |
N16AELCRD |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Courses for credit are those that could be applied to a formal degree program. Do not count courses taken purely for personal interest or recreation. |
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Item |
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Question Name |
N16ANPELG (Calculation of current degree and level) |
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Wording |
Not administered to any respondents. |
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Help Text |
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Item |
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Question Name |
N16ABYE |
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Wording |
Based on your responses, it seems you may not be eligible for this study. We will review your responses and we may need to contact you again. |
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Help Text |
We apologize for any inconvenience. We will review your responses and will contact you if we determine that you are eligible to participate in this survey. Please call our help desk at 1-877-677-2766 if you have any questions. |
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Item |
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Question Name |
N16ADIPL |
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Wording |
Which of the following best describes your high school completion? |
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Help Text |
A high school diploma is awarded to students after successful completion of the required courses at a high school. This category also includes Adult High School Diplomas. The GED (General Educational Development) certificate or other equivalent credential allows those who did not finish high school to earn the equivalent of a high school diploma by completing classes and passing required exams. A high school completion certificate indicates that you attended high school for the minimum number of days required for completion but did not complete all graduation requirements (for example, did not pass the number of courses required for a diploma). If you completed high school in a country other than the United States, indicate attended a foreign high school. If you did not attend a traditional public or private high school but instead were taught at home by a parent or some other individual, indicate home schooled. If you have not yet completed high school, indicate Did not complete high school or a high school equivalency program. |
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Item |
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Question Name |
N16AHSGRAD |
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Wording |
[If
N16ADIPL=4] |
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Help Text |
Indicate the month and year in which you completed high school, a GED, or a high school equivalency program. If you are unsure, provide your best guess of the date. |
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Item |
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Question Name |
N16AHSCMP |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate whether you were completing high school requirements for the entire time you attended [NPSAS] since July 1, 2014. If you completed your high school requirements at some point between July 1, 2014 and June 30, 2015 and then continued attending [NPSAS], answer No. |
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Item |
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Question Name |
N16APRDG |
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Wording |
[If
N16ADIPL=5] |
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Help Text |
Tell us about any degrees or certificates that you've already earned from any college, university, or trade school, including [NPSAS], since high school. For example, if you are currently working on a graduate degree and have already earned a bachelor's degree, answer Yes. Or, if you are currently working on a bachelor's degree and have already earned an associate's degree, answer Yes. |
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Item |
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Question Name |
N16AOTDG |
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Wording |
Other
than the [NPSAS DEGREE/CLASSES] that you [{If currently enrolled}
are {else} were] working on at [NPSAS], what other degrees or
certificates have you already earned since completing your high
school requirements? |
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Help Text |
An undergraduate certificate or diploma usually takes less than two years and is usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license. Other examples include certificates in administrative support, computer programming, and medical records. An associate's degree (AA, AS, AAS, AGE, etc.) normally requires at least 2, but less than 4 years, of full-time equivalent college work. A bachelor's degree is usually awarded by a 4-year college or university and usually requires at least 4 years of full-time, college-level work. A post-baccalaureate certificate provides students who already hold a bachelor's degree with new or additional training in an area of specialization. Certificates typically require fewer course hours than do master's or doctoral degrees, and do not require a thesis or dissertation. Examples of this include certificates in accounting, computer science, and human resource management. A master's degree (MA, MS, MBA, MFA, etc.) usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work and may require a thesis or a practicum. A post-master's certificate usually requires completion of 24 semester credit hours beyond the master's degree but does not meet the requirements of academic degrees at the doctoral level. A doctoral degree-research/scholarship is a Ph.D. or other doctoral degree that requires advanced work beyond the master's level, including the preparation and defense of a dissertation based on original research, or the planning and execution of an original project demonstrating substantial artistic or scholarly achievement. Some examples of this type of degree may include Ed.D., D.M.A., D.B.A., D.Sc., D.A., or D.M., and others, as designated by the awarding institution. A doctoral degree-professional practice is a doctoral degree that is conferred upon completion of a program providing the knowledge and skills for the recognition, credential, or license required for professional practice. The degree is awarded after a period of study such that the total time to the degree, including both pre-professional and professional preparation, equals at least six full-time equivalent academic years. Some of these degrees include: chiropractic (D.C., or D.C.M.); dentistry (D.D.S. or D.M.D.); law (L.L.B. or J.D.); medicine (M.D.); optometry (O.D.), osteopathic medicine (D.O.); pharmacy (Pharm.D.); Podiatry (D.P.M., Pod.D., D.P.); or veterinary medicine (D.V.M.), and others, as designated by the awarding institution. A doctoral degree-other is a doctoral degree that does not meet the definition of a doctoral degree-research/scholarship or a doctoral degree-professional practice. |
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Item |
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Question Name |
N16APRBDAT |
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Wording |
In what month and year was your bachelor's degree awarded? |
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Help Text |
Indicate the month and year in which you completed your bachelor's degree. If you've already been awarded more than one bachelor's degree, tell us about the date you received your first bachelor's degree. If you are unsure, provide your best estimate of the date. |
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Item |
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Question Name |
N16ANFST |
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Wording |
Was [NPSAS] the first college, university, or trade school you attended after completing your high school requirements? |
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Help Text |
If you began attending [NPSAS] in the same month and year that you began attending a different college, university, or trade school after completing your high school requirements, answer Yes. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16AFSTSTR |
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Wording |
In which month and year did you first attend any college, university, or trade school after completing your high school requirements? |
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Help Text |
Indicate the month and year that you first attended any college, university or trade school. If you are unsure of the date, provide your best guess. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16ASCHSTR |
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Wording |
In which month and year did you first attend [NPSAS] after completing your high school requirements? |
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Help Text |
Indicate the month and year that you first attended [NPSAS] after completing your high school requirements. Indicate the date that you first attended [NPSAS] even if that was not in the 2014-2015 school year. If you are unsure of the date, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16APGMST |
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Wording |
When did you begin your [NPSAS DEGREE/CLASSES] at [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate the month and year that you first began your [NPSAS DEGREE/CLASSES] at [NPSAS] even if you did not begin in the 2014-2015 school year. If you are unsure, provide your best guess of the date. |
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Item |
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Question Name |
N16AFRSTGRD |
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Wording |
Was this [NPSAS DEGREE] your first graduate-level degree at [NPSAS]? |
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Help Text |
If you have attended another school, but your [NPSAS DEGREE] is your first graduate degree at [NPSAS], please answer "Yes." |
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Item |
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Question Name |
N16AENRGATE1 |
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Wording |
Did you attend [NPSAS] at any time between July 2014 and December 2014? |
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Help Text |
Indicate if you attended [NPSAS] at any time between July 2014 and December 2014 (July 1, 2014 - December 31, 2014). When answering this question, please consider all attendance at [NPSAS] between July 2014 and December 2014. For example, even if you attended [NPSAS] for only one class or term between July 2014 and December 2014, please answer Yes. |
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Item |
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Possible probes |
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Question Name |
N16AMONTHS1 |
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Wording |
Between
July 2014 and December 2014, in which months did you attend
[NPSAS]? Do not include any months during which you were not
taking classes, such as summer break. |
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Help Text |
Indicate all months of your attendance, not just the beginning and ending months. Include any month when you were enrolled and actively working on something for credit at [NPSAS] like a thesis or field work, even if you did not attend classes at [NPSAS] during that time. |
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Item |
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Possible probes |
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Question Name |
N16AENRGATE2 |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate if you attended or plan to attend [NPSAS] at any time between January 2015 and June 2015 (January 1, 2015 - June 31, 2015). When answering this question, please consider all attendance at [NPSAS] between January 2015 and June 2015. For example, even if you attended [NPSAS] for only one class or term between January 2015 and June 2015, please answer Yes. |
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Item |
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Possible probes |
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Question Name |
N16AMONTHS2 |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate all months of your attendance, not just the beginning and ending months. Include any month when you were enrolled and actively working on something for credit at [NPSAS] like a thesis or field work, even if you do/did not attend classes at [NPSAS] during that time. |
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Item |
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Possible probes |
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N16ASTST |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
The following are examples of standard full-time course loads and may vary by school. Students who are enrolled as a full-time student typically carry at least: 12 semester or quarter hours per term at the undergraduate level or 9 credit hours per term at the graduate level; 24 semester hours or 36 quarter hours per academic year for an educational program using credit hours for a program of less than one academic year; or 24 clock hours per week for an educational program using clock hours |
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Item |
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Question Name |
N16APGMFT |
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Wording |
Since the time that you first started working on your [NPSAS DEGREE/CLASSES] prior to the 2014-2015 school year, were you mainly a full-time or part-time student, or an equal mix of both? |
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Help Text |
The following are examples of standard full-time course loads and may vary by institution. Students who are enrolled as a full-time student typically carry at least: 9 credit hours per term at the graduate level; 24 semester hours or 36 quarter hours per academic year for an educational program using credit hours for a program of less than one academic year; or 24 clock hours per week for an educational program using clock hours |
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Item |
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Question Name |
N16AADDLINST |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate whether you have attended any other colleges, universities, or trade schools--not including [NPSAS]--between July 1, 2014 and June 30, 2015. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16ASCH01 |
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Wording |
[IF
WEB MODE] |
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Help Text |
Do not type [NPSAS] into the textbox, or the name of a high school. Only colleges, universities, and trade schools within the United States and Puerto Rico are included in the database. To indicate a foreign school, provide the name of the school in the textbox, select "FOREIGN COUNTRY" in the dropdown box, click Enter, and then provide the requested information. For all other schools: First type the school name into the textbox, then choose the state where the school is located from the dropdown box and type in the city of the school or choose a city by clicking on List Cities. Last click Enter and a list of schools matching your responses will be displayed. From the responses displayed, click Select next to the name and location of the school and click Ok on the confirmation box if this is the school. You will then be taken to the next question in the survey. Click Cancel on the confirmation box if this is not the school you wish to choose and review the other options that were returned. If the school you entered in the textbox is not listed at all, try the search again, this time removing the city name. If the school is still not listed, click None of the above at the bottom of the list of schools and provide the requested information. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16AENRGT101 |
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Wording |
Did you attend [{if N16ASCH01 = missing} the other school you went to {else} [N16ASCH01]] at any time between July 2014 and December 2014? |
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Help Text |
Indicate if you attended this school at any time between July 2014 and December 2014 (July 1, 2014 - December 31, 2014). When answering this question, please consider all attendance at this school between July 2014 and December 2014. For example, even if you attended this school for only one class or term between July 2014 and December 2014, please answer Yes. |
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Item |
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Question Name |
N16AMNTHS101 |
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Wording |
Between
July 2014 and December 2014, in which months did you attend [{if
N16ASCH01 = missing} the other school you went to {else}
[N16ASCH01]]? Do not include any months during which you were not
taking classes, such as summer break. |
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Help Text |
Indicate all months of your attendance, not just the beginning and ending months. Include any month when you were enrolled and actively working on something for credit at this school like a thesis or field work, even if you did not attend classes at this school during that time. |
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Item |
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Question Name |
N16AENRGT201 |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate if you attended or plan to attend this school at any time between January 2015 and June 2015 (January 1, 2015 - June 31, 2015). When answering this question, please consider all attendance at this school between January 2015 and June 2015. For example, even if you attended this school for only one class or term between January 2015 and June 2015, please answer Yes. |
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Item |
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Question Name |
N16AMNTHS201 |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate all months of your attendance, not just the beginning and ending months. Include any month when you were enrolled and actively working on something for credit at this school like a thesis or field work, even if you do/did not attend classes at this school during that time. |
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Item |
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Question Name |
N16ASTS01 |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
The following are examples of standard full-time course loads and may vary by school. Students who are enrolled as a full-time student typically carry at least: 12 semester or quarter hours per term at the undergraduate level or 9 credit hours per term at the graduate level; 24 semester hours or 36 quarter hours per academic year for an educational program using credit hours for a program of less than one academic year 24 clock hours per week for an educational program using clock hours |
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Item |
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Question Name |
N16ANEW01 |
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Wording |
[If
before July 1, 2014] |
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Help Text |
Indicate whether you have attended any other colleges, universities, or trade schools--other than those already listed--between July 1, 2014 and June 30, 2015. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16AATTOTSC |
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Wording |
Have you ever attended another college, university, or trade school besides [NPSAS] since completing your high school requirements? |
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Help Text |
Indicate whether you have ever attended another college, university or trade school besides [NPSAS] for any period of time since you completed your high school requirements. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16AEVR4YR |
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Wording |
Since completing your high school requirements, have you attended a four-year college or university? |
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Help Text |
Indicate whether, after completing your high school requirements, you have ever attended a four-year college or university. Community colleges and trade schools are not usually four-year schools. Answer No if you have only attended two-year or less-than-two-year schools, even if you have attended those schools for a total of four years or more. |
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Item |
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Question Name |
N16AEVRCC |
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Wording |
Since completing your high school requirements, have you attended a community college? |
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Help Text |
Community colleges are public two-year schools that primarily offer certificates and associate's degrees, as well as non-credit courses. A few community colleges also offer bachelor's degrees. Answer Yes if you have attended a community college at any time after completing your high school requirements. |
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Item |
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Question Name |
N16ACMPDGN |
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Wording |
[If
N16ANOATT = 1] |
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Help Text |
If you have not yet completed your degree requirements but will complete them soon, answer No. A later question will ask when you expect to complete your degree requirements. |
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Item |
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Question Name |
N16ADGN |
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Wording |
In what month and year were you awarded your [NPSAS DEGREE] from [NPSAS]? |
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Help Text |
Select the month and year in which you were awarded your [NPSAS DEGREE] from [NPSAS]. If you completed your requirements on one date and were awarded your [NPSAS DEGREE] at a later date, indicate the later date when you were awarded your degree. If you are unsure of the date, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16AUGYR |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Report
your class level or year at [NPSAS]. Your level is based on the
number of credits completed and not on the amount of time you have
spent in the program. If you are no longer attending [NPSAS],
indicate your level when you were last there. If you are earning your associate's degree, remember that in your second year you are considered a Second year or sophomore, not a senior. |
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Item |
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Question Name |
N16AGRYR |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Report how much time you have spent working on your [NPSAS DEGREE]. If you are no longer enrolled, indicate how much time you had spent when you were last enrolled. |
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Item |
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Question Name |
N16AEXPN |
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Wording |
In what month and year do you expect to complete the requirements for your [NPSAS DEGREE]? |
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Help Text |
Indicate the month and year that you expect to complete the requirements for your [NPSAS DEGREE]. This date may or may not be the same date you expect to be awarded your [NPSAS DEGREE]. If you do not expect to ever complete the requirements for your [NPSAS DEGREE], indicate Will not finish the [NPSAS DEGREE]. Indicate Don't know if you cannot provide your best guess of the date when you expect to finish your [NPSAS DEGREE]. |
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Item |
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Question Name |
N16ADOB |
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Wording |
So that we can customize your interview, in what month and year were you born? |
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Help Text |
Please indicate the month and year that you were born. This information will help us to ask you appropriate questions in the interview. |
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Item |
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Question Name |
N16ALT30 |
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Wording |
What is your age range? Are you... |
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Help Text |
Please indicate the category in which your age fits. This information will help us to ask you appropriate questions in the interview. |
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Item |
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Question Name |
N16AMINOK |
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Wording |
Have you already turned 18? |
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Help Text |
Please indicate whether or not you have turned 18 years old as of today. |
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Item |
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Question Name |
N16AMINOR |
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Wording |
[If
preloaded as less than 18 years old] |
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Help Text |
Please provide the requested contact information for a parent (or guardian) so we may contact him or her for consent to conduct an interview with you. Verify the spelling of all contact information provided. (The zip code can be used to automatically fill in the city and state associated with that zip code. To do this, first enter the zip code and then click Automatically fill city and state from zip code). |
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Item |
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Question Name |
N16AMARR |
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Wording |
[If
preloaded date of birth ne blank] |
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Help Text |
Indicate your current marital status. If you are not currently married, please indicate whether you are Single, never married; Living with partner in a marriage-like relationship; Separated; Divorced; or Widowed. Same-sex couples should report their marital status as married if they were legally married in a state or other jurisdiction (foreign country) that permits same-sex marriage, without regard to where the couple resides. |
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Item |
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Question Name |
N16AGENDR |
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Wording |
Are you male or female? |
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Help Text |
Please indicate your gender. This item is critical to helping us better understand who enters and completes education beyond high school. |
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Item |
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Spec Name |
Value |
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Question Name |
N16CAIDGATE1 |
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Wording |
Which of the following sources of financial aid did you receive or use to pay for your education in the 2014-2015 school year? |
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Help Text |
In thinking only about the 2014-2015 school year, indicate which sources of financial aid you received to pay for your education expenses. Include any and all benefits or money that went towards tuition, room and board, books, etc. Fellowships are often sponsored by a specific organization or association and are accompanied by a monetary award for study or research. Private organization scholarships, for example: · UNCF · National Merit Scholarship Corporation · Corporate foundations (for example, Coca-Cola Scholars Foundation) · Civic and religious organizations Federal, state, and institution work-study jobs are offered to students with financial need, allowing them to work part-time to earn money to help pay their education expenses. The most common education loan sources include: · Federal government · Private institutions (e.g., banks, credit unions, and sometimes states) Earnings from employment may be from past or current jobs. Do not include any earnings you made in a work-study job. Financial assistance from your employer or from your parents’ or guardians’ employer: · Employer-sponsored tuition reimbursement · Employer scholarships as a benefit to employees and their dependents Veterans education benefits: · Post-9/11 GI Bill · Montgomery GI Bill · Reserve Educational Assistance Program (REAP) If you receive another source of financial aid for your education not listed, please indicate it by selecting other. Then, please specify the source by entering it in the appropriate textbox. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16CAIDGATE2 |
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Wording |
Which of the following sources of financial aid did you receive or use to pay for your education in the 2014-2015 school year? |
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Help Text |
In thinking only about the 2014-2015 school year, indicate which sources of financial aid you received to pay for your education expenses. These would include tuition, room and board, books, etc. Fellowships are often sponsored by a specific organization or association and are accompanied by a monetary award for study or research. Private organization scholarships, for example: · UNCF · National Merit Scholarship Corporation · Corporate foundations (for example, Coca-Cola Scholars Foundation) · Civic and religious organizations
Graduate assistantships are work appointments that provide financial support for graduate studies. Examples of graduate assistantships include graduate teaching assistantships and graduate research assistantships. A traineeship is a form of financial support, and requirements vary by the particular traineeship program. Many traineeships include individualized mentoring and training experiences. The most common education loan sources include: · Federal student loans · Private student loans (e.g., from banks, credit unions, and sometimes states) Earnings from employment may be from past or current jobs. Do not include any earnings you may have made in assistantships, traineeships, or internships in graduate school. Financial assistance from your employer or from your parents’ or guardians’ employer: · Employer-sponsored tuition reimbursement · Employer scholarships as a benefit to employees and their dependents Veterans’ education benefits: · Post-9/11 GI Bill · Montgomery GI Bill · Reserve Educational Assistance Program (REAP) If you receive another source of financial aid for your education not listed, please indicate it by selecting other. Then please specify the other source by typing it in the textbox. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16CTUIPROP |
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Wording |
Was all, some, or none of your tuition covered by your [fellowship] [scholarship(s) from a private organization,] [financial support from your employer or your parents’ or guardians’ employer,] [Veterans’ education benefits]? |
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Help Text |
Indicate whether the money you were awarded covered all, some, or none of your tuition for the 2014-2015 school year? Only include money that went toward tuition in your answer. Do not include fees, room and board, books, etc. |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16TUIRCPT |
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Wording |
How did you receive the money from your [fellowship] [scholarship(s) from a private organization,] [financial support from your employer or your parents’ or guardians’ employer,] [Veterans education benefits]? |
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Help Text |
Indicate the way in which you received the money you were awarded. If you ever received cash or checks in your name answer I received the aid directly. If money was directly credited to your student account at [NPSAS] please answer The aid went directly to [NPSAS]. |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16COTGRTAMT (REVISED) |
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Wording |
Thinking only of the 2014–2015 school year, what was the total amount you received in... (If you are unsure of the amount(s), please provide your best guess.) |
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Help Text |
Provide the total amount you received for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015) for each type of benefit or scholarship listed. Include benefits or scholarships you received for all schools you attended in 2014-2015. If you are unsure of the amount, please provide your best guess. The types of aid below may come to you directly or may be given to the financial aid office at your school. Fellowships come in many forms. They are often sponsored by a specific organization or association and are accompanied by a monetary award for study or research. Veteran's education benefits Post-9/11 GI Bill Montgomery GI Bill Reserve Educational Assistance Program (REAP) Financial assistance from an employer Employer-sponsored tuition reimbursement Employer scholarships as a benefit to employees and their dependents Private organization scholarships, for example: UNCF National Merit Scholarship Corporation Corporate foundations (for example, Coca-Cola Scholars Foundation) Civic and religious organizations Do not report scholarships received from any state or schools you may have attended in the 2014-2015 school year in this question, even if these schools are private institutions. Also do not include any student loan amounts here; there are separate questions that ask about student loans. |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16CLOANINT |
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Wording |
You indicated you took out loans for the 2014-2015 school year. There are two main types of loans we are interested in: Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer. |
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Help Text |
This is an informational screen only. (Hit the “next” button). |
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Question Name |
N16CFEDLN |
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Wording |
Thinking
only about the 2014–2015 school year, did you take out any
federal student loans? |
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Help Text |
Indicate whether you took out federal student loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include federal student loans for all schools you attended in 2014-2015. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans) An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for Direct Loan eligibility. Undergraduate and graduate level students are eligible to receive Direct Loans, which can be either subsidized or unsubsidized. Perkins Loan Awarded to undergraduate and graduate students with exceptional financial need. This is a campus-based loan program, with the school acting as the lender using a limited pool of funds provided by the federal government. Federal Graduate PLUS loan An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must apply to the Department of Education. Only graduate level students are eligible to receive Graduate and Professional PLUS loans, which are unsubsidized. Students also must show they are creditworthy. |
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Item |
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Question Name |
N16CFEDAMT |
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Wording |
For the 2014-2015 school year, how much did you borrow in [helplink] federal student loans [end helplink]? Do not include any money borrowed in private loans or any money borrowed from family or friends in your answer. (If you are unsure of the amount of your federal student loans, please provide your best guess.) |
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Help Text |
Indicate the amount of federal student loans you took out for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include federal student loans for all schools you attended in 2014-2015. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans) An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for Direct Loan eligibility. Undergraduate and graduate level students are eligible to receive Direct Loans, which can be either subsidized or unsubsidized. Perkins Loan Awarded to undergraduate and graduate students with exceptional financial need. This is a campus-based loan program, with the school acting as the lender using a limited pool of funds provided by the federal government. Federal Graduate PLUS loan An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must apply to the Department of Education. Only graduate level students are eligible to receive Graduate and Professional PLUS loans, which are unsubsidized. Students also must show they are creditworthy.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16CFEDEST |
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Wording |
For the 2014-2015 school year only, please indicate the range for how much you borrowed in federal student loans. Would you say it was... |
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Help Text |
Choose the option that best describes the amount you borrowed in federal student loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include federal student loans for all schools you attended in 2014-2015. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans) An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for Direct Loan eligibility. Undergraduate and graduate level students are eligible to receive Direct Loans, which can be either subsidized or unsubsidized. Perkins Loan Awarded to undergraduate and graduate students with exceptional financial need. This is a campus-based loan program, with the school acting as the lender using a limited pool of funds provided by the federal government. Federal Graduate PLUS loan An education loan borrowed directly from the federal government (Direct Loans), with an interest rate and other terms that are set by the federal government. Students must apply to the Department of Education. Only graduate level students are eligible to receive Graduate and Professional PLUS loans, which are unsubsidized. Students also must show they are creditworthy. |
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Item |
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Question Name |
N16CPRVLN |
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Wording |
Thinking only about the 2014-2015 school year, did you take out any private loans borrowed from a private lender? (Private loans are borrowed from a private lender such as a bank or sometimes a state, usually require a co-signer, and have market interest rates based on credit history. [Helplink] Click here for examples of private loans [end helplink]). |
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Help Text |
Indicate whether you received any type of private or alternative loans from a private lender during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include private loans for all schools you attended in 2014-2015. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CPRVAMT |
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Wording |
For the 2014-2015 school year, how much did you borrow in [helplink] private loans [end helplink]? Do not include any money borrowed in federal loans or any money borrowed from family or friends in your answer. (If you are unsure of the amount of your private loans, please provide your best guess.) |
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Help Text |
Indicate the amount that you borrowed in private or alternative loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include the private loan amount borrowed for all schools you attended in 2014-2015. If you are unsure of the amount of your private loans, provide your best guess. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CPRVEST |
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Wording |
For the 2014-2015 school year, please indicate the range for how much you borrowed in private loans. Would you say it was... |
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Help Text |
Choose the option that best describes the amount you borrowed in alternative or private loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include the private loan amount borrowed for all schools you attended in 2014-2015. If you are unsure of the amount of your private loans, provide your best guess. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CAPPAID |
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Wording |
Did you apply for financial aid for the 2014-2015 school year? |
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Help Text |
Indicate whether you applied for financial aid for any portion of the 2014-2015 school year by completing application forms such as the FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) or those required by a state agency, private organization, private lender, by [NPSAS], or by any other schools you attended in 2014-2015 (July 1, 2014-June 30, 2015). |
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Item |
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Question Name |
N16CNOAPP |
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Wording |
Please indicate whether the following were reasons you did not apply for financial aid. Was it because you… |
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Help Text |
Indicate whether any of the reasons provided were reasons you did not apply for financial aid in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). If there is another reason why you did not apply for financial aid that is not already provided, answer Other reason not listed, and then specify the reason in the appropriate textbox. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRLNNPYR |
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Wording |
What is the total amount of money you borrowed in student loans for your graduate education for the 2014-2015 school year only (July 1, 2014-June 30, 2015)? Please include all federal, private, state, and school loans. Do not include any grants or scholarships or any money borrowed from family or friends in your answer. (If you are unsure of the amount, please provide your best guess.) |
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Help Text |
Indicate the total amount of money you borrowed in graduate student loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Only include graduate student loans for the 2014-2015 school year in your answer. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans, and include money borrowed for all schools you attended in 2014-2015. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer. School loans are loans for which your school-rather than the Federal government, state government, or another private organization-is the lender. School loans are sometimes restricted to individuals meeting certain qualifications. State education loans, offered through state-funded programs in certain states, typically require the borrower to be a state resident or attend an approved school within the state. Interest rates and repayment terms for state education loans vary from state to state. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRLNYEST |
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Wording |
The NPSAS interview is designed to help us better understand how students and their families pay for college expenses through savings, financial aid, and work. Please consider answering this important question. For your graduate education for the 2014-2015 school year only (July 1, 2014-June 30, 2015), would you say that you borrowed... |
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Help Text |
Choose the option that best describes the amount you borrowed in graduate student loans for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Only include graduate student loans for the 2014-2015 school year in your answer. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans, and include money borrowed for all schools you attended in 2014-2015. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer. School
loans are
loans for which your school-rather than the Federal government,
state government, or another private organization-is the lender.
School loans are sometimes restricted to individuals meeting
certain qualifications. |
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Item |
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Question Name |
N16CREFUND1 |
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Wording |
[If
no loans taken out for the 2014-2015 school year]: |
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Help Text |
A refund or disbursement of aid may occur when the amount of money required for tuition and fees is less than the amount promised to you in scholarships, grants, or loans.
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Item |
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Question Name |
N16CREFUND2 |
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Wording |
Did you or will you... |
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Help Text |
Please indicate how you did or will receive the refund. If none of these options describe how the refund was or will be given to you, choose Do something else not listed with the refund. |
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Item |
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Question Name |
N16CUGLN |
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Wording |
[If
less-than-2-year school and before July 1, 2015]: |
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Help Text |
Indicate the total amount that you have borrowed to pay for your undergraduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include money borrowed for each year of your enrollment as an undergraduate student. Also include money borrowed for all schools that you have attended as an undergraduate student. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private
student loans are
borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or
state, and usually require a co-signer. State education loans, offered through state-funded programs in certain states, typically require the borrower to be a state resident or attend an approved school within the state. Interest rates and repayment terms for state education loans vary from state to state. Do not include money borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CULNEST |
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Wording |
[All
get the following instruction]: |
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Help Text |
Choose the option that best describes the total amount that you have borrowed to pay for your undergraduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include money borrowed for each year of your enrollment as an undergraduate student. Also include money borrowed for all schools that you have attended as an undergraduate student. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer.
Do not include money borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CUGOWE |
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Wording |
Do you still owe all, some, or none of the total student loans that you took out for your undergraduate education? |
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Help Text |
Indicate whether you still owe all, some, or none of the total amount you borrowed in federal, private, state, or school undergraduate loans through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer.
Do not include Parent Plus loans or any money borrowed from family or friends. Also, do not consider any amount borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CUGPRVT |
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Wording |
[If
Graduate Student]
[All get this instruction]: (If you are unsure of the amount, please provide your best guess. If you have never taken out any private loans for your [{If Graduate Student} undergraduate] education, enter "0" in the box.) |
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Help Text |
Indicate the total amount that you have borrowed in private loans to pay for your undergraduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include private loans borrowed for each year of your enrollment as an undergraduate student and for all schools that you attended as an undergraduate student. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CUGPRVEST |
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Wording |
[If
Graduate Student] |
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Help Text |
Choose the option that best describes the amount you borrowed in private loans to pay for your undergraduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include private loans borrowed for each year of your enrollment as an undergraduate student and for all schools that you have attended as an undergraduate student. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRLN |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the total amount that you have borrowed to pay for your graduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include money borrowed for each year of your enrollment as a graduate student. Also include money borrowed for all schools that you have attended as a graduate student. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer.
School loans are loans for which your school-rather than the Federal government, state government, or another private organization-is the lender. School loans are sometimes restricted to individuals meeting certain qualifications. State education loans, offered through state-funded programs in certain states, typically require the borrower to be a state resident or attend an approved school within the state. Interest rates and repayment terms for state education loans vary from state to state. Do not include money borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CGLNEST |
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Wording |
[All
get the following instruction]: |
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Help Text |
Choose the option that best describes the total amount that you have borrowed to pay for your graduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include money borrowed for each year of your enrollment as a graduate student. Also include money borrowed for all schools that you have attended as a graduate student. Include the total amount of any federal, private, state, and school loans. Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer. School loans are loans for which your school-rather than the Federal government, state government, or another private organization-is the lender. School loans are sometimes restricted to individuals meeting certain qualifications. State education loans, offered through state-funded programs in certain states, typically require the borrower to be a state resident or attend an approved school within the state. Interest rates and repayment terms for state education loans vary from state to state. Do not include money borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CGROWE |
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Wording |
Do you still owe all, some, or none of that amount (that you borrowed for your graduate education)? |
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Help Text |
Indicate whether you still owe all, some, or none of the total amount you borrowed in federal, private, state, or school graduate loans through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Federal student loans, such as subsidized and unsubsidized Direct Loans (also known as Stafford Loans), are from the federal government. Private student loans are borrowed from a private lender, such as a bank, credit union, or state, and usually require a co-signer. School loans are loans for which your school-rather than the Federal government, state government, or another private organization-is the lender. School loans are sometimes restricted to individuals meeting certain qualifications. State education loans, offered through state-funded programs in certain states, typically require the borrower to be a state resident or attend an approved school within the state. Interest rates and repayment terms for state education loans vary from state to state. Do not include any money borrowed from family or friends. Also, do not consider any amount borrowed for the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016). |
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Item |
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Question Name |
N16CGRPRVT |
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Wording |
[If
before July 1, 2015]
[All get this instruction] (If you are unsure of the amount, please provide your best guess. If you have never taken out any private loans for your graduate education, enter "0" in the box.) |
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Help Text |
Indicate the total amount that you have borrowed in private loans to pay for your graduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include private loans borrowed for each year of your enrollment as a graduate student and for all schools that you have attended as a graduate student. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRPRVEST |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Choose the option that best describes the amount you borrowed in private loans to pay for your graduate education through the end of the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include private loans borrowed for each year of your enrollment as a graduate student and for all schools that you have attended as a graduate student. Private loans, also known as alternative loans, are offered by private lenders. (Some common characteristics of private loans are noted below.) With private loans there are no federal application forms to complete. Some students and parents use private loans as a supplement when their federal loans do not provide enough money. Private loans can have higher interest rates than federal loans. Unlike federal student loans, private loans are credit based and therefore often require a cosigner if the student does not have an established credit history. Some examples of commonly used private loans include: Sallie Mae Smart Option Loan Wells Fargo Collegiate Loan Discover Student Loan Loans from credit unions Loans from states such as Minnesota’s SELF loan States with private or alternative student loan programs include Alaska, Connecticut, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Massachusetts, Minnesota, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Rhode Island, South Carolina, Texas, and Vermont. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Home equity loans are not considered private loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CDCLN |
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Wording |
When you were deciding how to pay for college for the 2014-2015 school year, were you offered any federal student loans? |
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Help Text |
Indicate whether you offered any federal student loans in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). If you were offered a federal loan and did not take it out, answer Yes. If you were not offered any federal loans, answer No. Do not include Parent PLUS loans, grants or scholarships, or money borrowed from family or friends. Federal student loans include: Subsidized and unsubsidized Direct Loans (previously known as Stafford Loans) An
education loan borrowed directly from the federal government
(Direct Loans), with an interest rate and other terms that
are set by the federal government. Students
must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in
order to be considered for Direct Loan eligibility. Undergraduate and graduate level students are eligible to receive Direct Loans, which can be either subsidized or unsubsidized. Perkins Loan Awarded
to undergraduate and graduate students with exceptional financial
need. This is a campus-based loan program, with the school acting as the lender using a limited pool of funds provided by the federal government. Federal Graduate PLUS loan An
education loan borrowed directly from the federal government
(Direct Loans), with an interest rate and other terms that
are set by the federal government. Students
must apply to the Department of Education. Only graduate level students are eligible to receive Graduate and Professional PLUS loans, which are unsubsidized. Students also must show they are creditworthy. |
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Item |
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Question Name |
N16CDCMAXLN |
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Wording |
Did you choose to take out all, some, or none of the federal student loans you were offered in the 2014-2015 school year? |
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Help Text |
You indicated that you received federal student loans in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Indicate whether you chose to take out all, some, or none of the money you were offered by the federal government. If the amount in federal student loans that you accepted was less than the amount offered to you by the government, answer some. |
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Item |
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Question Name |
N16CDCLRSN |
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Wording |
[If
offered federal student loans and chose not to accept all of
them]: |
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Help Text |
Indicate your main reason for choosing not to accept the maximum federal student loan(s) that were offered to you. If you chose not accept loans for another reason not listed, please indicate it by selecting other, and then specify it in the appropriate textbox. |
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Item |
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Question Name |
N16CAVOIDLNS |
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Wording |
[If
taken out any loans] |
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Help Text |
Indicate whether you chose to do any of the listed options to avoid taking out (additional) student loans during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). |
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Item |
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Question Name |
N16CUNMETND |
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Wording |
[If
no loans taken out]: |
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Help Text |
Indicate whether you would have borrowed (more) money during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015) if the option had been available to you. |
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Item |
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Question Name |
N16CNEEDAMT |
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Wording |
[If
no loans taken out]: |
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Help Text |
Indicate how much (more) money you would have borrowed for the 2014-2015 school year if you had the option. Do not include money that you actually borrowed; only include the (additional) amount you would have borrowed if you could have. |
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Item |
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Question Name |
N16CREPAY |
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Wording |
[If
N16AMARR=2] |
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Help Text |
Indicate whether you think anyone (other than a spouse) will help you repay all or part of your student loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CPAYSTRAT |
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Wording |
In thinking about repaying your student loans, have your heard of any... |
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Help Text |
Please indicate if you have ever heard of any income-based repayment plans or loan forgiveness-programs to repay student loans. |
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Item |
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Question Name |
N16CUSEIBR |
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Wording |
What is the likelihood that you will use any income-based repayment plans to repay your student loans? |
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Help Text |
If there is no chance to very little chance you will use any income-based repayment plans to repay your student loans, select Very unlikely. If there is some chance, select Somewhat unlikely. If there is a good chance, select Somewhat Likely. If there is a great chance or you are almost certain, select Very likely. If you are not able to decide the likelihood that you will use any income-based repayment plans to repay your student loans, select Neither unlikely nor likely. |
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Item |
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Question Name |
N16CUSELFP |
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Wording |
What is the likelihood that you will use any loan forgiveness programs to repay your student loans? |
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Help Text |
If there is no chance to very little chance you will use any loan forgiveness programs to repay your student loans, select Very unlikely. If there is some chance, select Somewhat unlikely. If there is a good chance, select Somewhat Likely. If there is a great chance or you are almost certain, select Very likely. If you are not able to decide the likelihood that you will use any loan forgiveness programs to repay your student loans, select Neither unlikely nor likely. |
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Item |
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Question Name |
N16CASNOW |
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Wording |
Do you approve or disapprove of the AssistNow loan program? |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16CSPNNOW |
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Wording |
Do you approve or disapprove of the SponsorMeNow loan program? |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16CGRAST |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate which type(s) of graduate assistantship(s) you had in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). (If you had more than one type of graduate assistantship in the 2014-2015 school year, check all that apply.) Graduate teaching assistants work under the supervision of professors and other instructors by providing support for academic instruction. Examples of graduate teaching assistant duties include supervised teaching, leading discussion or laboratory sections, and grading examinations and papers. Graduate research assistants conduct scholarly research under the direction of faculty members or other investigators. Research conducted as a graduate research assistant sometimes contributes to a student’s thesis or dissertation. Other graduate assistantships include a variety of positions that are not classified as teaching assistantships or research assistantships. Some other graduate assistants primarily provide administrative or professional support to offices and departments. |
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Item |
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Question Name |
N16CTUITN |
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Wording |
Did you receive a tuition waiver or any other form of full or partial tuition assistance through your assistantship(s)? (Sometimes a tuition waiver is also called tuition remission or a tuition award.) |
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Help Text |
Indicate whether your tuition was waived, or paid partially or in full by an assistantship in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). A tuition waiver (sometimes called tuition remission or a tuition award) occurs when you do not have to pay part or all of your tuition because your school has waived the requirement. Tuition waivers are sometimes offered to qualified graduate students--particularly out-of-state students--as part of assistantship packages. |
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Item |
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Question Name |
N16CHINS |
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Wording |
As part of your assistantship(s), did you receive health insurance? |
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Help Text |
Some graduate assistantships provide health insurance as a benefit to students. Answer Yes if you received the health insurance benefits offered through your graduate assistantship in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). |
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Item |
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Question Name |
N16CGRTAAMT |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate the dollar amount of your graduate teaching assistantship for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Only include the amount for your graduate teaching assistantship here; there is a separate question for each graduate assistantship type (research or other assistantship) if you have more than one. If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRRAAMT |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate the dollar amount of your graduate research assistantship for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Only include the amount for your graduate research assistantship here. If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16CGROTHAMT |
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Wording |
[If
had a graduate teaching or research assistantship]: |
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Help Text |
Indicate the dollar amount of your graduate assistantship for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16CCONTAC |
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Wording |
Which of the following activities [{If currently enrolled} do {else} did] you perform as a teaching assistant during the 2014-2015 school year? |
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Help Text |
Indicate which of the following activities you are required to perform as part of your teaching assistantship during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Assume full teaching responsibility: You are solely responsible for teaching an entire course. Lead discussion sections: You are in charge of discussion sessions for a course taught by a faculty member. Supervise lab sections: You are responsible for the lab section of a course that is taught by a faculty member. Assist faculty with grading: You help the professor with grading papers, exams, homework, and projects. Assist faculty with answering student e-mail messages: You help the professor respond to questions from students through e-mail. Hold office hours: You are available for scheduled periods of time when students may come and ask questions or get help with the material covered in the course. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRTRNAMT |
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Wording |
[If
currently enrolled] |
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Help Text |
Indicate the dollar amount of your traineeship for the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRHRS |
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Wording |
[If
currently enrolled]
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Help Text |
Indicate the number of hours you work(ed) in an average week in your graduate school job(s) during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Graduate school jobs include graduate research, teaching, or other assistantships, and traineeships. |
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Item |
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Question Name |
N16CGRWEEK |
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Wording |
[If
currently enrolled] [else] |
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Help Text |
Graduate school jobs include graduate research, teaching, and other assistantships, graduate fellowships, and traineeships. |
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Item |
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Question Name |
N16CWRKSTDY |
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Wording |
Next,
[{if Telephone Interview} I; {else} we] have a question about
work-study jobs. Federal, state, and institution work-study jobs
are offered to students with financial need, allowing them to work
part-time to earn money to help pay their education
expenses. |
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Help Text |
Work-study jobs are offered to undergraduate students with financial need, allowing them to work part-time to earn money to help pay their education expenses. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for the Federal Work-Study (FWS) program. Work-study jobs are often located on the campus of a student's school and may or may not be related to a student's course of study. Please consider any work-study jobs held at any time since starting your college education, regardless of which college, university, or trade school you attended at the time. |
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Item |
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Question Name |
N16CCSTBKS |
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Wording |
Next, we’d like to ask you some questions about money you spent on any instructional materials required by your school or instructor for classes. Do not include optional or recommended course materials in your answers. During the 2014-2015 school year, about how much did you spend on: (Indicate “0” if you did not spend any money on any of these items. Digital access codes purchased separately from textbooks should be included in the “Other required course materials” category.) |
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Help Text |
Required course materials include those a Professor or other instructor requires for the class and has made known through the syllabus, the bookstore, learning management system, and/or verbal instructions. These are materials you purchase/rent/borrow and may include textbooks (including print and/or digital versions), access codes, course packs, or other customized materials. Do not include optional or recommended course materials in your answers. Textbooks— print versions only may be hard back or softback. They include new, used, rented, and borrowed materials. They may or may not include digital access codes. Digital textbooks are a digital version of a physical textbook. They may or may not include digital access codes. Digital Access Codes provide online course content that is accessible through a unique code/password. They provide features such as digital homework modules, study materials, and interactive videos. Digital Access codes are available either bundled with a textbook or sold separately. Access codes do not always include a subscription to an e-book or print book and may be purchased as stand-alone items. If you purchased a Digital Access Code together with a digital textbook, please include the cost with Required digital textbooks. If you purchased a Digital Access Code together with a print textbook, please include the cost with Required textbooks—print version only. If you purchased your Digital Access Code as a stand-alone item, please include the cost with Other required course materials not already mentioned Required technology might include: Software Calculator Supplies might include: Lab or medical equipment or uniforms that you must purchase or rent Art supplies or other mechanical supplies required to complete coursework
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Item |
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Possible Probes |
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Spec Name |
Value |
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Question Name |
N16DINTRO |
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Wording |
[If
N16CGRTA in (0, missing) and N16CGRRA in (0, missing) and
N16CGROTH in (0, missing) and N16CGRFELL in (0, missing) and
N16CGRTRNSHP in (0, missing)] |
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Help Text |
This is an informational screen only. (Click the Next button.) |
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Question Name |
N16DCUREMP |
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Wording |
[If
N16CGRTA in (0, missing) and N16CGRRA in (0, missing) and
N16CGROTH in (0, missing) and N16CGRFELL in (0, missing) and
N16CGRTRNSHP in (0, missing)] |
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Help Text |
Indicate whether you are currently working for pay. Please consider any jobs for pay, including: full-time and part-time employment, self-employment, work-study jobs, and paid internships. If you currently hold any paid jobs, including if you are self-employed, or hold a work-study jobs or paid internship, answer Yes. If you do not currently work or if all current work is unpaid, such as unpaid internships, answer No. If you do not currently work for pay, but previously worked for pay answer No. Later questions in the survey will ask about previous paid employment. Federal work-study jobs are offered to undergraduate students with financial need, allowing them to work part-time to earn money to help pay their education expenses. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for the Federal Work-Study (FWS) program. An internship is any formal or informal program that provides on-the-job-experience for beginners in an occupation or profession. Many work in internships in order to learn new skills or to gain job experience. Consider only paid internships when answering this question. |
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Item |
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Question Name |
N16DANYJOB |
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Wording |
[If
(N16CGRTA in (0, blank) and N16CGRRA in (0, blank) and N16CGROTH
in (0, blank) and N16CGRFELL in (0, blank) and N16CGRTRNSHP in (0,
blank)]: |
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Help Text |
Indicate whether you held a job during the 2014-2015 school year. Only include paid jobs. Do not include any work-study jobs, assistantships, fellowships, or traineeships, or jobs held only during a school break, unless you were attending school during the break. |
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Item |
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Question Name |
N16DEMPLOY01 |
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Wording |
[If
iteration = 1 and N16DCUREMP = 1] |
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Help Text |
Please provide the name of one employer where you have worked at any time between July 2014 and June 2015. Do not report any employers where you have only applied for work or any employer where you have not accepted a paid position. Your employer name will be used for your reference on questions as you progress through the survey. You will be given the opportunity to tell us about any other employers you've had at any time between July 2014 and June 2015, later in the survey. |
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Item |
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Question Name |
N16DEMPCUR01 |
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Wording |
Are you currently working [{If N16DEMPSLF01=1} for yourself {else if N16DEMPNAM01=Employer} for this employer {else} at [N16DEMPNAM01]]? |
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Help Text |
Indicate whether you are currently working for this employer. |
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Item |
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Question Name |
N16DEARN01 |
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Wording |
How
much do you currently make working [{if N16DEMPSLF01 = 1} for
yourself {else if N16DEMPNAM01 = Employer} for this employer
{else} at [N16DEMPNAM01]]? |
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Help Text |
Indicate how much you currently make working for this employer. Indicate the unit of time that corresponds to the amount of earnings that you reported. If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16DWRKENR01 |
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Wording |
Create
t_fill1: |
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Help Text |
Indicate whether you worked for this employer during weeks in which you also attended school. Do not consider whether you were enrolled full-time or part-time at school while working for this employer. |
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Item |
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Question Name |
N16DWRKSTD01 |
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Wording |
[If
(N16DCUREMP=1 and iteration=1) or (N16DEMPCUR01=1)]: |
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Help Text |
Indicate whether your work with this employer is or was a work-study job. Work-study jobs are offered to undergraduate students with financial need, allowing them to work part-time to earn money to help pay their education expenses. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for the Federal Work-Study (FWS) program. Work-study jobs are often located on the campus of a student's school and may or may not be related to a student's course of study. |
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Item |
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Question Name |
N16DONOFF01 |
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Wording |
[If
(N16DCUREMP=1 and iteration=1) or (N16DEMPCUR01=1)]: |
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Help Text |
On campus refers to any job located physically within the boundaries of the official campus of your school. Off campus refers to any job located physically outside the boundaries of the official campus of your school. |
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Item |
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Question Name |
N16DWKHREN01 |
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Wording |
[If
(N16DCUREMP = 1 and iteration = 1) or N16DEMPCUR01 = 1] |
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Help Text |
Indicate the average number of hours worked per week at this employer while you were attending school. If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16DWRKNEN01 |
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Wording |
Create
t_fill1 and t_fill2: |
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Help Text |
Indicate
whether you worked for this employer during weeks in which you
were not
also
attending school. |
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Item |
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Question Name |
N16DWRKHRS01 |
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Wording |
[If
[(N16DCUREMP = 1 and iteration = 1) or N16DEMPCUR01 = 1] and
N16DWRKENR01 = 1] |
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Help Text |
Indicate
the average number of hours worked per week at this employer while
not attending school. |
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Item |
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Question Name |
N16DWSMAJR01 |
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Wording |
Create
ltext fill: |
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Help Text |
Indicate whether your work-study job in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015) was related to your major or field of study at [NPSAS]. Your work-study job is related to your major or field of study if it requires skills related to your primary coursework, or if it is similar in content to your primary coursework. |
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Item |
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Question Name |
N16DOTHEMP01 |
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Wording |
[If
WEB mode] |
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Help Text |
Indicate whether you have had any other paid employment between July 2014 and June 2015 (July 1, 2014-June 30, 2015). If you started a job before July 2014 and continued to work there after July 2014, please consider that job. Please consider any jobs for pay, including: full-time and part-time employment, self-employment, work-study jobs, and paid internships. Do not report any employers where you have only applied for work or any employer where you have not accepted a paid position. If you have had any additional paid jobs, including if you have been self-employed, or held work-study jobs or paid internships, answer Yes. If you have not worked at any additional employers or if all work was unpaid, such as unpaid internships, answer No. Federal work-study jobs are offered to undergraduate students with financial need, allowing them to work part-time to earn money to help pay their education expenses. Students must file a FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) in order to be considered for the Federal Work-Study (FWS) program. Work-study jobs are often located on the campus of a student's school and may or may not be related to a student's course of study. An internship is any formal or informal program that provides on-the-job-experience for beginners in an occupation or profession. Many work in internships in order to learn new skills or to gain job experience. Consider only paid internships when answering this question. |
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Item |
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Question Name |
N16DENRWRK |
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Wording |
During the 2014-2015 school year, would you say you were primarily... |
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Help Text |
An
example of a student
working to meet expenses
would be someone who is enrolled full time but also holds a job to
earn additional money. |
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Item |
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Question Name |
N16DWKPLN |
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Wording |
What are your plans for work in the 2015-2016 school year (July 1, 2015-June 30, 2016)? Do you plan to... |
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Help Text |
Full time is defined as 35 or more hours per week, and part time is any amount less than 35 hours.
If you plan on joining the military or are currently serving in the military and plan on continuing into the 2015-2016 school year, please indicate Join the Military. Include only active duty service within the Army, Navy, Air Force, Marines, or Coast Guard in your answer.
If you do not plan on working, please indicate Not work. |
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Item |
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Question Name |
N16DEXOCC |
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Wording |
What do you think the job title and duties of the occupation you intend to hold will be after having completed your bachelor’s degree? |
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Help Text |
First type the job title of the job you expect to have into the first textbox, then type a couple words to describe some expected job duties of this job into the second textbox. Last click Enter and a list of jobs that most closely match your entries will be displayed. From the responses displayed, click Select next to the job that most closely matches your entry and click Ok on the confirmation box if this is your intended job. You will then be taken to the next question in the survey. Click Cancel on the confirmation box if the job listed does not closely match the job you entered and review the other options that were returned. If your intended job is not listed in the list of jobs displayed, click None of the above at the bottom of the list of jobs and as best you can, choose descriptions of the job from the dropdown boxes that appear. Please only select Don't know occupation if you are unable to provide your best guess of your intended job. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16DOCCCOM |
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Wording |
What is the likelihood within the next 12 months that you will work for pay in your expected occupation? |
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Help Text |
Starting with today and thinking about the next 12 calendar months, indicate the likelihood that you will work for pay in your expected occupation.
If there is no chance to very little chance you will work for pay in your expected occupation within the next 12 months, select Very unlikely. If there is some chance, select Somewhat unlikely. If there is a good chance, select Somewhat Likely. If there is a great chance or you are almost certain, select Very likely. If you are not able to decide the likelihood that you will work for pay in your expected occupation within the next 12 months, select Neither unlikely nor likely. |
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Item |
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Question Name |
N16DFUTWAGES |
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Wording |
When you finish your bachelor's degree and begin working, what do you think will be your: |
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Help Text |
For your most likely beginning salary, indicate the average starting salary you expect to make yearly.
For your highest possible beginning salary, imagine the most money you think you could make yearly.
For your lowest possible beginning salary, imagine the least amount of money you think you could make yearly.
Provide your answer in terms of current dollars; ignore the impact of inflation.
If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16DEDBENFTS |
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Wording |
Salary may be only one part of why people choose a job. Compared to the salary, how important is each of the following to you? |
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Help Text |
For each item listed, indicate how important you think each one is compared to salary when choosing a job. Leisure means doing things that you think are fun or relaxing, either with friends or on your own. |
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Item |
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Question Name |
N16DEVRTCH |
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Wording |
Have you ever been employed as a K-12 teacher? |
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Help Text |
K-12 is defined as the grades kindergarten (K) through the 12th grade (1-12).
If you have ever held a position as a kindergarten (K) through the 12th grade (12) teacher, choose Yes.
If you currently hold a position as a K-12 teacher, choose Currently employed as a K-12 teacher.
Do not answer regarding future employment as a K-12 teacher. |
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Item |
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Question Name |
N16DCONSID |
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Wording |
Are you considering teaching at the K-12 level now or in the future? |
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Help Text |
K-12 is defined as the grades kindergarten (K) through the 12th grade (1-12).
If you are currently considering entering the teaching profession at the kindergarten (K) through the 12th grade (12) level at any point in your career, answer Yes.
If you are not currently considering ever entering the teaching profession at the at the kindergarten (K) through the 12th grade (12) level, answer No. |
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Item |
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Question Name |
N16DTCHLIKE |
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Wording |
What is the likelihood that you will teach at the K-12 level now or in the future? |
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Help Text |
If there is no chance to very little chance you will teach at the K-12 level now or in the future, select Very unlikely. If there is some chance, select Somewhat unlikely. If there is a good chance, select Somewhat Likely. If there is a great chance or you are almost certain, select Very likely. If you are not able to decide the likelihood that you will teach at the K-12 level now or in the future, select Neither unlikely nor likely. |
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Item |
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Question Name |
N16DPREPPAR |
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Wording |
Which
of the following steps have you taken to prepare for a
state-issued teaching certificate at the K-12 level? |
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Help Text |
Praxis is a series of teacher certification exams, one or more of which is required in most states in order to become a teacher. A teacher education program is a formal program taken in a college or university and designed for individuals who seek to qualify for state teacher certification. Non-traditional teacher education programs, also called alternative teacher education programs, include programs such as Teach For America (TFA) and Troops to Teachers (TTT). A student teaching assignment is a component of a teacher education program and involves the close observation and participation in teaching responsibilities of a school classroom. |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16DCARSRVS |
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Wording |
While working on your bachelor's degree, did you use career planning services at [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate whether or not you used career planning services made available to you by [NPSAS] while pursuing your degree. |
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Item |
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Possible Probe |
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Question Name |
N16DCARTYP |
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Wording |
Which of the following career planning services did you use at [NPSAS]? |
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Help Text |
Indicate all the career planning services you utilized in pursuit of your degree through the 2014-2015 school year at [NPSAS]. If you used any career planning services not listed, please indicate it by selecting other, and then specify it in the appropriate textbox. |
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Item |
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Possible Probes |
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Spec Name |
Value |
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Question Name |
N16EINCINTRO |
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Wording |
The next set of questions will help us to better understand how the financial circumstances of students may affect their ability to attend college. |
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Help Text |
This is an informational screen only. (Click the Next button.) |
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Item |
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Question Name |
N16EINCOM |
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Wording |
What
was your income for calendar
year 2014,
prior to taxes and deductions? |
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Help Text |
Estimate your gross income from the entire 2014 calendar year (January 1, 2014-December 31, 2014). Do not include any income earned during 2015. Your gross income is the full amount before taxes, Social Security, and other deductions are taken out. Include wages from off-campus jobs, on-campus jobs, work-study jobs, assistantships, fellowships, traineeships, summer jobs, or any other source. Also include income received from a trust fund. Do not include scholarships, grants or loans, or any money given to you by your family. If you are unsure what your income in 2014 was, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EINCSP |
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Wording |
What
was your spouse/partner's income for calendar year 2014, prior to
taxes and deductions? |
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Help Text |
Estimate your spouse’s gross income from the entire 2014 calendar year (January 1, 2014-December 31, 2014). Do not include any income earned during 2015. Gross income is the full amount before taxes, Social Security, and other deductions are taken out. Include wages from any work-study jobs, assistantships, fellowships, traineeships, or any other source of income for your spouse. Also include income received from a trust fund. Do not include scholarships, grants or loans, or any money given to your spouse/partner by family. If you are unsure what your spouse’s income in 2014 was, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EDEPS |
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Wording |
Do you have any children who [{If before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Help Text |
Answer Yes if you have a child or children who received more than half of their financial support from you during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015), even if these children did not live with you. Foster children are not considered dependents for this question. |
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Item |
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Question Name |
N16EDEP2 |
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Wording |
How many children [{If before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]? |
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Help Text |
Report the number of children who received more than half of their financial support from you in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015), even if these children did not live with you. Foster children are not considered dependents for this question. |
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Item |
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Question Name |
N16EDAGE |
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Wording |
[If
N16EDEP2= 1]
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Help Text |
Indicate the age of your child, or your youngest child. Dependent children are any of your children who received more than half of their financial support from you, even if they did not live wih you. Foster children are not considered dependent children for this question. |
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Item |
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Question Name |
N16ECARE |
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Wording |
[If
before July 1, 2015 and N16AMARR=2]: |
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Help Text |
Indicate the number of dependent children that were in paid childcare in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Dependent children are any of your children who received more than half of their financial support from you, even if they did not live wih you. Foster children are not considered dependent children for this question. Indicate the number of children for whom you (and your spouse, if applicable) paid for childcare. If your children were not in childcare that you paid for, or if someone else paid for the childcare for your children, answer 0. Childcare includes any form of paid care such as a day care, after school care, or in-home care at your home or someone else's home. |
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Item |
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Question Name |
N16ECARE1 |
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Wording |
[If
before July 1, 2015 and N16AMARR=2] |
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Help Text |
Indicate whether your child was in paid childcare in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Answer Yes if you (and your spouse, if applicable) paid for childcare for your child. If your child was not in childcare, or if someone else paid for the childcare for your child, answer No. Childcare includes any form of paid care such as a day care, after school care, or in-home care at your home or someone else's home. |
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Item |
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Question Name |
N16EDAYCST |
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Wording |
[If
before July 1, 2015 and N16AMARR=2]: |
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Help Text |
Indicate the average monthly amount that you (or your spouse, if applicable) paid for childcare in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Childcare includes any form of paid care such as a day care, after school care, or in-home care at your home or someone else's home. If you are not sure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EOTDEPS |
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Wording |
Create t_fill1 and t_fill2: {if N16EDEP2=1} t_fill1=child {else} t_fill1=children {if N16EDEP2=1} t_fill2=no words {else} t_fill2=[N16EDEP2]
[If N16AMARR=2 and N16EDEPS in (0, blank) or (N16AMARR=2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 in (0, blank)] Other than your spouse, [{if before July 1, 2015} does {else} did] anyone else live with you and receive more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else if N16AMARR=2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 gt 0] Other than your spouse and your [t_fill2][t_fill1], [{if before July 1, 2015} does {else} did] anyone else live with you and receive more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else if N16AMARR ne 2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 gt 0] Other than your [t_fill2][t_fill1], [{if before July 1, 2015} does {else} did] anyone else live with you and receive more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else] [{if before July 1, 2015} Does {else} Did] anyone else live with you and receive more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]? |
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Help Text |
Indicate whether you provided more than half the financial support for anybody other than a spouse or children in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015), who lived in your household. Examples of other dependents might include parents, grandparents, other relatives, or anybody else for whom you provided more than half their financial support. Foster children are not considered dependents for this question. Do not include yourself, a spouse, or any children as other dependents in this question. |
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Item |
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Question Name |
N16EOTDEPS2 |
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Wording |
Create t_fill1 and t_fill2: {if N16EDEP2=1} t_fill1=child {else} t_fill1=children {if N16EDEP2=1} t_fill2=no words {else} t_fill2=[N16EDEP2]
[If N16AMARR=2 and N16EDEPS in (0, blank) or (N16AMARR=2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 in (0, blank)] Other than your spouse, how many others [{if before July 1, 2015} live {else} lived] with you and [{if before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else if N16AMARR=2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 gt 0] Other than your spouse and your [t_fill2][t_fill1], how many others [{if before July 1, 2015} live {else} lived] with you and [{if before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else if N16AMARR ne 2 and N16EDEPS=1 and N16EDEP2 gt 0] Other than your [t_fill2][t_fill1], how many others [{if before July 1, 2015} live {else} lived] with you and [{if before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]?
[else] How many others [{if before July 1, 2015} live {else} lived] with you and [{if before July 1, 2015} receive {else} received] more than half of their support from you [{if on or after July 1, 2015} between July 1, 2014 and June 30, 2015]? |
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Help Text |
Indicate how many other dependents who lived in your household received more than half their financial support from you in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Examples of other dependents might include parents, grandparents, other relatives, or anybody else for whom you provided more than half their financial support. Foster children are not considered dependents for this question. Do not count yourself, a spouse, or any children as other dependents in this question. |
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Item |
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Question Name |
N16EOTDEPAMT |
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Wording |
Create:
{if before July 1, 2015} t_fill1=do |
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Help Text |
Indicate the average monthly amount that you (or your spouse, if applicable) paid for these others that lived in your household in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Examples of other dependents might include parents, grandparents, other relatives, or anybody else who lived in your household and for whom you provided more than half their financial support. Foster children are not considered dependents for this question. Do not count expenses paid for yourself, a spouse, or any children in this question. If you are not sure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EKIDCOL |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate how many of your dependents attended a college, university or trade school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Dependents include your children, who need not live with you, and others who live in your household who receive more than half of their financial support from you. Foster children are not considered dependent children for this question. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16EKIDCOL1 |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate whether your dependent attended a college, university or trade school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Dependents include your children, who need not live with you, and others who live in your household who receive more than half of their financial support from you. Foster children are not considered dependent children for this question. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. |
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Item |
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Question Name |
N16ECOLCOST |
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Wording |
[If
N16AMARR=2 and (N16EKIDCOL=1 or N16EKIDCOL1=1)]: |
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Help Text |
Do not include any loans such as parent PLUS loans, private loans, or home equity loans that you may have taken out to pay for these college expenses in your answer. College expenses can refer to tuition and fees, school books, or any other expenses your dependent(s) had while attending a college, university, or trade school during the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. Dependents include your children, who need not live with you, and others who live in your household who receive more than half of their financial support from you. Foster children are not considered dependent children for this question. If you are not sure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EPARHELP |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate whether your parents (or guardians) paid for any education and living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Tuition and fees or school books are examples of education expenses. Rent and food are examples of living expenses. |
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Item |
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Question Name |
N16EPARGATE |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your parents (or guardians) paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Do not include any assistance from your other family members or a spouse. If you are not sure of the amount, provide your best guess. Tuition and fees or school books are examples of education expenses. Rent and food are examples of living expenses. |
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Item |
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Question Name |
N16EPARLOAMT |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your parents (or guardians) paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). If you are not sure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EPARHIAMT |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your parents (or guardians) paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). If you are not sure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EFAMHELP |
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Wording |
[else
if N16AMARR = 2 and before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate whether any family members or friends paid for any education and living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Tuition and fees or school books are examples of education expenses. Rent and food are examples of living expenses. Do not include any assistance from your parents (or guardians) or a spouse. |
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Item |
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Question Name |
N16EFAMGATE |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your other family members or friends paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Do not include any assistance from your parents (or guardians) or a spouse. If you are not sure of the amount, provide your best guess. Tuition and fees or school books are examples of education expenses. Rent and food are examples of living expenses. |
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Item |
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Question Name |
N16EFAMLOAMT |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your other family members or friends paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). If you are not sure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EFAMHIAMT |
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Wording |
[If
before July 1, 2015] |
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Help Text |
Indicate the amount your other family members or friends paid for any education or living expenses while you were enrolled in school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). If you are not sure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16ENUMCRD |
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Wording |
Excluding
debit or ATM cards, how many credit cards do you have in your own
name that are billed to you? |
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Help Text |
Credit cards allow cardholders to carry debt from month to month. Examples of credit cards to include in your answer are VISA, Mastercard, Discover, American Express, retail store credit cards, gas cards, etc. Do not include: Cards that have your name on them but the account has been issued to a parent, spouse, or other relative, or the bill is paid by someone else. Debit cards or ATM (Automatic Teller Machine) cards. Debit cards are tied directly to a checking or savings account so that the amount charged is taken directly out of the account. Company cards that are billed directly to a department within a business or organization. If you are unsure, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16ECARRYBAL |
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Wording |
[If
N16ENUMCRD=1] |
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Help Text |
A balance on your credit card(s) means that there is an amount owed on your credit card(s) that is not usually paid off in full each month. |
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Item |
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Question Name |
N16ECRDBAL |
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Wording |
[If
N16ENUMCRD gt 1] |
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Help Text |
Estimate the current outstanding balance--the total amount that you owe from your most recent statements--on all credit cards in your name. Credit cards allow cardholders to carry debt from month to month. Examples of amounts on credit cards to include in your answer are balances on VISA, Mastercard, Discover, American Express, retail store credit cards, gas cards, etc. If
you are unsure of the amount, provide your best guess. Cards that have your name on them but the account has been issued to a parent, spouse, or other relative, or the bill is paid by someone else. Debit cards or ATM (Automatic Teller Machine) cards. Debit cards are tied directly to a checking or savings account so that the amount charged is taken directly out of the account. Company
cards that are billed directly to a department within a business
or organization. |
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Item |
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Question Name |
N16ECCUSE |
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Wording |
[If
N16ENUMCRD=1] |
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Help Text |
Indicate whether you used your credit card(s) to help pay for tuition and fees in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). Credit cards allow cardholders to carry debt from month to month. Examples of credit cards to include in your answer are VISA, Mastercard, Discover, American Express, retail store credit cards, gas cards, etc.
Cards that have your name on them but the account has been issued to a parent, spouse, or other relative, or the bill is paid by someone else. Debit cards or ATM (Automatic Teller Machine) cards. Debit cards are tied directly to a checking or savings account so that the amount charged is taken directly out of the account. Company cards that are billed directly to a department within a business or organization. |
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Item |
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Question Name |
N16ECCREASON |
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Wording |
[If
N16ENUMCRD=1] |
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Help Text |
Indicate whether you used credit cards in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015) because they were the only way you had to pay for tuition and fees. If you had other sources of funds but used credit cards because they were convenient or because you earned rewards by using credit cards, answer No. |
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Item |
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Question Name |
N16EBANK1 |
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Wording |
Do you have a checking or savings account at a bank or credit union? |
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Help Text |
A checking account allows the holder of the account to withdraw their money using a personal check, debit card, or withdrawal, including ATM withdrawals. Money in a checking account usually does not gain interest. Saving accounts earn interest but usually do not have check writing or debit cards associated with the account. Membership in a credit union is limited to certain individuals (and often their family members), such as employees of particular companies or residents of a certain geographic region. |
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Item |
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Question Name |
N16EBANK2 |
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Wording |
Is your primary checking or savings account... |
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Help Text |
Checking and saving accounts can be held by one person alone or held jointly with another person, such as a parent or spouse. If your name appears on the account statements with another person, such as your parent or spouse, indicate Shared between you and someone else. |
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Item |
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Question Name |
N16ESCHRES |
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Wording |
[If
currently enrolled and web mode] |
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Help Text |
Indicate where you lived during the last term you attended school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). College-owned housing means that your rent is paid to the school, even if that housing is not on the campus of the school. |
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Item |
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Question Name |
N16EHOME |
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Wording |
Do you own a home or pay a mortgage on a home? |
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Help Text |
Answer Yes whether you own a home outright (the home is paid for in full), or purchased the house but you are still making payments on a mortgage. Also answer Yes whether you own a house, town house, or condominium. Do not include your parents' home. |
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Item |
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Question Name |
N16ERNTAMT |
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Wording |
[If
currently enrolled and N16EHOME=1]
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Help Text |
Indicate your average monthly rent or mortgage payment while you were attending school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). If you shared a residence with other people, indicate only the amount that you were responsible for paying. For example, if you shared an apartment with one other person and you share the rent evenly, only report the amount that you paid to cover your half. If someone else paid your rent or mortgage for you every month, or if you owe nothing on a home you own and have paid for it in full, indicate "0." Do not include money for any other living expenses, such as food, utilities, transportation, etc. in your answer. If you are unsure of the amount, provide your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EUNTAX |
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Wording |
[IF
T_AGE ge 24 or N16AMARR=2 or N16EDEP2 gt 0 or N16EOTDEPS2 gt 0]
Between July 1, 2014 and June 30, 2015, did you [if N16AMARR=2 or
N16EDEP2 gt 0 or N16EOTDEPS2 gt 0: or anyone in your household]
receive any of the following benefits? |
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Help Text |
Answer Yes if you or anyone in your family household received any of the following benefits between July 1, 2014 and June 30, 2015: The Supplemental Security Income (SSI) program pays benefits to disabled adults and children who have limited income and resources. It is designed to help aged, blind, and disabled people who have little or no income and provides cash to meet basic needs for food, clothing, and shelter. The federal Food Stamp Program was renamed Supplemental Nutrition Assistance Program (SNAP). Some state program names may vary. States typically issue SNAP benefits through electronic benefit transfer (EBT) cards that are used to purchase eligible food in authorized retail food stores, farmers' markets, etc. EBT cards work like debit cards. TANF (Temporary Assistance for Needy Families) payments provide financial assistance to families with limited resources. The assistance is time-limited (typically a maximum of 60 months). TANF may have a different name in your parents' state. Household size and family income are used to determine eligibility for free or reduced price school lunches in the Free and Reduced Price School Lunch program. WIC
(the Special Supplemental Nutrition Program for Women, Infants,
and Children) is an assistance program for low-income pregnant
women or new mothers, infants, and children up to age 5 who are at
nutritional risk. WIC provides nutrition education, supplemental
foods, health screenings, and health care referrals. |
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Item |
|
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Question Name |
N16EPARST |
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Wording |
What
is the current marital status of your parents or guardians? If
your parents are divorced, please answer this question about the
marital status of the parent or guardian whom you lived with most
during the past 12 months. |
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Help Text |
Indicate the option which best describes the current marital status of your parent(s) or guardian(s). For example... Indicate Married or remarried if your parents are married to each other, or if your parents are divorced, but the parent you lived with most is now remarried. Indicate Single if your parents were never married. If your parents were never married and you do not live with both of them, answer single if the parent you lived with most is not married. Indicate Divorced or separated if your parents are divorced, and the parent you lived with most has not remarried. Indicate Widowed if your parents were married, and your surviving parent is not remarried. |
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Item |
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Question Name |
N16EPARNC |
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Wording |
[If
N16EPARST in (1,5)] |
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Help Text |
Estimate your parents'/guardians' gross income from calendar year 2014 (January 1, 2014 - December 31, 2014) based on the ranges listed, even if your parents do not provide you with any financial assistance for your education. Gross income is the full amount before taxes, Social Security, and other deductions are taken out. lf you are unsure of the amount, make your best guess. |
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Item |
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Question Name |
N16EPRHSD |
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Wording |
[If
N16EPARST in (1,5) and currently enrolled]: |
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Help Text |
Indicate the number of people whom your parents (or guardians) financially supported during the most recent term you attended school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014-June 30, 2015). Include brothers and sisters, grandparents, or anybody else to whom your parents provided financial support. Do not include yourself or your parents in the total. |
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Item |
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Question Name |
N16EDPNUM |
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Wording |
[If
N16EPARST in (1,5) and currently enrolled]:
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Help Text |
Indicate the number of people supported financially by your parent(s) or guardian(s), who attended a college, university or trade school during the most recent term you attended school in the 2014-2015 school year (July 1, 2014 to June 30, 2015). A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school. Do not include yourself or your parents (or guardians) in the total. |
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Item |
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Spec Name |
Value |
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Question Name |
INTBCK |
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Wording |
Finally, [{if Telephone Interview} I {else} we] have a few additional questions to ask that will help us better understand the college experiences of students from different backgrounds. |
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Help Text |
This is an informational screen only. (Click the Next button.) |
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Item |
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Question Name |
N16FDISTNC |
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Wording |
[If
currently enrolled]
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Help Text |
Your permanent address is usually your legal residence, which is typically defined as the residence where you are registered to vote, where you pay your local and state taxes, and where you maintain your driver's license and car registration. If you are under 24 years of age, or are dependent on parental support, your legal residence is usually the residence of your parents or legal guardians. (If your permanent address is outside the United States, select only the displayed checkbox.) |
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Item |
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Question Name |
N16FUSBORN |
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Wording
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Were you born in the United States (including Puerto Rico or another U.S. territory)? |
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Help Text |
If you were born on a U.S. military base outside of the U.S., answer Yes. United States territories and outlying areas include American Samoa, the Federated States of Micronesia, Guam, Midway Islands, Northern Mariana Islands, Puerto Rico, and the U.S. Virgin Islands. If you were born in any of these locations, answer Yes.
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Item |
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Question Name |
N16FCITZN |
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Wording
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Are you a U.S. citizen? |
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Help Text |
Indicate your citizenship status. If you are a U.S. citizen or U.S. national, select Yes. If you are a U.S. permanent resident with a Permanent Resident Card (I-551), sometimes called a Green Card, or an eligible noncitizen with an Arrival-Departure Record (I-94), or an eligible noncitizen with a Temporary Resident Card (I-688), select No - Resident alien, permanent resident, or other eligible non-citizen; hold a temporary resident's card or other eligible non-citizen temporary resident's card. If you are in the U.S. under any of the following, please select No - Student visa, in the country on an F1 or F2 visa, or on a J1 or J2 exchange visitor visa. F1 visa - an alien having residence in a foreign country which he/she has no intention of abandoning, who is a bona fide student qualified to pursue a full course of study and who seeks to enter the United States temporarily and solely for the purpose of pursuing such a course of study at an educational institution in the United States. F2 visa- For a spouse and/or dependent children of a student with an F1 visa to enter the U.S. J1 visa- an alien having residence in a foreign country which he/she has no intention of abandoning who is a bona fide student, scholar, trainee, teacher, professor, research assistant, specialist, or leader in a field of specialized knowledge or skill, or other person of similar description, who is coming temporarily to the United States as a participant in a program for the purpose of teaching, instructing or lecturing, studying, observing, conducting research, consulting, demonstrating special skills, or receiving training. J2 visa- For a spouse and/or dependent children of a person with a J1 visa to enter the U.S. |
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Item |
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Question Name |
N16FIMGRAGE |
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Wording
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How old were you when you came to the United States? |
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Help Text |
Tell us how you old you were when you first moved to the United States. If you have never lived in the United States, indicate only that option.
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Item |
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Question Name |
N16FIMGEST |
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Wording
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When you came to the United States would you say you were... |
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Help Text |
Please indicate the range that best estimates your age when you first moved to the United States.
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Item |
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Question Name |
N16FFLANG |
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Wording
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What was the first language you learned to speak as a child? |
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Help Text |
Indicate the language(s) you first learned to speak. If you spoke one language more than another, indicate the language that you spoke more. If you spoke two languages equally as much, indicate that option.
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Item |
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Question Name
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N16FFFLANGA |
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Wording |
If
Language is Spanish or English and Spanish Equally: |
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Help Text |
A primary caregiver is the person who has the main responsibility for a child's health, development, shelter, and overall well-being. |
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Item |
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Question Name
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N16FPARUS |
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Wording
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Were your parents born in the United States (including Puerto Rico or another U.S. territory)? |
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Help Text |
If a parent was born on a U.S. military base outside of the U.S., please indicate that this parent was born in the United States. United States territories and outlying areas include American Samoa, the Federated States of Micronesia, Guam, Midway Islands, Northern Mariana Islands, Puerto Rico, and the U.S. Virgin Islands. If a parent were born in any of these locations, indicate that this parent was born in the United States. |
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Item |
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Question Name
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N16FHISP |
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Wording
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Are you of either Hispanic or Latino origin? |
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Help Text |
In compliance with federal standards for collecting race and ethnicity, Hispanic or Latino refers to a person of Cuban, Mexican, Puerto Rican, South or Central American, or other Spanish culture or origin, regardless of race.
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Item |
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Question Name |
N16FHISTYP |
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Wording
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Are you of... |
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In compliance with federal standards for collecting race and ethnicity, Hispanic or Latino refers to a person of Cuban, Mexican, Puerto Rican, South or Central American, or other Spanish culture or origin, regardless of race. Examples of Some other Spanish, Hispanic, or Latino origin include, but are not limited to, persons of Argentinean, Colombian, Dominican, Nicaraguan, or Salvadoran descent. If you are of more than one Hispanic/Latino origin, indicate all of those with which you identify.
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Item |
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Question Name |
N16FRAC1 |
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Wording |
What is your race? Choose one or more. |
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Help Text |
Please indicate all of the categories that best describe your race. In compliance with federal standards for collecting race and ethnicity, the following are descriptions of the race categories: White: A person having origins in any of the original peoples of Europe, the Middle East, or North Africa. Black or African American: A person having origins in any of the black racial groups of Africa. Asian: A person having origins in any of the original peoples of the Far East, Southeast Asia, or the Indian subcontinent including, for example, Cambodia, China, India, Japan, Korea, Malaysia, Pakistan, the Philippine Islands, Thailand, and Vietnam. American Indian or Alaska Native: A person having origins in any of the original peoples of North and South America (including Central America), and who maintains tribal affiliation or community attachment. Native Hawaiian or Other Pacific Islander: A person having origins in any of the original peoples of Hawaii, Guam, Samoa, or other Pacific Islands. (Hispanic or Latino background is considered an ethnicity rather than a race. People of Hispanic or Latino origin may be of any race.)
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Item |
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Question Name |
N16FTRIBE |
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Wording
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Are you enrolled in a state- or federally-recognized tribe? |
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Help Text |
Tribes are recognized by state and federal governments in accordance with treaty, executive order, or legislation. Not every tribe is recognized by a state or the federal government. If your tribe is still in the process of seeking recognition but is not yet officially recognized, answer No. Examples of federally-recognized tribes include the Seminole Tribe of Florida, the Cherokee Nation, and the Navajo Nation of Arizona, New Mexico, and Utah.
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Item |
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Question Name |
N16FAISTYP |
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Wording
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Are you... |
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In compliance with federal standards for collecting race and ethnicity, Asian refers to a person of Chinese, Filipino, Asian Indian, Vietnamese, Korean, Japanese, or other Asian culture or origin. Examples of some other Asian origins include, but are not limited to, Hmong, Laotian, Thai, Pakistani, Cambodian, and so on. If you are of more than one Asian origin, indicate all of those with which you identify.
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Item |
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Question Name |
N16FSPCOL |
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Wording |
Has your spouse attended a college, university, or trade school during the 2014-2015 school year?
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Help Text |
Answer Yes if your spouse attended a college, university, or trade school for any part or all of the 2014-2015 school year. The 2014-2015 school year is from July 1, 2014 to June 30, 2015. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school.
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Item |
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Question Name |
N16FMOMED |
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Wording |
What is the highest level of education your mother completed?
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Help Text |
Indicate the highest level of education that your mother ever completed. If your mother was in school for a particular degree but has not completed that degree, choose the option for the highest completed degree or level of education. High school: Completion of the secondary level of education, usually in the form of a high school diploma, high school completion certificate, or General Educational Development (GED) equivalency exam. Vocational/technical training: Prepares learners for careers that are based in manual or practical activities, traditionally non-academic and related to a specific trade, occupation or vocation. Associate's Degree: An award that normally requires at least 2 but less than 4 years of full-time equivalent college work. Bachelor's Degree: A degree, usually awarded by a 4-year college or university, which typically requires at least 4 years of full-time college-level work. Master's degree (MA, MS, MBA, MFA, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work, and may require a thesis or a practicum. Professional degree: A formal award certifying the satisfactory completion of a postsecondary education program in any of the following professional fields: chiropractic, dentistry, law, medicine, optometry, osteopathic medicine, pharmacy, podiatry, divinity/theology, or veterinary medicine. Doctoral degree (PhD, EdD, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 4 years of full-time graduate-level work and usually requires a dissertation.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FDADED |
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Wording
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What is the highest level of education your father completed? |
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Help Text |
Indicate the highest level of education that your father ever completed. If your father was in school for a particular degree but has not completed that degree, choose the option for the highest completed degree or level of education. High school: Completion of the secondary level of education, usually in the form of a high school diploma, high school completion certificate, or General Educational Development (GED) equivalency exam. Vocational/technical training: Prepares learners for careers that are based in manual or practical activities, traditionally non-academic and related to a specific trade, occupation or vocation. Associate's Degree: An award that normally requires at least 2 but less than 4 years of full-time equivalent college work. Bachelor's Degree: A degree, usually awarded by a 4-year college or university, which typically requires at least 4 years of full-time college-level work. Master's degree (MA, MS, MBA, MFA, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work, and may require a thesis or a practicum. Professional degree: A formal award certifying the satisfactory completion of a postsecondary education program in any of the following professional fields: chiropractic, dentistry, law, medicine, optometry, osteopathic medicine, pharmacy, podiatry, divinity/theology, or veterinary medicine. Doctoral degree (PhD, EdD, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 4 years of full-time graduate-level work and usually requires a dissertation.
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Item |
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Possible Probes |
1. How confident are you in your answer?
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Question Name |
N16FPARGATE |
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Wording |
Now, we have some questions about the highest level of education your parents completed.
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Help Text |
The parent or guardian you designate in the first part of this question will be referred to as "Parent 1" in further questions.
The parent or guardian you designate in the second part of this question will be referred to as "Parent 2" in further questions.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FPAR1GATE |
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Wording
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Did your [PARENT 1] (Parent 1) complete a college degree? |
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Help Text |
Answer Yes if your Parent 1 completed one of the following degrees: • Undergraduate certificate or diploma • Associate's degree • Bachelor's degree • Graduate degree (master's degree, professional degree, doctoral degree)
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FPAR1YES |
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Wording
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What is the highest level of education your [PARENT 1] (Parent 1) completed? |
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Help Text |
Indicate the highest level of education that your Parent 1 has completed. Undergraduate certificate or diploma: An award that usually take less than two years to complete and are usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license. Associate's degree: An award that normally requires at least 2 but less than 4 years of full-time equivalent college work. Bachelor's degree: A degree, usually awarded by a 4-year college or university, that usually requires at least 4 years of full-time college-level work. Graduate degree (master's degree, professional degree, doctoral degree): A degree that requires additional graduate-level college work after the completion of a bachelor's degree.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FPAR1GRAD |
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Wording
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Thanks. Was this degree a... |
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Help Text |
Indicate the type of graduate degree that your Parent 1 has completed. Master's degree (MA, MS, MBA, MFA, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work, and may require a thesis or a practicum. Professional degree: A formal award certifying the satisfactory completion of a postsecondary education program in any of the following professional fields: chiropractic, dentistry, law, medicine, optometry, osteopathic medicine, pharmacy, podiatry, divinity/theology, or veterinary medicine. Doctoral degree (PhD, EdD, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 4 years of full-time graduate-level work and usually requires a dissertation.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FPAR1NO |
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Wording
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What is the highest level of education your [PARENT 1] (Parent 1) completed? |
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Help Text |
Indicate the highest level of education that your Parent 1 has completed. High school: Completion of the secondary level of education, usually in the form of a high school diploma, high school completion certificate, or General Educational Development (GED) equivalency exam. Some college but no degree: Completed some college level courses but did not finish the coursework required for the completion of the degree. Undergraduate certificate or diploma: An award that usually take less than two years to complete and are usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license.
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16FPAR2GATE |
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Wording
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Did your [PARENT 2] (Parent 2) complete a college degree? |
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Help Text |
Answer "yes" if your Parent 2 completed one of the following degrees: • Undergraduate certificate or diploma • Associate's degree • Bachelor's degree • Graduate degree (master's degree, professional degree, doctoral degree)
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Item |
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Question Name |
N16FPAR2YES |
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Wording |
What is the highest level of education your [PARENT 2] (Parent 2) completed?
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Help Text
Item |
Indicate the highest level of education that your Parent 2 has completed. Undergraduate certificate or diploma: An award that usually take less than two years to complete and are usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license. Associate's degree: An award that normally requires at least 2 but less than 4 years of full-time equivalent college work. Bachelor's degree: A degree, usually awarded by a 4-year college or university, that usually requires at least 4 years of full-time college-level work. Graduate degree (master's degree, professional degree, doctoral degree): A degree that requires additional graduate-level college work after the completion of a bachelor's degree.
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Question Name |
N16FPAR2GRAD |
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Wording |
Thanks. Was this degree a...
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Help Text |
Indicate the type of graduate degree that your Parent 2 has completed. Master's degree (MA, MS, MBA, MFA, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 2 years of full-time graduate-level work, and may require a thesis or a practicum. Professional degree: A formal award certifying the satisfactory completion of a postsecondary education program in any of the following professional fields: chiropractic, dentistry, law, medicine, optometry, osteopathic medicine, pharmacy, podiatry, divinity/theology, or veterinary medicine. Doctoral degree (PhD, EdD, etc.): A university-awarded degree that usually requires at least 4 years of full-time graduate-level work and usually requires a dissertation. |
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Item |
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Question Name |
N16FPAR2NO |
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Wording
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What is the highest level of education your [PARENT 2] (Parent 2) completed? |
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Help Text |
Indicate the highest level of education that your Parent 2 has completed. High school: Completion of the secondary level of education, usually in the form of a high school diploma, high school completion certificate, or General Educational Development (GED) equivalency exam. Some college but no degree: Completed some college level courses but did not finish the coursework required for the completion of the degree. Undergraduate certificate or diploma: An award that usually take less than two years to complete and are usually designed to equip people with the skills needed for direct entry to employment or to earn a license such as a cosmetology license.
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Item |
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Question Name |
N16FSIBCL |
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Wording |
Do you have any brothers or sisters who went to college before you did?
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Help Text |
Answer Yes if you have any brother or sisters who attended a college, university, or trade school before you did. A trade school offers instruction in skilled trades. It is not a high school.
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Item |
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Question Name |
N16FMILIT |
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Wording |
Are you a veteran of the U.S. Armed Forces, or are you currently serving in the Armed Forces either on active duty, in the reserves, or in the National Guard? |
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Help Text |
The U.S. Armed Forces include the Army, Navy, Air Force, Marine Corps, and the Coast Guard. A veteran is someone who has served on active duty in the U.S. Armed Forces in the past. Active duty means full-time employment in the uniformed service as an officer or enlisted person. Civilian employees of the military are not included. In this question, Reserves refers to part-time employment in the Army Reserve, Navy Reserve, Marine Corps Reserve, Air Force Reserve, or Coast Guard Reserve. These reserve components are administered and trained by the corresponding service branch. In this question, National Guard refers to part-time employment in the Army National Guard or Air National Guard. National Guard personnel operate under a state governor, except when called into federal service. |
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Item |
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Question Name |
N16FACS16A |
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Wording |
These last few questions will help us better understand the educational services available for people with disabilities. Are you deaf or do you have serious difficulty hearing? |
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Help Text |
Answer Yes if you are deaf or if you have a hearing impairment that makes it very difficult to hear what is said in a conversation with another person or very difficult to hear what is said in a telephone or radio broadcast. |
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Item |
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Question Name |
N16FACS16B |
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Wording |
Are you blind or do you have serious difficulty seeing even when wearing glasses?
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Help Text |
Answer Yes if you are blind or if you have a vision impairment that makes it very difficult to do things that other people of the same age do, such as read a newspaper or book, watch television, or drive a car, even while wearing glasses or other corrective lenses. |
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Item |
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Question Name |
N16FACS17A |
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Wording |
Because
of a physical, mental, or emotional condition, do you have serious
difficulty concentrating, remembering, or making decisions? |
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Help Text |
Answer Yes if it is sometimes or always very difficult or impossible to remember or concentrate, if you forget to eat, forget to take medication, if you have Alzheimer's disease or dementia, or if you have a serious learning disability.
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Item |
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Question Name |
N16FACS17B |
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Wording |
Do you have serious difficulty walking or climbing stairs?
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Help Text |
Answer Yes if it is sometimes or always very difficult or impossible to walk three city blocks or to climb a flight of stairs. |
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Item |
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Question Name |
N16FMAIN1 |
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Wording |
What is the main type of condition or impairment you have?
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Help Text |
From the options provided, indicate which you consider to be your main type of condition or impairment. Select the option that has the most significant effect on your daily activities.
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Item |
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Question Name |
N16FMAIN2 |
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Wording |
Thanks. What specifically is this main type of condition or impairment?
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Help Text |
From the options provided, indicate which you consider to be your main type of condition or impairment. Select the option that has the most significant effect on your daily activities.
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Item |
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New items
Question Name |
N16EFIN2000 (NEW) |
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Wording |
How confident are you that you could come up with $2,000 if an unexpected need arose within the next month? |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EFIN25000 (NEW) |
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Wording |
If your household somehow were to get an extra unexpected $25,000 in the next few weeks, what would it do with the money? (Check all that apply) |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EFIN1YEAR (NEW) |
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Wording |
Imagine that the interest rate on your savings account was 1% per year and inflation was 2% per year. After 1 year, how much would you be able to buy with the money in this account? |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EFIN5YEAR (NEW) |
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Wording |
Suppose you had $100 in a savings account and the interest was 2% per year. After 5 years, how much do you think you would have in the account if you left the money to grow? |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EFINSTOCK (NEW) |
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Wording |
Please tell me whether this statement is true or false. “Buying a single company’s stock usually provides a safer return than a stock mutual fund.” |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EFEDACT (NEW) |
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Wording |
If a borrower is unable to repay her federal student loan, what steps can the government take to collect the debt? |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16EHOMELS (NEW) |
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Wording |
At any time on or after July 1, 2014, were you an unaccompanied youth who was homeless, or an individual who was determined to be self-supporting and also at risk of being homeless? |
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Help Text |
[None. New item.] |
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Item |
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Possible Probes |
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Question Name |
N16TESTCON (NEW) |
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Wording |
If you were participating in the actual survey, would you provide your consent to RTI International to directly request educational information about you such as your standardized assessment scores (for example the SAT or graduate entrance exams) from other sources? Your responses, combined with student record information (such as financial aid data), would be used only for statistical purposes and would not be disclosed, or used, in personally identifiable form for any other purpose, except as required by law (20 U.S.C. § 9573). |
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Help Text |
[Will develop help text through cognitive interviewing] |
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Item |
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Possible Probes |
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V-
File Type | application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document |
Author | Wilson, Ashley |
File Modified | 0000-00-00 |
File Created | 2021-01-27 |