2016 National Household Education Surveys Program (NHES) Spanish Language Cognitive Interviews Phase 2

Attachment 4. Instruments
NOTE: We will test only the Spanish and bilingual materials, but have provided English materials for
reference.

English
List of materials in order:
1.
2.
3.
4.

Early Childhood Program Participation (ECPP) questionnaire
Parent and Family Involvement in Education (PFI) questionnaire
Parent and Family Involvement in Education (PFI) Homeschooling questionnaire
Adult Training and Education for Work (ATES) questionnaire

OMB No. 1850-0768: Approval Expires 11/30/2014

The National Household Education Survey
Our Children’s Future: A Survey of Young Children’s Care and Education

§9;51¤

24262016

Thank you for helping us with this
survey. Based on the information
we received from your household
in your last survey, we’re asking
you to complete this final step.

Conducted by
UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE
Economics and Statistics Administration

U.S. Census Bureau
NHES-21BC
(02/14/2011)

Instructions
◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the
child/youth listed below has not yet started kindergarten. If this child is
attending public or private school or is homeschooled for kindergarten
through 12th grade or equivalent, please call us at the toll-free number
below so we can be sure you received the correct survey.
◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows
about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.
◆ To answer a question, simply mark X the box that best represents your
answer.
◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.
◆ If this questionnaire has been sent to the wrong household or the
child/youth listed above does not live here, please call to let us know.

We are authorized to collect this information by Section 9543, 20 U.S. Code. You do not have to
provide the information requested. However, the information you provide will help the Department
of Education’s ongoing efforts to learn more about the educational experiences of children and
families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers
may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form
for any other purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code). Your responses will
be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.
This survey is estimated to take an average of 20 minutes, including time for reviewing instructions
and completing and reviewing the collection of information. An agency may not conduct or sponsor,
and a person is not required to respond to, a collection of information unless it displays a currently
valid OMB control number. Send comments regarding this burden estimate or any other aspect of
this collection of information, including suggestions for reducing this burden, to: Andrew Zukerberg,
National Center for Education Statistics, U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room
9036, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address.

NHES-21BC

2

§9;59¤

24262024

◆ Our toll-free number is 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Childhood Care and
Programs

4.

Thank you for your help with the
previous survey your household
completed.

How old is the relative who provides the
most care to this child?

age
5.

Answer all the survey questions
thinking about the child listed
below:

Is this care provided in your home or
another home?
Own home

▼

Other home
Both

Care Your Child Receives from
Relatives

6.

i
●

These questions ask about different
types of child care this child may now receive
on a regular basis from someone other than
his/her parents or guardians.
1.

days each week
7.

Is this child now receiving care from a
relative other than a parent or guardian
on a regular basis, for example, from
grandparents, brothers or sisters, or any
other relatives?
No

8.

GO TO question 17

9.

What language does this relative speak
most when caring for this child?

GO TO question 17

Spanish
A language other than English or Spanish
English and Spanish equally

These next questions are about the care
that this child receives from the relative
who provides the most care. How is that
relative related to this child?

§9;5A¤

English and another language equally

Mark X ONE only.
Grandmother/Grandfather

24262032

months

English

Yes
3.

How old was this child in years and
months when this particular regular care
arrangement with this relative began?

years

Are any of these care arrangements
regularly scheduled at least once a
week?
No

How many hours each week does this
child receive care from this relative?

hours each week

Yes
2.

How many days each week does this
child receive care from this relative?

Aunt/Uncle
Brother/Sister
Another relative

NHES-21BC

3

13.

Will this relative care for this child when
the child is...
No
Yes
▼
▼
a. Sick but does not have
a fever? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Write ’0’ if your household does not pay this
relative for care.

b. Sick and has a fever?. . . . . . . .
11.

$

Is there any charge or fee for the care
this child receives from this relative,
paid either by you or some other person
or agency?
No

How much does your household pay for
this relative to care for this child, not
counting any money that may be received
from others to help pay for care?

.00

Is that amount per...
Hour

GO TO question 15

Day

Yes
12.

Week
Month

Do any of the following people, programs,
or organizations help pay for this relative
to care for this child?

Year

Mark X ONE box for each item below.
a. A relative of this child
No
outside your household
▼
who provides money
specifically for that care,
not including general
child support . . . . . . . . . . . . . .

Every 2 weeks
Other — Specify:

Yes
▼

14.

b. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

How many children from your household
is this amount for, including this child?
This child only

c. Another social service,
welfare, or child care agency . .

2 children

d. An employer, not including
a tax-free spending account
for child care . . . . . . . . . . . . . .

3 children

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .

5 or more children

4 children

15.

Does this child have any other care
arrangements with a relative on a regular
basis?
GO TO question 17

No
24262040

Yes
16.

How many total hours each week does
this child spend in those other care
arrangements with relatives?

hours each week

NHES-21BC

4

§9;5I¤

10.

▼

Care Your Child Receives from
Non-relatives

22.

How many hours each week does this
child receive care from this person?

i
●

hours each week

The next questions ask about any care
this child receives from someone not related
to him/her, either in your home or someone
else’s home. This includes home child care
providers or neighbors, but not day care
centers or preschools.

23.

How old was this child in years and
months when this particular regular care
arrangement with this person began?

years
17.

Is this child now receiving care in your
home or another home on a regular
basis from someone who is not related
to him/her?
No

24.

Was this care provider someone you
already knew?
No

GO TO question 35

Yes

Yes
18.

months

25.

Are any of these care arrangements
regularly scheduled at least once a
week?

Is this child’s care provider age 18 or
older?
No
Yes

No

GO TO question 35

26.
Yes

What language does this care provider
speak most when caring for this child?
English

These next questions are about the care
that this child receives from someone
who is not related to him/her who
provides the most care.

Spanish

Is this care provided in your own home
or in another home?

English and Spanish equally

A language other than English or Spanish

English and another language equally

Own home
27.

Other home
Both
20.

a. Sick but does not have
a fever? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Does this person who cares for this child
live in your household?

b. Sick and has a fever?. . . . . . . .

No
24262057

Yes
21.

Will this care provider care for this child
when this child is...
No
Yes
▼
▼

How many days each week does this
child receive care from this person?

days each week

NHES-21BC

5

§9;5Z¤

19.

28.

29.

31.

No

How much does your household pay for
this person to care for this child, not
counting any money that may be received
from others to help pay for care?

Yes

Write ’0’ if your household does not pay
this non-relative for care.

Would you recommend this care provider
to another parent?

Is there any charge or fee for the care this
child receives from this care provider,
paid either by you or some other person
or agency?
No

$

.00

Is that amount per...

GO TO question 33

Hour

Yes

Day
30.

Do any of the following people, programs,
or organizations help pay for this person
to care for this child?

Week
Month

Mark X ONE box for each item below.
a. A relative of this child
No
outside your household
▼
who provides money
specifically for that care,
not including general
child support . . . . . . . . . . . . . .

Year
Yes
▼

Every 2 weeks
Other — Specify:

b. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

32.

c. Another social service,
welfare, or child care agency . .

How many children from your household
is this amount for, including this child?
This child only

d. An employer, not including
a tax-free spending account
for child care . . . . . . . . . . . . . .

2 children
3 children

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .

4 children

33.

Does this child have any other homebased care arrangements on a regular
basis with someone who is not a relative?
Do not include arrangements at day care
centers or preschools.
GO TO question 35

24262065

No
Yes
34.

How many total hours each week does
this child spend in those other care
arrangements with non-relatives?

hours each week

NHES-21BC

6

§9;5b¤

5 or more children

▼

Day Care Centers and Preschool
Programs Your Child Attends

39.

Mark X ONE only.
In a church, synagogue, or other place
of worship

●

i The next questions ask about any day
care centers and early childhood programs
that this child attends. This does not include
care provided in a private home.
35.

Where is this program located?

In a public elementary or secondary
school
In a private elementary or secondary
school

Is this child now attending a day care
center, preschool, or prekindergarten
not in a private home?

At a college or university
At a community center

No

GO TO question 54

At a public library
Yes
Does this child go to a day care center,
preschool, or prekindergarten, at least
once each week?
No

Some other place – Specify:

GO TO question 54

40.

Yes
37.

No

The next questions ask about the
program where this child spends the
most time.

Yes

Is this child’s current program a day care
program, a preschool program, or a
prekindergarten program?

41.

Yes

Preschool
42.

Prekindergarten
Is this program a Head Start or Early
Head Start program?

How many days each week does this
child go to this program?

days each week
43.

i
●

Head Start and Early Head Start are
federally sponsored preschool programs
primarily for children from low-income
families.
24262073

Is this program located at your workplace
or this child’s other parent’s workplace?
No

Day care

38.

Is this program run by a church,
synagogue, or other religious group?

How many hours each week does this
child go to this program?

hours each week
44.

No

How old was this child in years and
months when he/she started going to
this particular program?

Yes
Don’t know

years

NHES-21BC

7

months

§9;5j¤

36.

In its own building, office space, or
storefront

What language does this child’s main
care provider or teacher at this program
speak most when caring for this child?

49.

Mark X ONE box for each item below.

English

a. A relative of this child
No
outside your household
▼
who provides money
specifically for that care,
not including general
child support . . . . . . . . . . . . . .

Spanish
A language other than English or Spanish
English and Spanish equally

Would you recommend this program to
another parent?

c. Another social service,
welfare, or child care agency . .

No

d. An employer, not including
a tax-free spending account
for child care . . . . . . . . . . . . . .

Yes
47.

Does this program provide any of the
following services to this child or your
family?

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .
50.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

How much does your household pay for
this child to go to this program, not
counting any money that you may receive
from others to help pay for care?
Write ‘0’ if your household does not pay for
this program.

a. Hearing, speech, or
vision testing . . . . . . . . . . . . . .

$

b. Physical examinations . . . . . . .
c. Dental examinations. . . . . . . . .

.00

Is that amount per...

d. Formal testing for
developmental or
learning problems . . . . . . . . . .

Hour

e. Sick child care when
this child is sick but
does not have a fever . . . . . . .

Week

Day

Month

f. Sick child care when
this child is sick and
has a fever. . . . . . . . . . . . . . . .

Year
Every 2 weeks

Is there any charge or fee for this
program, paid either by you or some
other person or agency?

24262081

48.

No

Yes
▼

b. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

English and another language equally
46.

Do any of the following people, programs,
or organizations help pay for this child to
go to this program?

Other — Specify:

GO TO question 52

Yes

NHES-21BC

8

§9;5r¤

45.

51.

2. Finding and Choosing
Care for Your Child

How many children from your household
is this amount for, including this child?
This child only
54.
2 children

Has this child ever attended a Head Start
or Early Head Start program?

3 children

●

i Head Start and Early Head Start are
federally sponsored preschool programs
primarily for children from low-income
families.

4 children
5 or more children
52.

Does this child have any other care
arrangements at a day care center or
preschool on a regular basis?

No
Yes

GO TO question 54

No

Don’t know

Yes
55.
53.

How many total hours each week does
this child spend at those day care centers
or preschools?

What is the main reason your household
wanted a care program for this child in
the past year?
Mark X ONE only.
To provide care when a parent was at
work or school

hours each week

▼

To prepare child for school

Continue with section 2.
To provide cultural or language learning
To make time for running errands or
relaxing
Some other reason

24262099

§9;5ƒ¤

Did not have care in the past year

NHES-21BC

9

56.

57.

c. The reliability of the arrangement?

Do you feel there are good choices for
child care or early childhood programs
where you live?

Not at all important

No

A little important

Yes

Somewhat important

Don’t know

Very important
d. The learning activities at the
arrangement?

How much difficulty did you have finding
the type of child care or early childhood
program you wanted for this child?

Not at all important
Have not tried
to find care

GO TO question 59

A little important

Did not find the child care program
you wanted

Somewhat important

A lot of difficulty

Very important
e. The child spending time with other
kids his/her age?

Some difficulty
A little difficulty

Not at all important

No difficulty
58.

A little important

How important was each of these
reasons when you chose the child care
arrangement or program where this child
spends the most time?

Somewhat important
Very important

a. The location of the arrangement?

f. The times during the day that this
caregiver is able to provide care?

Not at all important
Not at all important
A little important
A little important
Somewhat important
Somewhat important
Very important
Very important
b. The cost of the arrangement?

24262107

A little important

Not at all important

Somewhat important

A little important

Very important

Somewhat important
Very important

NHES-21BC

10

§9;6(¤

g. The number of other children in the
child’s care group?

Not at all important

3. Family Activities

c. Sang songs with this child?
Not at all

i
●

1 or 2 times

The next questions ask about this child’s
activities with family members in the past
week or month.
59.

3 or more times
d. Worked on arts and crafts with this
child?

About how many books does this child
have of his/her own, including those
shared with brothers or sisters?

Not at all
1 or 2 times

number of books
60.

3 or more times

How many times have you or someone in
your family read to this child in the past
week?
Not at all

63.

In the past month, have you or someone
in your family visited a library with this
child?

GO TO question 62

No
Yes

times
61.

64.

About how many minutes on each of
those times did you or someone in your
family read to this child?

In the past month, have you or someone
in your family visited a bookstore with
this child?
No

minutes
62.

Yes

In the past week, how many times has
anyone in your family done the following
things with this child?

65.

a. Told this child a story? (Do not include
reading to this child.)

In the past week, how many days has
your family eaten the evening meal
together?
Write ‘0’ if none.

Not at all
days

▼

1 or 2 times
3 or more times

Continue with section 4 on the
next page.

§9;60¤

b. Taught this child letters, words, or
numbers?
Not at all
24262115

1 or 2 times
3 or more times

NHES-21BC

11

4. Things Your Child May
be Learning

70. Can this child write his/her first name,
even if some of the letters are
backwards?
No

●

i These next questions ask about things
that different children do at different ages.
These things may or may not be true for this
child.

71. Does this child ever read or pretend to
read storybooks on his/her own?
No

Is this child under 2 years old or is
he/she 2 years old or older?
Under 2 years

Yes

GO TO question 74

72.

2 years or older
67.

GO TO question 74

Can this child identify the colors red,
yellow, blue, and green by name?

Does this child actually read the words
written in the book, or does he/she look
at the book and pretend to read?
Pretends to read
Actually reads the
written words

No
Yes, some of them

Does both

Yes, all of them
73.
68.

Can this child recognize the letters of
the alphabet?
No

69.

{

66.

Yes

GO TO question 74

When this child pretends to read a book,
does it sound like a connected story, or
does he/she tell what is in each picture
without much connection between
them?

Yes, some of them

Sounds like connected story

Yes, most of them

Tells what’s in each picture

Yes, all of them

Does both
Does neither

How high can this child count?

▼

This child cannot count
Up to 5

Continue with section 5, question 74
on the next page.

§9;68¤

Up to 10
Up to 20
24262123

Up to 50
Up to 100 or more

NHES-21BC

12

5. This Child’s Health
74.

76.

In general, how would you describe this
child’s health?

No

Excellent

Yes

Very good

Child is age 3 or older

Good
77.

Fair
Poor
75.

(If child is under 3 years old) Has a health,
education, or early intervention
professional told you this child is “at-risk”
for a substantial developmental delay?

Did you mark yes to any condition in
question 75 or question 76?
No

Has a health, education, or early
intervention professional told you
that this child has any of the following
conditions?

Yes
78.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

GO TO question 85

Is this child receiving services for his/her
condition?
No

Yes
▼

GO TO question 83

Yes
a. A specific learning disability. . .
79.

b. An intellectual disability
(mental retardation) . . . . . . . . .

Are these services provided by any of
the following sources?
Mark X ONE box for each item below.

c. A speech or language
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

No
▼

d. A serious emotional
disturbance . . . . . . . . . . . . . . .

Yes
▼

a. Your local school district . . . . .

e. Deafness or another hearing
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

b. A state or local health or
social service agency . . . . . . . .

f. Blindness or another visual
impairment not corrected
with glasses. . . . . . . . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other
health care provider . . . . . . . . .

g. An orthopedic impairment. . . .
h. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§9;6@¤

24262131

i. Pervasive Developmental
Disorder (PDD) . . . . . . . . . . . . .
j. Attention Deficit Disorder,
ADD or ADHD . . . . . . . . . . . . .
k. A developmental delay. . . . . . .
l. Traumatic brain injury . . . . . . .
m. Another health impairment
lasting 6 months or more. . . . .

NHES-21BC

13

80.

c. The service provider’s or school’s
ability to accommodate this child’s
special needs?

Are any of these services provided
through an Individualized Family
Service Plan (IFSP) or an Individualized
Education Program (IEP)?

Very satisfied
GO TO question 83

No

Somewhat satisfied
Yes
Somewhat dissatisfied
81.

Did any adult in your household work
with the service provider or school to
develop or change this child’s IFSP or
IEP?

Very dissatisfied

Does not apply

No

d. The service provider’s or school’s
commitment to help this child learn?

Yes
82.

Very satisfied

Since September, how satisfied or
dissatisfied have you been with the
following aspects of this child’s IFSP
or IEP?

Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied

a. The service provider’s or school’s
communication with your family?

Very dissatisfied

Very satisfied

Does not apply

Somewhat satisfied

83.

Somewhat dissatisfied

Is this child currently enrolled in any
special education classes or services?
No

Very dissatisfied

Yes
Does not apply

84.

b. The child’s special needs teacher or
therapist?

Does this child’s condition interfere with
his/her ability to do any of the following
things?
Mark X ONE box for each item below.

Very satisfied

Child no longer has condition
No
▼

24262149

Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

a. Learn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Does not apply

b. Participate in play with
other children . . . . . . . . . . . . . .

Yes
▼

c. Go on outings . . . . . . . . . . . . .

▼

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

NHES-21BC

14

Continue with section 6, question 85,
on the next page.

§9;6R¤

Somewhat satisfied

6. Child’s Background
In what month and year was this child
born?

Do not include vacation properties.

/
month
86.

Since September, has this child usually
lived at this address or another address
(for example, because of a joint custody
arrangement)?

Child usually lived at this address
year

Child usually lived at another address

Where was this child born?

91.

One of the 50 United States or the
District of Columbia

What language does this child speak
most at home?
Mark X ONE only.

GO TO question 88

Child has not
started to speak

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

English
Spanish

{

85.

90.

GO TO section 7

Another country
A language other than English or Spanish
87.

How old was this child when he/she first
moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

English and Spanish equally
English and another language equally
92.

age
88.

Is this child of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

No

No

Yes

Yes
What is this child’s race? You may mark
one or more races.

▼

89.

Is this child currently enrolled in
English as a second language, bilingual
education, or an English immersion
program?

Continue with section 7 on the
next page.

American Indian or Alaska Native
Asian

§9;6Y¤

Black or African American
Native Hawaiian or other Pacific Islander

24262156

White

NHES-21BC

15

7. Child’s Family

96.

What was the first language this parent
or guardian learned to speak?
Mark X ONE only.

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD
Answer questions 93 to 109 about yourself if you are
the child’s parent or guardian.

English

GO TO question 98

If you are not the child’s parent or guardian, answer
questions 93 to 109 about one of this child’s parents
or guardians living in the household.

Spanish

93.

English and Spanish equally

A language other than English or Spanish

Is this parent or guardian the child’s...
Biological parent

English and another language equally

Adoptive parent

97.

Stepparent

What language does this person speak
most at home now?
Mark X ONE only.

Foster parent
English
Grandparent
Spanish
Other guardian
A language other than English or Spanish
94.

Is this person male or female?
English and Spanish equally
Male
English and another language equally
Female
98.

95.

What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?

Where was this parent or guardian born?
One of the 50 United States or the
District of Columbia

Mark X ONE only.

GO TO question 100

Married
One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

In a registered domestic partnership
or civil union
Living with a partner

Another country
99.

Divorced

How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Widowed
Never married
24262164

age
100. Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?
No
Yes

NHES-21BC

16

§9;6a¤

Separated

104. Which of the following best describes this
person’s employment status?

101. What is this person’s race? You may
mark one or more races.

Mark X ONE only.

American Indian or Alaska Native
Asian

Employed for pay or income

Black or African American

Self-employed

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Unemployed or
out of work

White

Full-time student
Stay at home
parent
Retired

Mark X ONE only.

Disabled or
unable to work

8th grade or less

{

102. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

GO TO question 106

GO TO question 107

105. (If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school

GO TO question 107

Some college, but no degree
hours
Associate’s degree (AA, AS)

106. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?

Bachelor’s degree (BA, BS)
Some graduate or professional
education, but no degree

No

Master’s degree (MA, MS)

Yes
107. In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)
103. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

months

No
age

24262172

Yes

109. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

age
Don’t know

NHES-21BC

17

§9;6i¤

108. How old is this person?

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD

114. What was the first language this parent
or guardian learned to speak?

Answer questions 110 to 127 about a second parent
or guardian living in the household.

Mark X ONE only.

110. Is there a second parent or guardian
living in this household?
No

English

GO TO question 116

Spanish

GO TO question 128

A language other than English or Spanish

Yes

English and Spanish equally
111. Is this person the child’s...
English and another language equally
Biological parent
115. What language does this person speak
most at home now?

Adoptive parent

Mark X ONE only.

Stepparent
Foster parent

English

Grandparent

Spanish

Other guardian

A language other than English or Spanish
English and Spanish equally

112. Is this person male or female?

English and another language equally

Male

116. Where was this parent or guardian born?

Female

One of the 50 United States or the
District of Columbia

113. What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?
Mark X ONE only.

GO TO question 118

Married

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

In a registered domestic partnership
or civil union

Another country

Living with a partner

Divorced
Widowed

age

24262180

Never married

118. Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?
No
Yes

NHES-21BC

18

§9;6q¤

117. How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Separated

122. Which of the following best describes this
person’s employment status?

119. What is this person’s race? You may
mark one or more races.

Mark X ONE only.

American Indian or Alaska Native
Asian

Employed for pay or income

Black or African American

Self-employed

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Unemployed or
out of work

White

Full-time student
Stay at home
parent
Retired

Mark X ONE only.

Disabled or
unable to work

8th grade or less

{

120. What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

GO TO question 124

GO TO question 125

123. (If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school

GO TO question 125

Some college, but no degree
hours
Associate’s degree (AA, AS)

124. (If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?

Bachelor’s degree (BA, BS)
Some graduate or professional
education, but no degree

No

Master’s degree (MA, MS)

Yes
125. In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)
121. Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

months

No
age

24262198

Yes

127. How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

age
Don’t know

NHES-21BC

19

§9;6¥¤

126. How old is this person?

8. Your Household

130. How are you related to this child?
Mark X ONE only.

128. Including yourself, how many total
people live in this household?

Mother (birth, adoptive, step, or foster)
Father (birth, adoptive, step, or foster)

people
Aunt

129. Other than the parents or guardians
already reported, how many of the
following people live in the household
with this child?
Example: Brother(s)

2

This child’s...

Write ’0’ if none.
Number

Uncle
Grandmother
Grandfather
Parent’s girlfriend/boyfriend/partner
Other relationship – Specify:

Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

131. Which language(s) are spoken at home
by the adults in this household?
Mark X all that apply.

Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

English
Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .
Spanish or Spanish Creole
French (including Patois, Creole, Cajun)

Grandmother(s) . . . . . . . .

Chinese
Grandfather(s). . . . . . . . . .
Other languages – Specify:
Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

▼

Parent’s girlfriend/
boyfriend/partner . . . . . . .

Continue with question 132 on the
next page.

Other relative(s) . . . . . . . .

24262206

§9;7’¤

Other non-relative(s). . . . .

NHES-21BC

20

134. How many years have you lived at this
address?

132. In the past 12 months, did your family
ever receive benefits from any of the
following programs?

Write ’0’ if less than 1 year.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

years at this address

a. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

135. Is this house...
Mark X ONE only.

b. Your state welfare or
family assistance program. . . .

Owned or being bought by someone
in this household,

c. Women, Infants, and
Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

Rented by someone in this household, or

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

Occupied by some other arrangement?

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

136. Other than this address, does anyone in
this household currently receive mail at
another address including P.O. Boxes?

f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .

No

g. Section 8 housing assistance . .

Yes

133. Which category best fits the total
income of all persons in your household
over the past 12 months?

137. Do you have access to the Internet at
this address?

Include your own income.

No

Include money from jobs or other earnings,
pensions, interest, rent, Social Security
payments, and so on.

Yes
138. Is there at least one telephone inside this
home that is currently working and not a
cell phone?

$0 to $10,000
$10,001 to $20,000

No

$20,001 to $30,000

Yes

$30,001 to $40,000

139. Do you have a working cell phone?

$40,001 to $50,000

No

$50,001 to $60,000

Yes

§9;7/¤

$60,001 to $75,000

24262214

$75,001 to $100,000
$100,001 to $150,000
$150,001 or more

NHES-21BC

21

Thank you.
Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided.
If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:

24262222

§9;77¤

U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-21BC

22

24262230

§9;7?¤

THIS PAGE INTENTIONALLY LEFT BLANK

NHES-21BC

23

Commonly Asked Questions
Q:

How did you get my address?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.
It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the
United States.

Q:

How did you get my child’s name and age?
A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly
chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding
your child’s experiences with care and early education.

Q:

Why should I take part in this study? Do I have to do this?
A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.
Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may
choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be
representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who
do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and
researchers.

Q:

How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?
A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries
and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for
statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other
purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code).

Q:

I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for
the other children in my household?

Q:

How will my response help the Department of Education?
A: The Department of Education wants to understand the care and early education of
children. This survey is the only way that the Department of Education can learn about
the types of care and early learning activities children receive. Your responses will be
combined with those from other households to inform educators, policymakers, schools,
and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports
from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q:

Who is sponsoring the study? Is this study conducted by the Federal Government?
A: The National Center for Education Statistics, within the Department of Education, is
authorized to conduct this study (Section 9543, 20 U.S. Code). The U.S. Census Bureau
is conducting this study on behalf of the U.S. Department of Education. This study has
been approved by the Office of Management and Budget, the office that reviews all
federally sponsored surveys. The approval number assigned to this study is 1850-0768.
You may send any comments about this survey, including its length, to the Federal
Government. Write to: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics,
U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC
20006-5650. You may send email to NHES@census.gov. If you have any questions
about the study, contact us toll-free at 1-888-840-8353.

NHES-21BC

24

§9;7Q¤

24262248

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple
children living in the household. In households with multiple children, one child was
randomly selected to be included in the study.

OMB No. 1850-0768: Approval Expires 11/30/2014

The National Household Education Survey
A Survey about Students’ and Families’ Experience with Their Schools

§9V5-¤

24532012

Thank you for helping us with this
survey. Based on the information
we received from your household
in your last survey, we’re asking
you to complete this final step.
Conducted by
UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE
Economics and Statistics Administration

U.S. Census Bureau
NHES-41BC
(02/09/2012)

Instructions
◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the
child/youth listed below attends school. If this child is homeschooled
instead of attending public or private school, or if this child has not yet
started kindergarten, please call us at the toll-free number below so we
can be sure you received the correct survey.
◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows
about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.
◆ To answer a question, simply mark X the box that best represents your
answer.
◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.
◆ If this questionnaire has been sent to the wrong household or the
child/youth listed above does not live here, please call to let us know.

We are authorized to collect this information by Section 9543, 20 U.S. Code. You do not have to
provide the information requested. However, the information you provide will help the Department
of Education’s ongoing efforts to learn more about the educational experiences of children and
families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers
may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form
for any other purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code). Your responses will
be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.
This survey is estimated to take an average of 20 minutes, including time for reviewing instructions
and completing and reviewing the collection of information. An agency may not conduct or sponsor,
and a person is not required to respond to, a collection of information unless it displays a currently
valid OMB control number. Send comments regarding this burden estimate or any other aspect of
this collection of information, including suggestions for reducing this burden, to: Andrew Zukerberg,
National Center for Education Statistics, U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room
9036, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address.

NHES-41BC

2

§9V55¤

24532020

◆ Our toll-free number is 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Child’s Schooling

5.

Is this school a charter school?
No

Thank you for your help with the
previous survey your household
completed.

Yes
6.

Answer all the survey questions
thinking about the child listed
below:

Did you move to your current
neighborhood so that this child could
attend his/her current school?
No
Yes

1.

What is this child’s current grade or year
of school?

7.

Does your public school district let you
choose which public school you want
this child to attend?
This may include applying to a magnet
program in a public school, transferring to
another public school within the district, or
transferring to a public school outside of the
district.

If this child is not assigned a specific grade,
mark or write the grade he/she would be in
at a school with regular grades.
Child has not yet started kindergarten

No

Please STOP now and call
1-888-840-8353 so we can verify that
you received the correct survey.

Yes
Don’t know

Full-day kindergarten
8.

Partial-day kindergarten

No

grade (1 through 12)
2.

Did you consider other schools for this
child?
GO TO question 10

Yes

Is this child being schooled at home
instead of at school for some classes
or subjects?

9.

No

In deciding between schools, did you
seek information on the performance of
the schools you were considering, like
test scores, dropout rates, and so on?

Yes
No
What type of school does this child
attend?

24532038

Private, religious
but not Catholic
Private, not religious
Public school

Yes
10.

GO TO question 6

No
Yes
11.

4.

Is the school this child attends your first
choice, that is, the school you wanted
most for him/her to attend?

Is it his/her regularly assigned school?

Since the beginning of this school year,
has this child been in the same school?

No

No

Yes

Yes

NHES-41BC

3

§9V5G¤

Private, Catholic

{

3.

12.

17.

In which month did this child start at
his/her current school this school year?

Since the beginning of this school year,
how many days has this child been
absent from school?

month (1 through 12)
13.

days

How much do you agree or disagree with
the following statement:

18.

"This child enjoys school."
Strongly agree

No

Agree

Yes

Disagree

19.

What grade or grades did he/she repeat?
Elementary through Middle school

Please tell us about this child’s grades
during this school year. Overall, across all
subjects, what grades does this child get?

Kindergarten
First grade

Mostly A’s

Second grade

Mostly B’s

Third grade

Mostly C’s

Fourth grade

Mostly D’s or lower

Fifth grade

This child’s school does not
give these grades
15.

GO TO question 20

Mark X all that apply.

Strongly disagree
14.

Since starting kindergarten, has this
child repeated any grades?

Sixth grade

Is he/she currently enrolled in advanced
placement classes?

Seventh grade
Eighth grade

No

High school

Yes

Ninth grade - freshman
Does not apply
Since the beginning of this school year,
how many times have any of this child’s
teachers or school staff contacted your
household about...

Twelfth grade - senior

Number

a. Behavior problems this child
is having in school . . . . . . . . . . . .
b. Problems this child is having
with school work . . . . . . . . . . . . .

c. Very good behavior . . . . . . . . . . .

d. Very good school work. . . . . . . . .

NHES-41BC

4

Continue with question 20 on the
next page.

§9V5O¤

24532046

Write ’0’ if none.

Eleventh grade - junior

▼

16.

Tenth grade - sophomore

20.

Has this child ever had the following
experiences?

23.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

Some students take school-related
courses over the Internet. Is this child
receiving any instruction this way?
No

GO TO question 26

Yes
a. An out-of-school suspension . .
b. An in-school suspension not
counting detentions . . . . . . . . .

24.

Is that instruction provided by any of the
following places?
Mark X all that apply.

c. Been expelled from school. . . .
21.

Your local public school

How far do you expect this child to go in
his/her education?

A charter school

Mark X ONE only.

Another public school
Complete less than a high school diploma
A private school
Graduate from high school
A college, community college, or
university

Attend a vocational or technical school
after high school

Someplace else — Specify:

Attend two or more years of college
Earn a bachelor’s degree
25.

Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s
22.

Is there a charge or fee for that
instruction?
No

How would you describe his/her work at
school?

Yes

Mark X ONE only.

▼

Excellent
Above average

Continue with section 2, question 26,
on the next page.

Average
Below average

24532053

§9V5V¤

Failing

NHES-41BC

5

2. Families & School
26.

28.

a. Notes or emails specifically about this
child from his/her teachers or school
administrators?

Since the beginning of this school year,
has any adult in this child’s household
done any of the following things at this
child’s school?

No

Mark X ONE box for each item below.
a. Attended a school or class
event, such as a play, dance,
sports event, or science fair. . .

No
▼

Yes
▼

Yes
b. Newsletters, memos, emails, or
notices addressed to all parents?
No

b. Served as a volunteer in
this child’s classroom or
elsewhere in the school . . . . . .

Yes

c. Attended a general school
meeting, for example, an
open house, or a back-toschool night. . . . . . . . . . . . . . .

c. Phone calls specifically about this
child from his/her teachers or school
administrators?
No

d. Attended a meeting of the
parent-teacher organization
or association . . . . . . . . . . . . . .

Yes
29.

e. Gone to a regularly
scheduled parent-teacher
conference with this child’s
teacher. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

How well has this child’s school been
doing the following things during this
school year?
a. Letting you know how this child is
doing in school between report cards.

f. Participated in fundraising
for the school. . . . . . . . . . . . . .

27.

During this school year, has your family
received any of the following:

Very well

g. Served on a school
committee . . . . . . . . . . . . . . . .

Just okay

h. Met with a guidance
counselor in person . . . . . . . . .

Not very well
Does not do it at all

During this school year, how many times
has any adult in the household gone to
meetings or participated in activities at
this child’s school?

b. Providing information about how to
help this child with homework.
Very well

number of times

Not very well
24532061

Does not do it at all

NHES-41BC

6

§9V5^¤

Just okay

30.

c. Providing information about why this
child is placed in particular groups or
classes.

How satisfied or dissatisfied are you
with each of the following:
a. The school this child attends this year?

Very well

Very satisfied

Just okay

Somewhat satisfied

Not very well

Somewhat dissatisfied

Does not do it at all

Very dissatisfied

d. Providing information on your
expected role at this child’s school.

b. The teachers this child has this year?

Very well

Very satisfied

Just okay

Somewhat satisfied

Not very well

Somewhat dissatisfied

Does not do it at all

Very dissatisfied
c. The academic standards of the school?

e. Providing information on how to help
this child plan for college or vocational
school.

Very satisfied

Very well

Somewhat satisfied

Just okay

Somewhat dissatisfied

Not very well

Very dissatisfied
d. The order and discipline at the school?

Does not do it at all

Very satisfied
Does not apply

Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

Very satisfied
Somewhat satisfied
24532079

Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

NHES-41BC

7

§9V5p¤

e. The way that school staff interacts
with parents?

3. Homework
31.

36.

How often does this child do homework
at home, at an after-school program, or
somewhere else outside of school?

Never
Rarely

Less than once a week

Sometimes

1 to 2 days a week

Always

3 to 4 days a week
37.

5 or more days a week

Child does not have
homework
32.

{

Never

How often does any adult in your
household check to see that this child’s
homework is done?

GO TO section 4,
question 38

During this school year, about how many
days in an average week does anyone in
your household help this child with
his/her homework?
Less than once a week
1 to 2 days a week

In an average week, how many hours
does this child spend on homework
outside of school?

3 to 4 days a week
5 or more days a week

number of hours per week

Never

How do you feel about the amount of
homework this child is assigned?

▼

33.

The amount is about right

Continue with section 4, question 38,
on the next page.

It’s too much
It’s too little
34.

How does this child feel about the
amount of homework he or she is
assigned?
The amount is about right
It’s too much
It’s too little
Is there a place in your home that is set
aside for this child to do homework?

§9V5x¤

35.

24532087

No
Yes
Child does not do homework at home

NHES-41BC

8

4. Family Activities
38.

40.

In the past week, has anyone in your
family done the following things with
this child?

In the past month, has anyone in your
family done the following things with
this child?
Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

a. Visited a library . . . . . . . . . . . .

a. Told him/her a story (Do not
include reading to this child.). .

b. Visited a bookstore . . . . . . . . .
c. Gone to a play, concert, or
other live show . . . . . . . . . . . .

b. Done activities like arts and
crafts, coloring, painting,
pasting, or using clay. . . . . . . .

d. Visited an art gallery,
museum, or historical site . . . .

c. Played board games or did
puzzles with him/her . . . . . . . .

e. Visited a zoo or aquarium . . . .

d. Worked on a project like
building, making, or fixing
something. . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Attended an event sponsored
by a community, religious, or
ethnic group . . . . . . . . . . . . . .

e. Played sports, active games,
or exercised together . . . . . . . .

g. Attended an athletic or
sporting event outside of
school in which this child
was not a player . . . . . . . . . . .

f. Discussed with him/her how
to manage time . . . . . . . . . . . .

▼

g. Talked with him/her about
the family’s history or ethnic
heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39.

Yes
▼

Continue with section 5, question 41,
on the next page.

In the past week, how many days has
your family eaten the evening meal
together?
Write ‘0’ if none.

24532095

§9V5¢¤

days

NHES-41BC

9

5. Child’s Health
41.

43.

In general, how would you describe this
child’s health?

Did you mark yes to any condition in
question 42?
No

GO TO question 51

Yes

Excellent
Very good

44.

Is this child receiving services for his/her
condition?

Good
No

GO TO question 49

Fair
Yes
Poor
42.

45.

Has a health or education professional
told you that this child has any of the
following conditions?

Are these services provided by any of
the following sources?
Mark X ONE box for each item below.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

No
▼

Yes
▼

Yes
▼

a. Your local school district . . . . .
a. A specific learning disability. . .

b. A state or local health or
social service agency . . . . . . . .

b. An intellectual disability
(mental retardation) . . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other
health care provider . . . . . . . . .

c. A speech or language
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

46.

d. A serious emotional
disturbance . . . . . . . . . . . . . . .
e. Deafness or another hearing
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

No

f. Blindness or another visual
impairment not corrected
with glasses. . . . . . . . . . . . . . .

Yes
47.

g. An orthopedic impairment. . . .

GO TO question 49

Did any adult in your household work
with the service provider or school to
develop or change this child’s IEP?
No

i. Pervasive Developmental
Disorder (PDD) . . . . . . . . . . . . .

Yes

§9V6$¤

h. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

j. Attention Deficit Disorder,
ADD or ADHD . . . . . . . . . . . . .
24532103

Are any of these services provided
through an Individualized Education
Program (IEP)?

k. A developmental delay. . . . . . .
l. Traumatic brain injury . . . . . . .
m. Another health impairment
lasting 6 months or more. . . . .

NHES-41BC

10

48.

During this school year, how satisfied or
dissatisfied have you been with the
following aspects of this child’s IEP?

49.

Is this child currently enrolled in any
special education classes or services?
No

a. The service provider’s or school’s
communication with your family?

Yes

Very satisfied

50.

Somewhat satisfied

Does this child’s condition interfere with
his/her ability to do any of the following
things?

Somewhat dissatisfied

Mark X ONE box for each item below.

Very dissatisfied

Child no longer has condition
No
▼

Does not apply

Yes
▼

a. Learn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. The child’s special needs teacher or
therapist?
Very satisfied

b. Participate in sports, clubs,
or other organized activities. . .

Somewhat satisfied

c. Attend school on a regular
basis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Somewhat dissatisfied

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

▼

Very dissatisfied

Does not apply

Continue with section 6, question 51,
on the next page.

c. The service provider’s or school’s
ability to accommodate this child’s
special needs?
Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

§9V6,¤

Does not apply
d. The service provider’s or school’s
commitment to help this child learn?
24532111

Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

Does not apply

NHES-41BC

11

6. Child’s Background
In what month and year was this child
born?

Do not include vacation properties.

/
month
52.

For this school year, does this child
usually live at this address or another
address (for example, because of a joint
custody arrangement)?

Child usually lives at this address
year

Child usually lives at another address

Where was this child born?

57.

One of the 50 United States or the
District of Columbia

What language does this child speak
most at home?
Mark X ONE only.

GO TO question 54

Child is not able to
speak

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

English
Spanish

{

51.

56.

GO TO section 7

Another country
A language other than English or Spanish
53.

How old was this child when he/she first
moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

English and Spanish equally
English and another language equally
58.

age
54.

Is this child of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

No

No

Yes

Yes
What is this child’s race? You may mark
one or more races.

▼

55.

Is this child currently enrolled in
English as a second language, bilingual
education, or an English immersion
program?

Continue with section 7 on the
next page.

American Indian or Alaska Native
Asian

§9V6>¤

Black or African American
Native Hawaiian or other Pacific Islander

24532129

White
55b. What is this child’s sex?
Male
Female

NHES-41BC

12

7. Child’s Family

62.

What was the first language this parent
or guardian learned to speak?
Mark X ONE only.

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD
Answer questions 59 to 78 about yourself if you are
the child’s parent or guardian.

English

GO TO question 67

If you are not the child’s parent or guardian, answer
questions 59 to 78 about one of this child’s parents
or guardians living in the household.

Spanish

59.

English and Spanish equally

A language other than English or Spanish

Is this parent or guardian the child’s...
Biological parent

English and another language equally

Adoptive parent

63.

Stepparent

What language does this person speak
most at home now?
Mark X ONE only.

Foster parent
English

GO TO question 67

Grandparent
Spanish
Other guardian
A language other than English or Spanish
60.

Is this person male or female?
English and Spanish equally
Male
English and another language equally
Female
64.
What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?
Mark X ONE only.

How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he/she speaks a
language other than English?
Very difficult

Married

Somewhat difficult

In a registered domestic partnership
or civil union

Not at all difficult

Living with a partner

65.

Separated
Divorced

Does the school have interpreters who
speak this person’s native language for
meetings or parent-teacher conferences?
No

Widowed

Yes

Never married
24532137

66.

Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person’s
native language?
No
Yes

NHES-41BC

13

§9V6F¤

61.

67.

Where was this parent or guardian born?

71.

One of the 50 United States or the
District of Columbia

What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?
Mark X ONE only.

GO TO question 69

8th grade or less
One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

High school, but no diploma
High school diploma or equivalent (GED)

Another country
68.

Vocational diploma after high school

How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Some college, but no degree
Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)

age
69.

70.

Some graduate or professional
education, but no degree

Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

Master’s degree (MA, MS)

No

Doctorate degree (PhD, EdD)

Yes

Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

What is this person’s race? You may
mark one or more races.

72.

American Indian or Alaska Native

Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

Asian
No
Black or African American
Yes
Native Hawaiian or other Pacific Islander

Continue with question 73 on the
next page.

24532145

§9V6N¤

▼

White

NHES-41BC

14

73.

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD

Which of the following best describes this
person’s employment status?

Answer questions 79 to 99 about a second parent or
guardian living in the household.

Mark X ONE only.

79.

Employed for pay or income
Self-employed

Full-time student
Stay at home
parent
Retired
Disabled or
unable to work
74.

No

{

Unemployed or
out of work

GO TO question 100

Yes

GO TO question 75

80.

Is this person the child’s...
Biological parent

GO TO question 76

Adoptive parent
Stepparent
Foster parent

(If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

Grandparent
Other guardian

GO TO question 76

75.

Is there a second parent or guardian
living in this household?

81.

Is this person male or female?

hours

Male

(If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?

Female
82.

No

What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?
Mark X ONE only.

Yes
76.

Married

In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

In a registered domestic partnership
or civil union
Living with a partner

months

Separated

How old is this person?

Divorced
Widowed

24532152

age
78.

Never married

How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

age
Don’t know

NHES-41BC

15

§9V6U¤

77.

83.

What was the first language this parent
or guardian learned to speak?

88.

One of the 50 United States or the
District of Columbia

Mark X ONE only.
English

GO TO question 88

GO TO question 90

Spanish
A language other than English or Spanish

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

English and Spanish equally

Another country

English and another language equally
84.

Where was this parent or guardian born?

89.

What language does this person speak
most at home now?

How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Mark X ONE only.
English

GO TO question 88

age
90.

Spanish
A language other than English or Spanish

No

English and Spanish equally

Yes

English and another language equally
85.

91.

How difficult is it for this person to
participate in activities at this child’s
school because he/she speaks a
language other than English?

What is this person’s race? You may
mark one or more races.
American Indian or Alaska Native
Asian

Very difficult

Black or African American

Somewhat difficult

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Not at all difficult

White

Does the school have interpreters who
speak this person’s native language for
meetings or parent-teacher conferences?

▼

86.

Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

Continue with question 92 on the
next page.

§9V6]¤

No
Yes

24532160

87.

Does the school have written materials,
such as newsletters or school notices,
that are translated into this person’s
native language?
No
Yes

NHES-41BC

16

92.

94.

What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

Which of the following best describes this
person’s employment status?
Mark X ONE only.

Mark X ONE only.
Employed for pay or income
8th grade or less
Self-employed
High school, but no diploma
Unemployed or
out of work

Vocational diploma after high school

Full-time student

Some college, but no degree

Stay at home
parent

Associate’s degree (AA, AS)

Retired

Bachelor’s degree (BA, BS)

Disabled or
unable to work

Some graduate or professional
education, but no degree

95.

Master’s degree (MA, MS)

{

High school diploma or equivalent (GED)

GO TO question 96

GO TO question 97

(If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?

Doctorate degree (PhD, EdD)
GO TO question 97

Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)
93.

hours
96.

Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

(If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?
No

No
Yes
Yes

97.

In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

months
How old is this person?

24532178

age
99.

How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

age

▼

Don’t know

NHES-41BC

17

Continue with section 8, question 100,
on the next page.

§9V6o¤

98.

8. Your Household

102. How are you related to this child?
Mark X ONE only.

100. Including yourself, how many total
people live in this household?

Mother (birth, adoptive, step, or foster)
Father (birth, adoptive, step, or foster)

people
Aunt

101. Other than the parents or guardians
already reported, how many of the
following people live in the household
with this child?
Example: Brother(s)

2

This child’s...

Write ’0’ if none.
Number

Uncle
Grandmother
Grandfather
Parent’s girlfriend/boyfriend/partner
Other relationship – Specify:

Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

103. Which language(s) are spoken at home
by the adults in this household?
Mark X all that apply.

Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

English
Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .
Spanish or Spanish Creole
French (including Patois, Creole, Cajun)

Grandmother(s) . . . . . . . .

Chinese
Grandfather(s). . . . . . . . . .
Other languages – Specify:
Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

▼

Parent’s girlfriend/
boyfriend/partner . . . . . . .

Continue with question 104 on the
next page.

Other relative(s) . . . . . . . .

24532186

§9V6w¤

Other non-relative(s). . . . .

NHES-41BC

18

106. How many years have you lived at this
address?

104. In the past 12 months, did your family
ever receive benefits from any of the
following programs?

Write ’0’ if less than 1 year.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

years at this address

a. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

107. Is this house...
Mark X ONE only.

b. Your state welfare or
family assistance program. . . .

Owned or being bought by someone
in this household,

c. Women, Infants, and
Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

Rented by someone in this household, or

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

Occupied by some other arrangement?

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

108. Other than this address, does anyone in
this household currently receive mail at
another address including P.O. Boxes?

f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .

No
g. Section 8 housing assistance . .

Yes

105. Which category best fits the total
income of all persons in your household
over the past 12 months?

109. Do you have access to the Internet at
this address?

Include your own income.

No

Include money from jobs or other earnings,
pensions, interest, rent, Social Security
payments, and so on.

Yes
110. Is there at least one telephone inside this
home that is currently working and not a
cell phone?

$0 to $10,000
$10,001 to $20,000

No
$20,001 to $30,000
Yes
$30,001 to $40,000
111. Do you have a working cell phone?
$40,001 to $50,000
No
$50,001 to $60,000

24532194

▼

$75,001 to $100,000
$100,001 to $150,000
$150,001 or more

NHES-41BC

19

Continue with question 112 on the
next page.

§9V6¡¤

Yes
$60,001 to $75,000

112. We would like to identify this child’s school so we can include information about the school
in our study.
Using the list of schools below, mark X the box next to the school this child attends.
If this child’s school is not in this list, GO TO question 113.
Address
▼

City
▼

24532202

§9V7#¤

School Name
▼

NHES-41BC

20

If you found and marked this child’s school in the list provided in
question 112, then SKIP this question and return your survey in the
postage-paid envelope. Otherwise, continue with question 113.

!

113. To help us identify the school this child attends, write the name and address of this child’s
school in the spaces below.
S C H O O L

Please use block or capital letters, for example:
a. School name

SCHOOL NAME

b. School street address

NUMBER AND STREET ADDRESS

c. School city

CITY

d. School state

STATE

e. School zip code

ZIP

§9V7+¤

Thank you.
24532210

Please return this questionnaire in the
postage-paid envelope provided.
If you have lost the envelope, mail the
completed questionnaire to:
U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-41BC

21

24532228

§9V7=¤

THIS PAGE INTENTIONALLY LEFT BLANK

NHES-41BC

22

24532236

§9V7E¤

THIS PAGE INTENTIONALLY LEFT BLANK

NHES-41BC

23

Commonly Asked Questions
Q:

How did you get my address?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.
It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the
United States.

Q:

How did you get my child’s name and grade?
A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly
chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding
your child’s experiences with schooling.

Q:

Why should I take part in this study? Do I have to do this?
A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.
Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may
choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be
representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who
do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and
researchers.

Q:

How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?
A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries
and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for
statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other
purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code).

Q:

I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for
the other children in my household?

Q:

How will my response help the Department of Education?
A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the
United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn
about schooling from your perspective. Your responses will be combined with those
from other households to inform educators, policymakers, schools, and universities
about changes in the condition of education in the United States. Reports from past
surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q:

Who is sponsoring the study? Is this study conducted by the Federal Government?
A: The National Center for Education Statistics, within the Department of Education, is
authorized to conduct this study (Section 9543, 20 U.S. Code). The U.S. Census Bureau
is conducting this study on behalf of the U.S. Department of Education. This study has
been approved by the Office of Management and Budget, the office that reviews all
federally sponsored surveys. The approval number assigned to this study is 1850-0768.
You may send any comments about this survey, including its length, to the Federal
Government. Write to: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics,
U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC
20006-5650. You may send email to NHES@census.gov. If you have any questions
about the study, contact us toll-free at 1-888-840-8353.

NHES-41BC

24

§9V7M¤

24532244

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple
children living in the household. In households with multiple children, one child was
randomly selected to be included in the study.

OMB No. 1850-0768: Approval Expires 11/30/2014

The National Household Education Survey
A Survey About Homeschooling in America

§9E5/¤

24362014

Thank you for helping us with this
survey. Based on the information
we received from your household
in your last survey, we’re asking
you to complete this final step.

Conducted by
UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE
Economics and Statistics Administration

U.S. Census Bureau
NHES-31BC
(02/14/2012)

Instructions
◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the
child/youth listed below is currently homeschooled for at least some classes.
If this child attends public or private school instead of homeschooling, or is
not homeschooled for kindergarten through 12th grade or equivalent, please
call us at the toll-free number below so we can be sure you received the
correct survey.
◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows
about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.
◆ To answer a question, simply mark X the box that best represents your
answer.
◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.
◆ If this questionnaire has been sent to the wrong household or the
child/youth listed above does not live here, please call to let us know.

We are authorized to collect this information by Section 9543, 20 U.S. Code. You do not have to
provide the information requested. However, the information you provide will help the Department
of Education’s ongoing efforts to learn more about the educational experiences of children and
families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers
may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form
for any other purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code). Your responses will
be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.
This survey is estimated to take an average of 20 minutes, including time for reviewing instructions
and completing and reviewing the collection of information. An agency may not conduct or sponsor,
and a person is not required to respond to, a collection of information unless it displays a currently
valid OMB control number. Send comments regarding this burden estimate or any other aspect of
this collection of information, including suggestions for reducing this burden, to: Andrew Zukerberg,
National Center for Education Statistics, U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room
9036, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address.

NHES-31BC

2

§9E57¤

24362022

◆ Our toll-free number is 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Child’s Homeschooling

5.

Thank you for your help with the
previous survey your household
completed.

Mark X all that apply.
Public school (K - 12)

Answer all the survey questions
thinking about the child listed
below:

Private school (K - 12)
College, community college, or university
6.

1.

What type of school(s) does this child
attend?

Who is the person that mainly provides
this child’s home instruction?

How many hours each week does this child
usually go to a school for instruction? Do
not include time spent in extracurricular
activities.

hours

Mother
Father
Grandparent
Brother/sister
Another person
Who is that?

2.

Is any of this child’s home instruction
provided by a private tutor or teacher?
No
Yes

3.

Is any of this child’s instruction provided
by a local homeschooling group or co-op?
No

Does this child attend a public or private
school or a college or university for
instruction?

24362030

4.

§9E5?¤

Yes

No

GO TO question 7

Yes

NHES-31BC

3

7.

What grade or year would this child be in
if he/she was attending school?

11.

Mark X ONE only.

Thinking about sources of curriculum or
books you use to homeschool this child,
please tell us about all the sources that
apply to you.
Since September, have you used
materials from...

Kindergarten

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Grade (1 through 12)
8.

These next questions ask you to estimate
the amount of time you homeschool this
child.

a. A public library?. . . . . . . . . . . .
b. A homeschooling catalog,
publisher, or individual who
specializes in homeschooling
materials? . . . . . . . . . . . . . . . .

a. How many days each week is this
child homeschooled?

days each week

c. Another educational
publisher? . . . . . . . . . . . . . . . .

b. About how many total hours each
week is he/she homeschooled?

d. A homeschooling
organization? . . . . . . . . . . . . . .

hours per week
9.

10.

Yes
▼

e. A church, synagogue, or
other religious organization? . .

Since September, has this child
participated in activities with other
children who are homeschooled?

f. Your local public school or
school district?. . . . . . . . . . . . .

No

g. A private school? . . . . . . . . . . .

Yes

h. A bookstore or other store
(including online)? . . . . . . . . . .

Which of the following statements best
describes the teaching style used to
homeschool this child?

i. Websites, excluding retailers? .
j. Other source — Specify:

Mark X ONE only.
We strictly follow a formal curriculum.
12.

We mostly follow a formal curriculum,
but also use informal learning (i.e. childled learning, "teaching moments").
We mostly use informal learning, but
sometimes use a formal curriculum.

In the past year, have you or another
family member taken any courses, either
online or in-person, to help you prepare
your child’s home instruction?

We always use informal learning, and
never follow a formal curriculum.

Yes, both online and in-person

24362048

Yes, online only
Yes, in-person only

NHES-31BC

4

§9E5Q¤

No

13.

Some homeschooled children take
courses over the Internet taught by
people outside the household. Is this
child receiving any instruction this way?
No

16.

Thinking about typical grade levels, for
which grades was this child schooled at
home for at least some classes or
subjects?
Mark X all that apply.

GO TO question 16

Include the current year.

Yes

Elementary through Middle School
14.

Is that instruction provided by any of the
following places?

Kindergarten (Including transitional K and
Pre-first grade)

Mark X all that apply.

First grade

Your local public school

Second grade

A charter school

Third grade

Another public school

Fourth grade

A private school

Fifth grade

A college, community college, or
university

Sixth grade

Offered by my state

Seventh grade

Someplace else — Specify:

Eighth grade
High School

15.

Ninth grade - freshman

Is there a charge or fee for that
instruction?

Tenth grade - sophomore

No

Eleventh grade - junior

Yes

24362055

§9E5X¤

Twelfth grade - senior

NHES-31BC

5

17.

There are many different reasons that
parents choose to homeschool their
children. Did your family choose to
homeschool this child because:

18.

Write the letter from question 17 for the most
important reason you chose to homeschool
your child.

Mark X ONE box for each item below.

a. You are concerned about the
school environment, such as
safety, drugs, or negative
peer pressure? . . . . . . . . . . . . .

No
▼

Of the reasons your family chose to
homeschool this child, which one would
you say is the most important to you?

Yes
▼

letter from question 17
19.

b. You are dissatisfied with the
academic instruction at other
schools?. . . . . . . . . . . . . . . . . .

How far do you expect this child to go in
his/her education?
Mark X ONE only.
Complete less than a high school diploma

c. You prefer to teach this child
at home so that you can
provide religious instruction?. .

Graduate from high school
Attend a vocational or technical school
after high school

d. You prefer to teach this child
at home so that you can
provide moral instruction? . . . .

Attend two or more years of college

e. This child has a physical or
mental health problem that
has lasted six months or
more?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Earn a bachelor’s degree
Earn a graduate degree or professional
degree beyond a bachelor’s

f. This child has a temporary
illness that prevents him/her
from going to school? . . . . . . .
g. This child has other special
needs that you feel the
school can’t or won’t meet?. . .
h. You are interested in a
nontraditional approach
to children’s education? . . . . . .

24362063

§9E5‘¤

i. You have another reason for
homeschooling your child? . . .
Specify:

NHES-31BC

6

20.

Thinking about all years this child has
been homeschooled, which of the
following subject areas has this child
been taught during his or her home
instruction?
Mark X all that apply.
Art
Music
Basic algebra (Algebra I)
Advanced algebra (Algebra II)
Geometry
Calculus
Probability
Scientific inquiry or experiments
Earth sciences or geology
Biology
Chemistry or physics
Geography
English or literature
Computer science (e.g., computer
programming)
Social science, history, social studies

Continue with section 2, question 21
on the next page.

24362071

§9E5h¤

▼

Foreign language

NHES-31BC

7

2. Family Activities
21.

23.

In the past week, has anyone in your
family done the following things with
this child?

In the past month, has anyone in your
family done the following things with
this child?
Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

a. Visited a library . . . . . . . . . . . .

a. Told him/her a story (Do not
include reading to this child.). .

b. Visited a bookstore . . . . . . . . .
c. Gone to a play, concert, or
other live show . . . . . . . . . . . .

b. Done activities like arts and
crafts, coloring, painting,
pasting, or using clay. . . . . . . .

d. Visited an art gallery,
museum, or historical site . . . .

c. Played board games or did
puzzles with him/her . . . . . . . .

e. Visited a zoo or aquarium . . . .

d. Worked on a project like
building, making, or fixing
something. . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Attended an event sponsored
by a community, religious, or
ethnic group . . . . . . . . . . . . . .

e. Played sports, active games,
or exercised together . . . . . . . .

g. Attended an athletic or
sporting event outside of
school in which this child
was not a player . . . . . . . . . . .

f. Discussed with him/her how
to manage time . . . . . . . . . . . .
g. Talked with him/her about
the family’s history or ethnic
heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22.

Yes
▼

24.

In the past week, how many days has
your family eaten the evening meal
together?

Does your family participate in the
activities or meetings of a local
homeschooling association, co-op,
or other local homeschool group?
GO TO question 26

No

Write ‘0’ if none.

Yes
25.

days

Since September, how many times
has your family gone to meetings or
participated in the activities of a local
homeschooling association, co-op, or
other local homeschool group?

24362089

26.

Is your family or someone in your
household a member of a national
homeschooling organization?
No
Yes

NHES-31BC

8

§9E5z¤

number of times

3. Child’s Health
27.

29.

In general, how would you describe this
child’s health?

Did you mark yes to any condition in
question 28?
No

GO TO question 37

Yes

Excellent
Very good

30.

Is this child receiving services for his/her
condition?

Good
No

GO TO question 35

Fair
Yes
Poor
28.

31.

Has a health or education professional
told you that this child has any of the
following conditions?

Are these services provided by any of
the following sources?
Mark X ONE box for each item below.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

No
▼

Yes
▼

Yes
▼

a. Your local school district . . . . .
a. A specific learning disability. . .

b. A state or local health or
social service agency . . . . . . . .

b. An intellectual disability
(mental retardation) . . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other
health care provider . . . . . . . . .

c. A speech or language
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

32.

d. A serious emotional
disturbance . . . . . . . . . . . . . . .
e. Deafness or another hearing
impairment . . . . . . . . . . . . . . .

No

f. Blindness or another visual
impairment not corrected
with glasses. . . . . . . . . . . . . . .

Yes
33.

g. An orthopedic impairment. . . .

GO TO question 35

Did any adult in your household work
with the service provider or school to
develop or change this child’s IEP?
No

i. Pervasive Developmental
Disorder (PDD) . . . . . . . . . . . . .

Yes

§9E5¿¤

h. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

j. Attention Deficit Disorder,
ADD or ADHD . . . . . . . . . . . . .
24362097

Are any of these services provided
through an Individualized Education
Program (IEP)?

k. A developmental delay. . . . . . .
l. Traumatic brain injury . . . . . . .
m. Another health impairment
lasting 6 months or more. . . . .

NHES-31BC

9

34.

During this school year, how satisfied or
dissatisfied have you been with the
following aspects of this child’s IEP?

35.

Is this child currently enrolled in any
special education classes or services?
No

a. The service provider’s or school’s
communication with your family?

Yes

Very satisfied

36.

Somewhat satisfied

Does this child’s condition interfere with
his/her ability to do any of the following
things?

Somewhat dissatisfied

Mark X ONE box for each item below.

Very dissatisfied

Child no longer has condition
No
▼

Does not apply

Yes
▼

a. Learn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. The child’s special needs teacher or
therapist?
Very satisfied

b. Participate in sports, clubs,
or other organized activities. . .

Somewhat satisfied

c. Attend school on a regular
basis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Somewhat dissatisfied

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

▼

Very dissatisfied

Does not apply

Continue with section 4, question 37
on the next page.

c. The service provider’s or school’s
ability to accommodate this child’s
special needs?
Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

§9E6&¤

Does not apply
d. The service provider’s or school’s
commitment to help this child learn?
24362105

Very satisfied
Somewhat satisfied
Somewhat dissatisfied
Very dissatisfied

Does not apply

NHES-31BC

10

4. Child’s Background
In what month and year was this child
born?

Do not include vacation properties.

/
month
38.

For this school year, does this child
usually live at this address or another
address (for example, because of a joint
custody arrangement)?

Child usually lives at this address
year

Child usually lives at another address

Where was this child born?

43.

One of the 50 United States or the
District of Columbia

What language does this child speak
most at home?
Mark X ONE only.

GO TO question 40

Child is not able to
speak

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

English
Spanish

{

37.

42.

GO TO section 5

Another country
A language other than English or Spanish
39.

How old was this child when he/she first
moved to the 50 United States or the
District of Columbia?

English and Spanish equally
English and another language equally
44.

age
40.

Is this child of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

No

No

Yes

Yes
What is this child’s race? You may mark
one or more races.

▼

41.

Is this child currently enrolled in
English as a second language, bilingual
education, or an English immersion
program?

Continue with section 5, on the
next page.

American Indian or Alaska Native
Asian

§9E6.¤

Black or African American
Native Hawaiian or other Pacific Islander

24362113

White

NHES-31BC

11

5. Child’s Family

48.

What was the first language this parent
or guardian learned to speak?
Mark X ONE only.

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD
Answer questions 45 to 61 about yourself if you are
the child’s parent or guardian.

English

GO TO question 50

If you are not the child’s parent or guardian, answer
questions 45 to 61 about one of this child’s parents
or guardians living in the household.

Spanish

45.

English and Spanish equally

A language other than English or Spanish

Is this parent or guardian the child’s...
Biological parent

English and another language equally

Adoptive parent

49.

Stepparent

What language does this person speak
most at home now?
Mark X ONE only.

Foster parent
English
Grandparent
Spanish
Other guardian
A language other than English or Spanish
46.

Is this person male or female?
English and Spanish equally
Male
English and another language equally
Female
50.

47.

What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?

Where was this parent or guardian born?
One of the 50 United States or the
District of Columbia

Mark X ONE only.

GO TO question 52

Married
One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

In a registered domestic partnership
or civil union
Living with a partner

Another country
51.

Divorced

How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Widowed
Never married
24362121

age
52.

Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?
No
Yes

NHES-31BC

12

§9E66¤

Separated

56.

What is this person’s race? You may
mark one or more races.

Mark X ONE only.

American Indian or Alaska Native

54.

Which of the following best describes
this person’s employment status?

Asian

Employed for pay or income

Black or African American

Self-employed

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Unemployed or
out of work

White

Full-time student

What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

Stay at home
parent
Retired

Mark X ONE only.

Disabled or
unable to work

8th grade or less
High school, but no diploma

57.

High school diploma or equivalent (GED)
Vocational diploma after high school

GO TO question 58

GO TO question 59

(If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?
GO TO question 59

Some college, but no degree
hours

Associate’s degree (AA, AS)
58.

Bachelor’s degree (BA, BS)
Some graduate or professional
education, but no degree

(If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?
No

Master’s degree (MA, MS)

Yes

Doctorate degree (PhD, EdD)

59.

Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)
Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

months

§9E6H¤

55.

{

53.

No
24362139

Yes

NHES-31BC

13

60.

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD

How old is this person?

Answer questions 62 to 79 about a second parent or
guardian living in the household.
62.

age
61.

How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

Is there a second parent or guardian
living in this household?
No

GO TO question 80

Yes
age

63.

Don’t know

Is this person the child’s...
Biological parent
Adoptive parent
Stepparent
Foster parent
Grandparent
Other guardian

64.

Is this person male or female?
Male
Female

65.

What is the current marital or partner
status of this parent or guardian?
Mark X ONE only.
Married
In a registered domestic partnership
or civil union
Living with a partner
Separated

Widowed
24362147

Never married

NHES-31BC

14

§9E6P¤

Divorced

66.

What was the first language this parent
or guardian learned to speak?

70.

Mark X ONE only.
English

No

GO TO question 68

Yes

Spanish

71.

A language other than English or Spanish

What is this person’s race? You may
mark one or more races.
American Indian or Alaska Native

English and Spanish equally

Asian

English and another language equally
67.

Is this person of Spanish, Hispanic, or
Latino origin?

Black or African American

What language does this person speak
most at home now?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

Mark X ONE only.
White
English

68.

72.

Spanish

What is the highest grade or level of
school that this parent or guardian
completed?

A language other than English or Spanish

Mark X ONE only.

English and Spanish equally

8th grade or less

English and another language equally

High school, but no diploma

Where was this parent or guardian born?

High school diploma or equivalent (GED)

One of the 50 United States or the
District of Columbia

Vocational diploma after high school
Some college, but no degree

GO TO question 70

Associate’s degree (AA, AS)
Bachelor’s degree (BA, BS)

Another country

Some graduate or professional
education, but no degree
Master’s degree (MA, MS)

How old was this person when he or she
first moved to the 50 United States or
the District of Columbia?

Doctorate degree (PhD, EdD)
Professional degree beyond
bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

24362154

age

NHES-31BC

15

§9E6W¤

69.

One of the U.S. territories
(Puerto Rico, Guam, American Samoa,
U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

73.

77.

Is he or she currently attending or
enrolled in a school, college, university,
or adult learning center, or receiving
vocational education or job training?

In the past 12 months, how many
months (if any) has this person worked
for pay or income?

No
months

Yes
78.
74.

Mark X ONE only.

age

Employed for pay or income

79.

Self-employed

Stay at home
parent
Retired
Disabled or
unable to work

How old was this person when he or she
first became a parent to any child?

GO TO question 76

age
Don’t know
GO TO question 77

▼

Full-time student

{

Unemployed or
out of work

75.

How old is this person?

Which of the following best describes
this person’s employment status?

Continue with section 6, question 80
on the next page.

(If employed or self-employed) About how
many hours per week does he or she
usually work for pay or income, counting
all jobs?
GO TO question 77

hours
76.

(If unemployed or out of work) Has this
parent or guardian been actively looking
for work in the past 4 weeks?
No

24362162

§9E6_¤

Yes

NHES-31BC

16

6. Your Household

82. How are you related to this child?
Mark X ONE only.

80.

Including yourself, how many total
people live in this household?

Mother (birth, adoptive, step, or foster)
Father (birth, adoptive, step, or foster)

people
81.

Aunt

Other than the parents or guardians
already reported, how many of the
following people live in the household
with this child?
Example: Brother(s)

2

This child’s...

Write ’0’ if none.
Number

Uncle
Grandmother
Grandfather
Parent’s girlfriend/boyfriend/partner
Other relationship – Specify:

Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

83. Which language(s) are spoken at home
by the adults in this household?
Mark X all that apply.

Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

English
Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .
Spanish or Spanish Creole
French (including Patois, Creole, Cajun)

Grandmother(s) . . . . . . . .

Chinese
Grandfather(s). . . . . . . . . .
Other languages – Specify:
Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

▼

Parent’s girlfriend/
boyfriend/partner . . . . . . .

Continue with question 84 on the
next page.

Other relative(s) . . . . . . . .

24362170

§9E6g¤

Other non-relative(s). . . . .

NHES-31BC

17

86. How many years have you lived at this
address?

84. In the past 12 months, did your family
ever receive benefits from any of the
following programs?

Write ’0’ if less than 1 year.

Mark X ONE box for each item below.
No
▼

Yes
▼

years at this address

a. Temporary Assistance for
Needy Families, or TANF . . . . .

87. Is this house...
Mark X ONE only.

b. Your state welfare or
family assistance program. . . .

Owned or being bought by someone
in this household,

c. Women, Infants, and
Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

Rented by someone in this household, or

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

Occupied by some other arrangement?
88.

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .

Other than this address, does anyone in
this household currently receive mail at
another address including P.O. Boxes?
No

g. Section 8 housing assistance . .

Yes

85. Which category best fits the total
income of all persons in your household
over the past 12 months?

89. Do you have access to the Internet at
this address?

Include your own income.

No

Include money from jobs or other earnings,
pensions, interest, rent, Social Security
payments, and so on.

Yes
90. Is there at least one telephone inside this
home that is currently working and not a
cell phone?

$0 to $10,000
$10,001 to $20,000

No

$20,001 to $30,000

Yes

$30,001 to $40,000

91. Do you have a working cell phone?

$40,001 to $50,000

No

$50,001 to $60,000

Yes

§9E6y¤

$60,001 to $75,000

24362188

$75,001 to $100,000
$100,001 to $150,000
$150,001 or more

NHES-31BC

18

Thank you.
Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you have lost
the envelope, mail the completed questionnaire to:

24362196

§9E6£¤

U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-31BC

19

Commonly Asked Questions
Q:

How did you get my address?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.
It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the
United States.

Q:

How did you get my child’s name and age?
A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly
chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding
your child’s experiences with homeschooling.

Q:

Why should I take part in this study? Do I have to do this?
A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.
Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may
choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be
representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who
do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and
researchers.

Q:

How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?
A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries
and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for
statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other
purpose except as required by law (Section 9573, 20 U.S. Code).

Q:

I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for
the other children in my household?

Q:

How will my response help the Department of Education?
A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the
United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn
about homeschooling from your perspective. It is the Department of Education’s primary
source of information on homeschooling in America. Your responses will be combined
with those from other households to inform educators, policymakers, schools, and
universities about changes in the condition of education in the United States. Reports
from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q:

Who is sponsoring the study? Is this study conducted by the Federal Government?
A: The National Center for Education Statistics, within the Department of Education, is
authorized to conduct this study (Section 9543, 20 U.S. Code). The U.S. Census Bureau
is conducting this study on behalf of the U.S. Department of Education. This study has
been approved by the Office of Management and Budget, the office that reviews all
federally sponsored surveys. The approval number assigned to this study is 1850-0768.
You may send any comments about this survey, including its length, to the Federal
Government. Write to: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics,
U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC
20006-5650. You may send email to NHES@census.gov. If you have any questions
about the study, contact us toll-free at 1-888-840-8353.

NHES-31BC

20

§9E7%¤

24362204

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple
children living in the household. In households with multiple children, one child was
randomly selected to be included in the study.

OMB No. xxxx-xxxx: Approval Expires xx/xx/xxxx

Adult
Adult Training
Training and
and Education
Education Survey
Survey
Part of the 2015 National Household Education Survey
Part of the 2016 National Household Education Survey

Thank you for helping us with this
survey. Based on the information
we received from your household
in your last survey, we’re asking
you to complete this final step.
Conducted by
UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE
Economics and Statistics Administration

U.S. Census Bureau

ATES 2/4/2015

This page left blank intentionally.

2

Instructions


In response to the survey you answered earlier, we recorded that the
person listed below is between the ages of 16 to 65, is not in high school,
and lives in this household. If this information is not correct, please call us
toll-free at 1-888-xxx-xxxx to let us know.



These questions should be filled out by:

No one else in the household should fill out the survey.



To answer a question, simply mark the box [X] that best represents your
answer.



Use a black or blue pen, if available, to complete this survey.



Please return the completed survey using the postage-paid envelope
provided.

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct
this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is
administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested. However, the
information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more about the educational
experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your
answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other
purpose except as required by law (20 USC § 9573). Your responses will be combined with those from other participants
to produce summary statistics and reports.
According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of information
unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary survey is xxxx-xxxx. The
time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response, including the time to review
instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you have any comments concerning the
accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding the status
of your individual submission of this survey, please write to: National Household Education Survey, National Center for
Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006. Do not return the completed form to this
address.
3

2. Which one of the following best describes the field
of study for the highest level of school you have
completed? (Mark ONE only.)

Education
1. What is the highest degree or level of school you
have completed? (Mark ONE only.)


If there was more than one, please choose the one
you consider most important.

Elementary or high school, but no high school
diploma or GED®



General studies, no major, undeclared major



High school diploma



Accounting, finance, insurance, real estate





Administrative support



GED® or alternative high school credential
Some college credit but less than one year of
college credit



Agriculture



1 or more years of college credit, no degree



Audio, broadcasting, multimedia, graphic
technologies



Associate’s degree (for example, AA, AS)



Business, management, marketing



Bachelor’s degree (for example, BA, BS)



Communications, journalism



Master’s degree (for example, MA, MS, MEng,
MEd, MSW, MBA)



Computer science, information technology



Professional degree beyond a bachelor’s degree
(for example, MD, DDS, DVM, LLB, JD)



Construction, repair, manufacturing,
transportation



Doctorate degree (for example, PhD, EdD)



Cosmetology



Education



Engineering, architecture



English language, literature



Fine arts, music



Law, legal studies



Law enforcement, security, firefighting



Liberal arts



Nursing, medicine, healthcare technologies



Political science, economics, history, other social
sciences



Psychology



Religious vocations, theology



Sciences (biological or physical), mathematics



Social or human services, public administration



Other — Specify:

4

3. Since leaving high school, have you earned a
diploma or certificate from a vocational, technical,
or trade school?



No
Yes

4. Since leaving high school, have you taken any classes
to learn English as a second language, sometimes
called ESL or ESOL classes?



No
Yes

5. Since leaving high school, have you taken any
literacy classes to help improve your reading?



No
Yes

6. Are you currently taking one or more classes from a
college, university, technical or trade school, or
other school after high school?



No
Yes

GO TO question 8

7. If yes, are you currently a part-time or full-time
student?



Part-time student
Full-time student

CONTINUE on the next page.

5

12. Was your most important certification or license
issued by the federal, state, or local government
(for example, by a state board of education or
other state board, OSHA, or FAA)?

Certifications and Licenses
8. Do you have a currently active professional
certification or a state or industry license? Do not
include business licenses, such as a liquor license or
vending license.
A professional certification or license shows you are
qualified to perform a specific job and includes things
like Licensed Realtor, Certified Medical Assistant,
Certified Teacher, or an IT certification.



No
Yes





No
Yes
Don’t know

13. In what year did you first get your most important
certification or license?

GO TO question 29

14. Did you do any of the following to prepare for
getting your most important certification or
license? (Mark ONE box for each item below.)

9. If yes, how many currently active certifications and
licenses do you have?
If you had to get a certification in order to get a
license, count each certification and license
separately.
Number of certifications and licenses

a. Took classes from a
college, technical school,
or trade school ..............

The next few questions ask about the certification
or license that you consider to be your most
important.

b. Took classes or training
from a company,
association, union, or
private instructor ...........

No

Yes

▼

▼

c. Studied on my own using
textbooks or on-line
resources .......................

10. What is the name of your most important
certification or license?

d. Got a college degree ......
e. Participated in on-the-job
training, an internship, or
apprenticeship ..............

11. What kind of work is your most important
certification or license for?

15. Is your most important certification or license for
your current job?
If you are not employed, please answer “Not
applicable, not currently working.”
 No
 Yes, and it is required
 Yes, but it is not required
 Not applicable, not currently working
6

19. What kind of work is your second-most important
certification or license for?

16. How useful has your most important certification or
license been for each of the following?
(Mark ONE box for each item below.)
a. Getting a job





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

20. Was your second-most important certification or
license issued by the federal, state, or local
government (for example, by a state board of
education or other state board, OSHA, or FAA)?

b. Keeping a job







Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell




21. In what year did you first get your second-most
important certification or license?

c. Keeping you marketable to employers or clients





No
Yes
Don’t know

Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

22. Did you do any of the following to prepare for
getting your second-most important certification
or license? (Mark ONE box for each item below.)

d. Improving your work skills





No

Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

▼▼

a. Took classes from a
college, technical school,
or trade school ..............
b. Took classes or training
from a company,
association, union, or
private instructor ...........

17. Do you have another currently active certification or
license?



No
Yes

GO TO question 29

c. Studied on my own using
textbooks or on-line
resources .......................

18. If yes, what is the name of your second-most
important certification or license?

d. Got a college degree ......
e. Participated in on-the-job
training, an internship, or
apprenticeship ..............

.

7

Yes
▼▼

25. Do you have another currently active certification
or license?

23. Is your second-most important certification or
license for your current job?
If you are not employed, please answer “Not
applicable, not currently working.”








No
Yes, and it is required
Yes, but it is not required
Not applicable, not currently working

No
Yes

GO TO question 29

26. If yes, what is the name of your third-most
important certification or license?

24. How useful has your second-most important
certification or license been for each of the
following? (Mark ONE box for each item below.)

27. What kind of work is your third-most important
certification or license for?

a. Getting a job





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

28. Was your third-most important certification or
license issued by the federal, state, or local government (for example, by a state board of education or
other state board, OSHA, or FAA)?

b. Keeping a job





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell





No
Yes
Don’t know

c. Keeping you marketable to employers or clients





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

CONTINUE on the next page.

d. Improving your work skills





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

8

31. What was the field of study for your last
post-secondary certificate? (Mark ONE only.)

Certificates
29. People sometimes earn certificates for completing
an education or training program. A certificate is
different from a certification or license. Do not
include certifications or licenses here; include
them in the previous section only. Have you ever
earned any of the following types of certificates?
a. A certificate for completing a training program
from an employer, employment agency, union,
software or equipment manufacturer, or other
training provider, but not from a school.



No
Yes

b. A certificate for completing a vocational
program at a high school.



No
Yes

c. A high school equivalency certificate, such as a
GED®.



No
Yes

d. A certificate—not a degree—for completing a
program at a community or technical college,
or other school after high school. Do not
include teaching certificates or college
degrees.



No
Yes

GO TO question 38

30. (If yes.) We will refer to the certificates in question
29d as “post-secondary certificates.” Where did
you get your last post-secondary certificate?
(Mark ONE only.)





A community college
A vocational, technical, trade, or business
school
Another college or university
Someplace else — Specify:

9



Accounting, finance, insurance, real estate



Administrative support



Agriculture



Audio, broadcasting, multimedia, or graphic
technologies



Business, management, marketing



Computer science, information technology



Construction trades



Cosmetology



Culinary arts



Education



Engineering technologies, drafting



Fine arts, music



Funeral service, mortuary science



Law enforcement, security, firefighting



Law, legal studies



Liberal arts



Manufacturing, production (for example
machinist, welder, boilermaker)



Mechanic, repair technologies



Nursing, healthcare technologies



Transportation



Other — Specify:

32. About how many hours of instruction did you
complete in order to earn your last post-secondary
certificate?





35. Is your current job related to your last
post-secondary certificate?
If you are not employed, please answer “Not
applicable, not currently working.”

480 or more hours (12 or more full-time
weeks)
160 to 479 hours (4 full-time weeks to
less than 12 full-time weeks)
40-159 hours (1 full-time week to less
than 4 full-time weeks)
Less than 40 hours (less than 1 full-time
week)






36. Was your last post-secondary certificate part of
the training you took for a professional
certification or license?

33. Which one of the following was required for
enrolling in your last post-secondary certificate
program? (Mark ONE only.)


Being enrolled in or having completed an
advanced degree program (Master’s or
higher)



Being enrolled in or having completed a
Bachelor’s degree program




No
Yes, somewhat related
Yes, very related
Not applicable, not currently working




No
Yes

37. How useful has your last post-secondary certificate
been for each of the following? (Mark ONE box for
each item below.)
a. Getting a job

Having completed high school or a high
school equivalency (such as a GED®)



None of the above






34. Were any of the following required for completing
your last post-secondary certificate program?
(Mark ONE box for each item below.)

Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

b. Increasing your pay



No

Yes



▼

▼



a. Passing a written test or
exam.................................
b. Some other evaluation of
my knowledge or
performance .....................

Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

c. Improving your work skills




c. Completing a minimum
number of credits..............



d. Completing a minimum
number of instructional
hours ................................

10

Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

41. Did you do any of the following as part of your last
work experience program? (Mark ONE box for
each item below.)

Work Experience Programs
38. People sometimes prepare to enter a trade or
profession through a program that combines work
experience with education or formal training. Have
you ever completed this type of work experience
program—for example, an internship, student
teaching, co-op, practicum, clerkship, externship,
residency, clinical experience, or apprenticeship?









c. I studied on my own using
textbooks or online
resources ............................
42. Do the following statements describe your last
work experience program? (Mark ONE box for
each item below.)



A training wage that was lower than the
wage of a fully qualified worker



Yes

▼

▼

b. I was evaluated by a
co-worker or supervisor ......
c. I got college credit ..............
d. I received journeyman status
at the end of an
apprenticeship ....................

40. What wage did you earn as part of your last work
experience program?
No wage

No
a. I got instruction or training
from another employee ......

Less than 3 months
3 months to less than 6 months
6 months to less than 1 year
1 year to less than 2 years
2 years to less than 3 years
3 years or more



▼

b. I took classes or training
from a company,
association, union, or private
instructor ...........................

No, and I am not in
one now
GO TO question 49
No, but I am in one
now
Yes, I have completed this type of program

39. If yes, how long did your last work experience
program last?


Yes

▼

a. I took college, technical
school, or trade school
classes ..............................

If you have NOT completed a work experience
program, go to question 49. If you HAVE
completed a program, answer the following
questions about the last work experience
program you completed.



No

e. I got a state or federal
apprenticeship registration
number ..............................

43. Did (or will) your last work experience program
help you earn a professional certification or
license?

The same wage as a fully qualified worker




11

No
Yes

44. Did you take your last work experience program as
part of a school’s education or training program?
(Mark ONE only.)

45. What type of work was your last work experience
program for? (Mark ONE only.)
Building or construction trades:



No



Carpenter



Yes, as part of a high school program



Electrician



Yes, as part of a post-secondary certificate
program from a community college, technical
college, or other school after high school



Plumber, pipefitter



Sheet metal worker, structural steel worker



Yes, as part of an Associate’s degree program



Other building and construction trades



Yes, as part of a Bachelor’s degree program



Yes, as part of an advanced degree program
(Master’s degree or higher program)

Nursing, medicine, healthcare technologies:

12



Medical doctor



Nursing



Healthcare technologies



Accounting, finance, insurance, real estate



Chef, cook, food preparation



Computer networking, information technology



Cosmetology



Driving, piloting, other transportation



Engineering, architecture



Funeral service, mortuary service



Law enforcement, security, firefighting



Legal practice



Machinist, tool and die maker



Management, administration



Mechanic or repair work



Printing



Social work, counseling, religious vocations



Teaching



Utility or telecommunications technician



Other — Specify:

46. How useful was your last work experience program
for each of the following? (Mark ONE box for each
item below.)

Employment
49. Last week, were you employed for pay at a job or
business?

a. Getting a job





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell

If you were temporarily absent from a job or
business (on vacation, temporarily ill, on
maternity leave, etc.), answer “Yes.”



b. Increasing your pay





Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell







Not useful
Somewhat useful
Very useful
Too soon to tell



Number of jobs

52. Last week, did you work at a full-time job (a job
where you work 35 hours or more per week)?

If you are not employed, please answer “Not
applicable, not currently working.”








Never or almost never
Sometimes
All or most of the time
Not applicable, not currently working




If you are not employed, please answer “Not
applicable, not currently working.”





No
Yes

53. Last week, did you work at a part-time job (a job
where you work fewer than 35 hours per week)?

48. Is your current job related to your last work
experience program?



No
Yes

51. Last week, how many jobs did you have?

47. In your current job, how often do you use the skills
or knowledge that you learned during your last
work experience program?



GO TO question 55

50. If yes, for the job or business you were in last
week, were you a member of a labor union or an
employee association similar to a union (for
example, AFL-CIO, Change to Win Federation,
NEA)?

c. Improving your work skills


No
Yes

No
Yes

GO TO question 59

54. If yes, would you have preferred to work at a
full-time job?

No
Yes, somewhat related
Yes, very related
Not applicable, not currently working

13



No



Yes

GO TO question 59

61. Which category best fits your earnings from
wages, salary, commissions, bonuses, or tips, from
all jobs over the past 12 months?

55. Last week, were you on layoff from a job?



No
Yes

Report amount before deductions for taxes,
bonds, dues, or other items.

56. During the last 4 weeks, have you been actively
looking for work?



No
Yes




GO TO question 58




57. If no, do you intend to look for work within the
next 5 years?







No
Yes
Don’t know





58. When did you last work, even for a few days?




Never worked
for pay
Over 12 months
ago
Within the past
12 months

GO TO question 70

62. The next few questions ask about your current or
last job. If you had more than one job, describe
the one at which you worked the most hours. If
you had no job or business last week, give
information for your last job or business. In your
current or last job, for whom did you work?

GO TO question 62



59. During the past 12 months (52 weeks), how many
weeks did you work, including paid vacation, paid
sick leave, and military service?







$0 to $10,000
$10,001 to $20,000
$20,001 to $30,000
$30,001 to $40,000
$40,001 to $50,000
$50,001 to $60,000
$60,001 to $75,000
$75,001 to $150,000
$150,001 or more

If now on active duty in the Armed Forces,
mark (X) this box and print the branch of
the Armed Forces below.

Name of company, business, or other employer:

50 to 52 weeks
48 to 49 weeks
40 to 47 weeks
27 to 39 weeks
14 to 26 weeks
13 weeks or less

60. During the past 12 months, in the weeks you
worked, how many hours did you usually work
each WEEK?

63. What kind of business or industry was this?
(For example: hospital, newspaper publishing,
mail order house, auto engine manufacturing,
bank)

Usual hours worked each WEEK

14

68. What kind of position did you hold?

64. Which one of the following were you?







An employee of a private company, business, or
individual, for wages, salary, or commission
A local (city, county, etc.), state, or federal
government employee
Self-employed in own business, professional
practice, or farm
Working without pay for family business or
farm



GO TO question 70

69. Would you have preferred to work at a
permanent job?



65. What kind of work were you doing?

No
Yes

CONTINUE on the next page.

(For example: registered nurse, personnel manager,
supervisor of order department, secretary,
accountant)

66. What were your most important activities or
duties?
(For example: patient care, directing hiring policies,
supervising order clerks, typing and filing,
reconciling financial records)

67. Did you have a license that was required by a
federal, state, or local government agency to do
this job?



Permanent
Temporary

No
Yes

15

Background

76. Do you speak a language other than English at
home?

70. Have you ever served on active duty in the U.S.
Armed Forces, Reserves, or National Guard?


No, never served
in the military



Yes, but only on active duty
for training in the Reserve or
National Guard



GO TO question 72








Yes, on active duty now or in past








79. Are you of Hispanic, Latino, or Spanish origin?



Male
Female



No
Yes

80. What is your race? You may mark one or more
races.




GO TO question 76




White
Black or African American
Asian
American Indian or Alaska Native
Native Hawaiian or other Pacific Islander

81. How often do you use the Internet?






No
Yes

Everyday
A few times a week
A few times a month
A few times a year
Never

Thank You.

75. Are you currently in a registered domestic
partnership or civil union?


Very well
Well
Not well
Not at all

years old

74. Are you currently living with a boyfriend/girlfriend
or partner?


GO TO question 78

78. How old are you?

No
Yes

Now married
Widowed
Divorced
Separated
Never married

Yes



73. What is your current marital status? (Mark ONE
only.)






72. Are you male or female?


No

77. How well do you speak English?

71. Have you served on active duty since September
2001?




Please return this questionnaire in the
postage-paid envelope provided. If you have
lost the envelope, mail the completed
questionnaire to:

No
Yes

National Household Education Survey
[RETURN ADDRESS HERE]
16

Commonly Asked Questions
Q: How was my household chosen?
A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected
using scientific sampling methods to represent other U.S. households. The sample was designed so that
surveys of only a few thousand people will accurately describe the educational experiences of almost all
Americans.

Q: Why should I participate? Do I have to do this?
A: Your answers are very important to the success of this study. You represent thousands of other adults like
yourself, and you cannot be replaced. This survey is voluntary. You may choose not to answer any or all
questions in this survey, but in order for the survey to be representative, it is important that you complete and
return it. Those who do not return the survey will not be represented in statistics used by policymakers and
researchers. There are no penalties should you choose not to participate in the study.

Q: Will the information I provide be kept confidential? Will my privacy be protected?
A: Yes. Your responses will be combined with those from other adults to produce statistical summaries about
education and training in the United States. Your individual data will not be reported. Your answers may be
used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573).

Q: How will my response help the Federal Government?
A: The U.S. Departments of Education and Labor want to understand how adults acquire and maintain the skills
they need for work. This survey is the only way these Departments can learn about the education and
training that adults receive from schools, employers, and other training sponsors. The survey will allow
policymakers and researchers to better understand the demand for education and training programs, and
can help direct national policy in these areas. Your responses will be combined with those from other
households to inform educators, policymakers, and schools about how adults in the U.S. learn the skills
needed for work.

Q: Who is sponsoring this study?
A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized
to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S.
Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office
of Management and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys.

Q: What if I have other questions?
A: If you have any questions about the study, you may send e-mail to xxxx@census.gov or you may call the
Census Bureau toll-free at 1-800-xxx-xxxx

17

18

Spanish
We will test four Spanish-language survey instruments:
1.
2.
3.
4.

Early Childhood Program Participation (ECPP) questionnaire
Parent and Family Involvement in Education (PFI) questionnaire
Parent and Family Involvement in Education (PFI) Homeschooling questionnaire
Adult Training and Education for Work (ATES) questionnaire

Número de OMB 1850-0768 Aprobado hasta 11/30/2014

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación
El futuro de nuestros niños(as): encuesta sobre
el cuidado y la educación de los niños(as) pequeños

§9=5/¤

24282014

Gracias por su colaboración con esta encuesta.
De acuerdo con la información que recibimos
de su hogar en su última encuesta, quisiéramos
pedirle que complete esta última parte.

Realizado por
Departamento de Comercio de los Estados Unidos
Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos
NHES-21BC(SP)
(03/06/2011)

Instrucciones
◆ En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que
el niño(a)/joven que se nombra a continuación no ha comenzado kindergarten
todavía. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada o recibe sus
clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el hogar, por favor
llámenos al número gratis indicado a continuación para que podamos estar
seguros de que usted recibió la encuesta correcta.
◆ Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa
sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este
niño(a) o joven.
◆ Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que
mejor represente su respuesta.
◆ Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul
para responder a este cuestionario.
◆ Si este cuestionario se ha enviado a la dirección equivocada o si el
niño(a)/joven mencionado anteriormente no vive ahí, por favor llámenos
y háganoslo saber.

24282022

Estamos autorizados por la Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos a recopilar esta
información. Usted no tiene que proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la
información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su esfuerzo continuo
por conocer más acerca de las experiencias educativas de los niños(as) y de las familias. No hay
sanciones si usted decide no participar en este estudio. Sus respuestas se podrán usar con
propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran
identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del
Código de los Estados Unidos). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para
producir resúmenes e informes estadísticos.
Se calcula que el promedio de tiempo necesario para responder esta encuesta es de 20 minutos,
incluyendo el tiempo para leer las instrucciones y completar y revisar la recopilación de información.
Ninguna agencia puede llevar a cabo ni patrocinar una recopilación de información y ninguna
persona está obligada a responder a dicha recopilación a menos que ésta muestre un número
de control vigente de OMB. Envíe los comentarios acerca de este cálculo de tiempo necesario,
incluyendo sugerencias sobre cómo reducirlo, o acerca de cualquier otro aspecto de esta
recopilación de información a: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics, U.S.
Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC 20006-5650.
No devuelva el formulario contestado a esta dirección.

NHES-21BC(SP)

2

§9=57¤

◆ Nuestro número para llamadas gratis es 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Cuidado Infantil y
Programas para la Niñez

4.

Gracias por su colaboración con la
encuesta anterior que su hogar
contestó.

¿Qué edad tiene el pariente que cuida a
este niño(a) la mayor parte del tiempo?

edad
5.

Responda a todas las preguntas de
la encuesta pensando en el niño(a)
que se nombra a continuación:

¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra
casa?
Mi propia casa

Ambas

Cuidado que el niño(a) recibe por
parte de parientes

6.

i
●

Estas preguntas son acerca de los
distintos tipos de cuidado infantil que este
niño(a) podría recibir actualmente con
regularidad, por parte de personas distintas a
los padres o tutores legales.
1.

días a la semana
7.

Actualmente, ¿cuida a este niño(a) con
regularidad un pariente, distinto a uno de
los padres o tutores legales? Por ejemplo,
los abuelos, hermanos, hermanas u otro
pariente.
No

8.

años

¿Se planifica con regularidad alguno de
estos arreglos de cuidado infantil por lo
menos una vez a la semana?

24282030

meses

¿Qué idioma habla este pariente la mayor
parte del tiempo cuando cuida a este
niño(a)?
Inglés

PASE a la pregunta 17

Español

Sí
3.

¿Qué edad tenía este niño(a), en años y
meses, cuando comenzó este arreglo
habitual específico con este pariente?

PASE a la pregunta 17

9.

No

¿Cuántas horas a la semana cuida este
pariente a este niño(a)?

horas a la semana

Sí
2.

¿Cuántos días a la semana cuida este
pariente a este niño(a)?

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

Las siguientes preguntas son acerca del
cuidado que este niño(a) recibe por parte
del pariente que lo cuida la mayor parte
del tiempo. ¿Cuál es la relación o el
parentesco de ese pariente con este
niño(a)?

Inglés y otro idioma por igual

Marque X UNA casilla solamente.
Abuela/Abuelo
Tía/Tío
Hermano/Hermana
Otro pariente

NHES-21BC(SP)

3

§9=5?¤

▼

Otra casa

13.

¿Cuida este pariente a este niño(a) si el
niño(a) está...
No
Sí
▼
▼
a. enfermo pero no
tiene fiebre?. . . . . . . . . . . . . . .

Anote ’0’ si su hogar no le paga a este
pariente por el cuidado del niño(a).

b. enfermo y tiene fiebre? . . . . . .
11.

$

¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado
que este niño(a) recibe por parte de este
pariente, ya sea que lo pague usted u
otra persona o agencia?
No

¿Cuánto paga su hogar a este pariente por
el cuidado de este niño(a), sin incluir
dinero que reciba de otras personas para
ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?

¿Es esa cantidad por...
hora

PASE a la pregunta 15

día

Sí
12.

.00

semana
mes

¿Le ayudan algunas de las siguientes
personas, programas u organizaciones a
pagarle a este pariente por el cuidado de
este niño(a)?

año
quincena (cada 2 semanas)

Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.
a. Un pariente de este niño(a)
No
que no vive en su hogar y
▼
da el dinero para pagar
específicamente ese
cuidado, sin incluir
manutención para niños(as). . .

Otra – Especifique:
Sí
▼
14.

¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar,
incluyendo a este niño(a), es esta cantidad?

b. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .

Sólo para este niño(a)

c. Otra agencia de servicios
sociales, bienestar público
o cuidado infantil. . . . . . . . . . .

2 niños(as)

d. Un empleador, sin incluir
cuentas especiales para
pagos de cuidado infantil,
libres de impuestos . . . . . . . . .

4 niños(as)

3 niños(as)

5 o más niños(as)
15.

e. Alguien más. . . . . . . . . . . . . . .

¿Tiene este niño(a) algún otro arreglo de
cuidado infantil con un pariente con
regularidad?
No

PASE a la pregunta 17

24282048

Sí
16.

¿Cuántas horas en total a la semana pasa
este niño(a) al cuidado de esos otros
parientes?

horas a la semana

NHES-21BC(SP)

4

§9=5Q¤

10.

▼

Cuidado que el niño(a) recibe por
parte de personas que no son
parientes

22.

horas a la semana

i
●

Las siguientes preguntas son acerca del
cuidado que este niño(a) recibe por parte de
personas que no son sus parientes, ya sea en
su casa o en la casa de otra persona. Esto
incluye a personas que cuidan niños(as) en sus
casas o vecinos, pero no incluye guarderías ni
programas preescolares.

23.

Actualmente, ¿cuida a este niño(a), con
regularidad, una persona que no es su
pariente, ya sea en su casa o en otra
casa?
No

¿Qué edad tenía este niño(a), en años y
meses, cuando comenzó este arreglo
habitual específico con esta persona?

años
24.

17.

¿Cuántas horas a la semana cuida esta
persona a este niño(a)?

meses

¿Era esta persona que cuida niños(as)
alguien a quien usted ya conocía?
No
Sí

PASE a la pregunta 35

25.

Sí

¿Es esta persona que cuida este niño(a)
mayor de 18 años?
No

¿Se planifica con regularidad alguno de
estos arreglos de cuidado infantil con
alguien que no es pariente, por lo menos
una vez a la semana?
No

Sí
26.

PASE a la pregunta 35

Sí
19.

Inglés
Español

Las siguientes preguntas son acerca del
cuidado que este niño(a) recibe por parte
de una persona que no es su pariente y
que lo cuida la mayor parte del tiempo.

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra
casa?

Inglés y otro idioma por igual
27.

Mi propia casa
Otra casa

24282055

¿Vive en el hogar de usted esta persona
que cuida a este niño(a)?

b. enfermo y tiene fiebre? . . . . . .

No
Sí
21.

¿Cuida esta persona a este niño(a) si el
niño(a) está...
No
Sí
▼
▼
a. enfermo pero no
tiene fiebre?. . . . . . . . . . . . . . .

Ambas
20.

¿Qué idioma habla esta persona que
cuida niños(as) la mayor parte del
tiempo cuando cuida a este niño(a)?

¿Cuántos días a la semana cuida esta
persona a este niño(a)?

días a la semana

NHES-21BC(SP)

5

§9=5X¤

18.

28.

31.

¿Le recomendaría esta persona a otros
padres?
No

Anote ’0’ si su hogar no le paga a esta persona
que no es pariente por el cuidado del niño(a).

Sí
29.

¿Cuánto paga su hogar a esta persona por
el cuidado de este niño(a), sin incluir
dinero que reciba de otras personas para
ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?

¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado
que este niño(a) recibe por parte de esta
persona, ya sea que lo pague usted u
otra persona o agencia?

$

.00

¿Es esa cantidad por...
No

PASE a la pregunta 33

hora
Sí
día
30.

¿Le ayudan algunas de las siguientes
personas, programas u organizaciones a
pagarle a esta persona por el cuidado de
este niño(a)?

semana

Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.

año

mes

quincena (cada 2 semanas)
Sí
▼

Otra – Especifique:

32.

b. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .
c. Otra agencia de servicios
sociales, bienestar público
o cuidado infantil. . . . . . . . . . .

¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar,
incluyendo a este niño(a), es esta cantidad?
Sólo para este niño(a)
2 niños(as)

d. Un empleador, sin incluir
cuentas especiales para
pagos de cuidado infantil,
libres de impuestos . . . . . . . . .

3 niños(as)
4 niños(as)
5 o más niños(as)

e. Alguien más. . . . . . . . . . . . . . .
33.

¿Alguna otra persona que no es pariente
cuida a este niño(a) con regularidad? No
incluya el cuidado en guarderías o
programas preescolares.
No

PASE a la pregunta 35

24282063

Sí
34.

¿Cuántas horas en total a la semana pasa
este niño(a) al cuidado de esas otras
personas que no son parientes?

horas a la semana

NHES-21BC(SP)

6

§9=5‘¤

a. Un pariente de este niño(a)
No
que no vive en su hogar y
▼
da el dinero para pagar
específicamente ese
cuidado, sin incluir
manutención para niños(as). . .

▼

Guarderías y programas preescolares
a los que su niño(a) asiste

39.

Marque X UNA casilla solamente.
En una iglesia, sinagoga o en otro lugar
de culto religioso

●

i Las siguientes preguntas son acerca de
las guarderías y los programas de educación
temprana a los que su niño(a) asiste. Esto no
incluye el cuidado que el niño(a) recibe en una
casa.
35.

En una escuela primaria o secundaria
pública
En una escuela primaria o secundaria
privada

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a una
guardería, a un programa preescolar o a un
prekindergarten, que no sea en una casa?
No

En una universidad
En un centro comunitario

PASE a la pregunta 54

En una biblioteca pública

Sí
36.

Tiene su propio edificio, oficina o local
Algún otro lugar – Especifique:

¿Va este niño(a) a una guardería, a un
programa preescolar o a un
prekindergarten por lo menos una vez a
la semana?
No

40.

PASE a la pregunta 54

Sí
37.

¿Dónde queda este programa?

¿Es este programa dirigido por una
iglesia, sinagoga u otro grupo religioso?
No
Sí

Las siguientes preguntas son acerca del
programa en el que el niño(a) pasa la
mayor parte del tiempo.

41.

¿Es el programa actual de este niño(a) un
programa de guardería, preescolar o de
prekindergarten?

¿Está este programa en su lugar de trabajo
o en el lugar de trabajo del otro padre de
este niño(a)?
No
Sí

Guardería
42.

Preescolar

¿Cuántos días a la semana asiste este
niño(a) a este programa?

Prekindergarten
días a la semana

¿Es este un programa de Head Start o de
Early Head Start?

43.

¿Cuántas horas a la semana asiste este
niño(a) a este programa?

24282071

i
●

Los programas de Head Start y de Early
Head Start son programas preescolares
patrocinados por el gobierno federal y
orientados principalmente a niños(as) de
familias de bajos recursos económicos.

horas a la semana
44.

¿Qué edad tenía este niño(a), en años y
meses, cuando comenzó a asistir a este
programa específicamente?

No
años

Sí
No sé

NHES-21BC(SP)

7

meses

§9=5h¤

38.

¿Qué idioma habla la mayor parte del
tiempo el maestro o la persona a cargo
de este niño(a) en este programa?

49.

Inglés

Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.

Español

a. Un pariente de este niño(a)
No
que no vive en su hogar y
▼
da el dinero para pagar
específicamente ese
cuidado, sin incluir
manutención para niños(as). . .

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
46.

c. Otra agencia de servicios
sociales, bienestar público
o cuidado infantil. . . . . . . . . . .

Sí

d. Un empleador, sin incluir
cuentas especiales para
pagos de cuidado infantil,
libres de impuestos . . . . . . . . .

¿Ofrece este programa alguno de los
siguientes servicios a este niño(a) o a
su familia?

e. Alguien más. . . . . . . . . . . . . . .

Marque X UNA casilla para cada servicio
a continuación.
No
Sí
▼
▼

50.

a. Evaluaciones auditivas,
del habla o de la vista . . . . . . .

$

c. Exámenes dentales. . . . . . . . . .
d. Evaluaciones formales para
detectar problemas de
desarrollo o de aprendizaje . . .

.00

¿Es esa cantidad por...
hora

e. Cuidado infantil cuando
el niño(a) está enfermo
pero no tiene fiebre . . . . . . . . .

24282089

¿Cuánto paga su hogar para que este
niño(a) vaya a este programa, sin incluir
dinero que reciba de otras personas para
ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?
Anote ’0’ si su hogar no paga nada por este
programa.

b. Exámenes físicos . . . . . . . . . . .

48.

día

f. Cuidado infantil cuando
el niño(a) está enfermo
y tiene fiebre . . . . . . . . . . . . . .

semana

Hay alguna tarifa o pago por este
programa, ya sea que lo pague usted
u otra persona o agencia?

año

No

Sí
▼

b. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .

¿Le recomendaría este programa a otros
padres?
No

47.

¿Le ayudan algunas de las siguientes
personas, programas u organizaciones a
pagar para que este niño(a) vaya a este
programa?

mes

quincena (cada 2 semanas)

PASE a la pregunta 52

Otra – Especifique:

Sí

NHES-21BC(SP)

8

§9=5z¤

45.

51.

2. Buscar y Seleccionar
Cuidado Infantil para su
Niño(a)

¿Para cuántos de los niños(as) de su
hogar, incluyendo a este niño(a), es esta
cantidad?
Sólo para este niño(a)
54.

2 niños(as)
3 niños(as)

i
●

4 niños(as)

Los programas de Head Start y de Early
Head Start son programas preescolares
patrocinados por el gobierno federal y
orientados principalmente a niños(as) de
familias de bajos recursos económicos.

5 o más niños(as)
52.

¿Va este niño(a) a alguna otra guardería o
programa preescolar con regularidad?
No

PASE a la pregunta 54

No

Sí
53.

Sí
No sé

¿Cuántas horas en total a la semana pasa
este niño(a) en esas guarderías o
programas preescolares?

55.

horas a la semana

▼

¿Ha asistido este niño(a) alguna vez a un
programa de Head Start o de Early Head
Start?

¿Cuál es la razón principal por la que su
hogar quería un programa de cuidado
infantil para este niño(a) el año pasado?
Marque X UNA casilla.
Para tener cuidado infantil cuando la
madre o el padre estaban trabajando o
estudiando

Continúe con la sección 2.

Para preparar al niño(a) para la escuela
Para tener aprendizaje cultural o
aprender el idioma
Para tener tiempo de hacer diligencias
o relajarse
Por alguna otra razón

24282097

§9=5¿¤

No tuvo cuidado infantil el año pasado

NHES-21BC(SP)

9

56.

57.

c. La confiabilidad del lugar

¿Cree usted que hay buenas opciones de
cuidado infantil o programas de educación
temprana en el área donde usted vive?

No es importante

No

Muy poco importante

Sí

Algo importante

No sé

Muy importante
d. Las actividades de aprendizaje del
lugar

¿Cuánta dificultad tuvo para encontrar el
tipo de cuidado infantil o programa de
educación temprana que usted quería para
este niño(a)?
No ha intentado
buscar cuidado
infantil

No es importante
Muy poco importante

PASE a la
pregunta 59

Algo importante

No encontró el programa de cuidado
infantil que usted quería

Muy importante

Mucha dificultad

e. Que el niño(a) pase tiempo con otros
niños(as) de su misma edad

Algo de dificultad
No es importante
Muy poca dificultad
Muy poco importante
Ninguna dificultad
Algo importante
¿Qué tan importante fue cada una de
estas razones cuando usted seleccionó el
cuidado infantil o el programa en el que
este niño(a) pasa la mayor parte del
tiempo?

Muy importante
f. El horario durante el día en que se
ofrece cuidado infantil en este lugar

a. La ubicación del lugar

No es importante

No es importante

Muy poco importante

Muy poco importante

Algo importante

Algo importante

Muy importante

Muy importante

g. La cantidad de niños(as) en el grupo de
cuidado en que está su niño(a)

24282105

b. El costo del lugar
No es importante

No es importante

Muy poco importante

Muy poco importante

Algo importante

Algo importante

Muy importante

Muy importante

NHES-21BC(SP)

10

§9=6&¤

58.

3. Actividades en Familia

c. ¿Cantar canciones con este niño(a)?
Ninguna vez

i
●

1 ó 2 veces

Las siguientes preguntas son acerca de
las actividades que hizo este niño(a) con
familiares en la semana o el mes pasado.
59.

3 o más veces
d. ¿Hacer trabajos de artes y manualidades
con este niño(a)?

¿Más o menos cuántos libros tiene este
niño(a), que sean de él/ella, incluyendo
los que comparte con los hermanos?

Ninguna vez
1 ó 2 veces

cantidad de libros
60.

3 o más veces

¿Cuántas veces le leyó usted o alguien
de su familia a este niño(a) la semana
pasada?
Ninguna vez

63.

Durante el mes pasado, ¿ha ido usted o
alguien de su familia a la biblioteca con
este niño(a)?

PASE a la pregunta 62

No
Sí

veces
61.

64.

¿Más o menos cuántos minutos en cada
uno de esos días le leyó usted o alguien
de su familia a este niño(a)?

Durante el mes pasado, ¿ha ido usted o
alguien de su familia a una librería con
este niño(a)?
No

minutos
62.

Sí

Durante la semana pasada, ¿cuántas veces
ha hecho alguien de su familia alguna de
las siguientes actividades con este niño(a)?

65.

a. ¿Contarle un cuento a este niño(a)?
(No incluya leerle al niño(a).)

En la semana pasada, ¿cuántos días cenó
la familia junta?
Anote ’0’ si ninguna vez.

Ninguna vez

días

▼

1 ó 2 veces
3 o más veces

Continúe con la sección 4 en la
siguiente página.

§9=6.¤

b. ¿Enseñarle a este niño(a) letras,
palabras o números?
Ninguna vez
24282113

1 ó 2 veces
3 o más veces

NHES-21BC(SP)

11

4. Cosas Que su Niño(a)
Podría estar Aprendiendo

70. ¿Puede este niño(a) escribir su nombre,
incluso si escribe algunas letras al revés?
No

i
●

Sí

Las siguientes preguntas son acerca de
cosas que distintos niños(as) hacen a distintas
edades. Estas cosas pueden o no ser ciertas
para este niño(a).

No

¿Es este niño(a) menor de 2 años o tiene
2 años o más?
Menor de 2 años

Sí

PASE a la
pregunta 74

72.

2 años o más
67.

PASE a la pregunta 74

¿Puede este niño(a) identificar los colores
rojo, amarillo, azul y verde por su nombre?

¿Lee este niño(a) en realidad las palabras
escritas en el libro, o mira el libro y hace
como si estuviera leyendo?
Hace como si estuviera leyendo
En realidad lee las
palabras escritas
en el libro

No
Sí, algunos

Hace ambas cosas
Sí, todos
68.

73.

¿Puede este niño(a) reconocer las letras
del alfabeto?
No
Sí, algunas

PASE a la
pregunta 74

Cuando este niño(a) hace como si
estuviera leyendo, ¿suena como una
historia relacionada, o habla el niño(a)
sobre cada imagen en el libro sin mucha
relación entre ellas?
Suena como una historia relacionada

Sí, la mayoría

Habla sobre lo que hay en cada imagen

Sí, todas
69.

{

66.

71. ¿Alguna vez este niño(a) lee libros de
cuentos o hace como si estuviera
leyéndolos por su propia cuenta?

Hace ambas cosas

¿Hasta cuánto puede contar este niño(a)?

No hace ninguna de las dos cosas

▼

Este niño(a) no puede contar
Hasta 5

Continúe con la sección 5, pregunta
74 en la siguiente página.

§9=66¤

Hasta 10
Hasta 20
24282121

Hasta 50
Hasta 100 o más

NHES-21BC(SP)

12

5. Salud del Niño(a)
74.

76.

En general, ¿cómo describiría la salud de
este niño(a)?
Excelente

No

Muy buena

Sí

Buena

El niño(a) es mayor de 3 años

Regular

77.

Mala
75.

(Si el niño(a) es menor de 3 años). ¿Le ha
dicho un profesional de la salud, la
educación o de intervención temprana que
este niño(a) "está en riesgo" de tener un
retraso considerable del desarrollo?

¿Contestó sí a alguno de los problemas
en la pregunta 75 o 76?
No

¿Le ha dicho un profesional de la salud o
de educación que este niño(a) tiene
alguno de los siguientes problemas de
salud?

PASE a la pregunta 85

Sí
78.

Marque X UNA casilla para cada problema
de salud a continuación.
No
Sí
▼
▼

¿Está este niño(a) recibiendo servicios
para su problema de salud?
No

a. Una discapacidad específica
de aprendizaje . . . . . . . . . . . . .

PASE a la pregunta 83

Sí

b. Una discapacidad intelectual
(retraso mental) . . . . . . . . . . . .

79.

c. Un impedimento del habla o
de lenguaje . . . . . . . . . . . . . . .

¿Ofrecen estos servicios algunas de las
siguientes fuentes?
Marque X UNA casilla para cada fuente
a continuación.
No
Sí
▼
▼

d. Un trastorno emocional
grave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a. Su distrito escolar local . . . . . .

e. Sordera u otro impedimento
del oído . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Una agencia estatal o local de
salud o servicios sociales. . . . .

f. Ceguera u otro impedimento
de la vista que no se corrige
con anteojos . . . . . . . . . . . . . .

c. Un médico, clínica u otro
proveedor de cuidado médico .

g. Un impedimento ortopédico . .
h. Autismo. . . . . . . . . . . . . . . . . .

§9=6H¤

24282139

i. Trastorno generalizado del
desarrollo (PDD, en inglés). . . .
j. Trastorno de deficiencia de
atención (ADD o ADHD, en
inglés) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k. Un retraso del desarrollo . . . . .
l. Lesión traumática en el
cerebro. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m. Otro impedimento de la salud
que dure 6 meses o más . . . . .

NHES-21BC(SP)

13

80.

c. ¿La capacidad del proveedor de
servicios o de la escuela para adaptarse
a las necesidades especiales de este
niño(a)?

¿Se ofrecen algunos de estos servicios
por medio de un Plan individualizado de
servicios para la familia (IFSP, por sus
siglas en inglés) o un Programa
individualizado de educación (IEP, por
sus siglas en inglés)?
No

Muy satisfecho

PASE a la pregunta 83

Algo satisfecho

Sí
81.

Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

¿Trabajó algún adulto en su hogar con el
proveedor de servicios o la escuela para
diseñar o cambiar el IFSP o el IEP de
este niño(a)?

No corresponde
d. ¿El compromiso por parte del proveedor
de servicio o de la escuela para ayudar
a que este niño(a) aprenda?

No
Sí
82.

Muy satisfecho

Desde septiembre, ¿cuán satisfecho o
insatisfecho está usted con los siguientes
del IFSP o el IEP de este niño(a)?

Algo satisfecho
Algo insatisfecho

a. ¿La comunicación entre su familia y el
proveedor de servicios o la escuela?

Muy insatisfecho

Muy satisfecho
No corresponde

Algo satisfecho
83.

Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna
clase o servicios de educación especial?
No
Sí

No corresponde
84.

b. ¿El maestro de educación especial o el
terapeuta del niño(a)?
Muy satisfecho

¿El problema de salud de este niño(a)
afecta su capacidad para hacer algunas
de las siguientes cosas?

Algo satisfecho

El niño(a) ya no tiene el
problema de salud

Algo insatisfecho

24282147

Muy insatisfecho

No
▼

Sí
▼

a. Aprender . . . . . . . . . . . . . . . . .

No corresponde

b. Participar en juegos con
otros niños(as) . . . . . . . . . . . . .
c. Asiste a los paseos . . . . . . . . .

▼

d. Hacer amigos . . . . . . . . . . . . . .

NHES-21BC(SP)

14

Continúe con la sección 6, pregunta
85 en la siguiente página.

§9=6P¤

Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.

6. Historia del niño(a)
¿En qué mes y año nació este niño(a)?

No incluya residencias donde pasa las
vacaciones.

/
mes
86.

año

El niño(a) normalmente vive en esta
dirección

¿Dónde nació este niño(a)?

El niño(a) normalmente vive en otra
dirección

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia
91.
PASE a la pregunta 88

¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque X UNA casilla solamente.

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

El niño(a) no
ha comenzado
a hablar
Inglés

Otro país
87.

Desde septiembre, ¿ha vivido este niño(a)
normalmente en esta u otra dirección (por
ejemplo debido a arreglos de custodia
compartida)?

Español

¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

{

85.

90.

PASE a la sección 7

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

edad
88.

92.

¿Es este niño(a) de origen español,
hispano o latino?
No

No

Sí

Sí

¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede
marcar una o más razas.

▼

89.

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
clases de inglés como segunda lengua,
educación bilingüe o a un programa
especial de inglés?

India americana o nativa de Alaska

Continúe con la sección 7 en la
siguiente página

§9=6W¤

Asiática

24282154

Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico
Blanca

NHES-21BC(SP)

15

7. La familia del niño(a)

96.

¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
Marque X UNA casilla solamente.

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el
tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas
93 a 109 con sus datos personales.

Inglés

PASE a la pregunta 98

Español
Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de
este niño(a), responda las preguntas 93 a 109 con
los datos de uno de los padres o tutores legales de
este niño(a) que viva en este hogar.

Otro idioma aparte del inglés o español

93.

Inglés y otro idioma por igual

Inglés y español por igual

Es esta persona...
el padre (o madre) biológico

97.

el padre (o madre) adoptivo

¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?
Marque X UNA casilla solamente.

el padrastro o madrastra
Inglés
Español

el abuelo o abuela

Otro idioma aparte del inglés o español

otro tutor legal

Inglés y español por igual

¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?

Inglés y otro idioma por igual
98.

Masculino

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Femenino
95.

¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?

PASE a la pregunta 100

Marque X UNA casilla solamente.

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

Casado(a)
En un registro de parejas domésticas
o unión libre

Otro país

Vive con la pareja

99.

Separado(a)
Divorciado(a)
24282162

¿Dónde nació esta persona?

¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Viudo(a)
Nunca se ha casado

edad
100. ¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?
No
Sí

NHES-21BC(SP)

16

§9=6_¤

94.

el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)

104. Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?

101. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

Marque X UNA casilla solamente.

India americana o nativa de Alaska
Asiática

Empleada por pagos o ingresos

Negra o africana americana

Trabaja por su propia cuenta

Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

Desempleada o
no está trabajando

Blanca

Estudiante de
tiempo completo
Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)

Marque X UNA casilla solamente.

Jubilada
Grado 8 o menos
Discapacitada o
no puede trabajar

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

PASE a la
pregunta 107

105. (Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

PASE a la pregunta 107

Algunos cursos universitarios, sin diploma

horas
106. (Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?

Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.

No

Título de maestría (MA, MS)

Sí
107. En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)
103. Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?

meses
108. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

No

109. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

Sí

edad
No sé

NHES-21BC(SP)

17

§9=6g¤

24282170

{

102. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?

PASE a la
pregunta 106

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Usted ya ha respondido acerca de

114. ¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?

uno de los padres de este niño(a), sea éste su padre,
madre o tutor legal. Ahora, responda por favor las
preguntas 110 a 127 pensando en la segunda
persona que también es padre, madre o tutor legal
de este niño(a) y que vive en el hogar.

Marque X UNA casilla solamente.
Inglés
Español

110. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive
en este hogar?
No

PASE a la pregunta 116

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

PASE a la pregunta 128

Inglés y otro idioma por igual

Sí

115. ¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?

111. Esta persona es...

Marque X UNA casilla solamente.

el padre (o madre) biológico
el padre (o madre) adoptivo

Inglés

el padrastro o madrastra

Español

el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual

el abuelo o abuela
Inglés y otro idioma por igual
otro tutor legal
116. ¿Dónde nació esta persona?
112. ¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Masculino
PASE a la pregunta 118

Femenino
Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

113. ¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque X UNA casilla solamente.

En un registro de parejas domésticas
o unión libre

117. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Vive con la pareja

24282188

Separado(a)
Divorciado(a)
edad
Viudo(a)

118. ¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?

Nunca se ha casado

No
Sí

NHES-21BC(SP)

18

§9=6y¤

Otro país

Casado(a)

122. Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?

119. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

Marque X UNA casilla solamente.

India americana o nativa de Alaska

Empleada por pagos o ingresos
Asiática
Trabaja por su propia cuenta
Negra o africana americana

Estudiante de
tiempo completo

Blanca

Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)

120. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque X UNA casilla solamente.

Jubilada

Grado 8 o menos

Discapacitada o
no puede trabajar

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

{

Desempleada o
no está trabajando

Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

PASE a la
pregunta 124

PASE a la
pregunta 125

123. (Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

PASE a la pregunta 125

horas

Algunos cursos universitarios, sin diploma

124. (Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?

Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)

No

Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.

Sí

Título de maestría (MA, MS)
125. En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)

24282196

126. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad
127. ¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

No
Sí

edad
No sé

NHES-21BC(SP)

19

§9=6£¤

meses

121. Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?

8. Su hogar

130. ¿Cuál es su relación o parentesco con
este niño(a)?
Marque X UNA casilla solamente.

128. Incluyéndose, ¿cuántas personas viven
en este hogar en total?

Madre (biológica, adoptiva, madrastra
o sustituta)
personas

Padre (biológico, adoptivo, padrastro
o sustituto)

129. Además de los padres o tutores legales
que ya se incluyeron, ¿cuántas de las
siguientes personas viven en el hogar
con este niño(a)?
Ejemplo: Hermano(s)
De este niño(a)...

Tía
Tío

2

Abuela

Anote ‘0’ si ninguno.
Cantidad

Abuelo

Hermano(s). . . . . . . . . . . .

Novia/Novio o pareja de alguno de
los padres

Hermana(s). . . . . . . . . . . .

Otra relación o parentesco –
especifique:

Tía(s). . . . . . . . . . . . . . . . .
131. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos de este hogar?

Tío(s). . . . . . . . . . . . . . . . .

Marque X todo lo que corresponda.
Inglés

Abuela(s). . . . . . . . . . . . . .

Español o creole (criollo) español
Abuelo(s). . . . . . . . . . . . . .
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)
Primo(s) . . . . . . . . . . . . . .

Chino

Novia/Novio o pareja
de alguno de los padres. .

Otros idiomas – especifique:

24282204

Otra(s) persona(s)
que no es familiar. . . . . . .

NHES-21BC(SP)

20

Continúe con la pregunta 132 en la
siguiente página.

§9=7%¤

▼

Otro(s) familiar(es) . . . . . .

134. ¿Cuántos años ha vivido en este
domicilio?

132. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna
vez su familia beneficios de alguno de
los siguientes programas?

Escriba “0” si menos de 1 año.

Marque X UNA casilla de cada programa
a continuación.
No
Sí
▼
▼

años en este domicilio
135. ¿Esta vivienda...

a. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .

Marque X UNA casilla solamente.

b. Programa de asistencia
social o familiar de su estado. .

es propiedad de alguien en el hogar o
la está pagando alguien en este hogar,

c. Programa WIC (mujeres,
bebés y niños(as)). . . . . . . . . . .

es alquilada por alguien en este hogar o

d. Estampillas o cupones
de alimentos . . . . . . . . . . . . . .

es ocupado por algún otro tipo de
acuerdo?

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

136. Además de esta dirección, ¿actualmente
hay alguien en este hogar que recibe el
correo en otra dirección incluyendo
casillas en la oficina postal (P.O. Boxes)?

f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .
g. Sección 8 asistencia de
vivienda. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No
Sí

133. ¿Qué categoría representa mejor el
ingreso total de todas las personas en
su hogar en los últimos 12 meses?

137. ¿Tiene acceso al Internet en este
domicilio?

Incluya su propio ingreso.

No

Incluya dinero de trabajos u otras ganancias,
pensiones, intereses, rentas, pagos del
Seguro Social, etc.

Sí

de $0 a $10,000

138. ¿Hay por lo menos un teléfono, que no
sea teléfono celular, en esta vivienda
que actualmente funcione?

de $10,001 a $20,000
de $20,001 a $30,000

No

de $30,001 a $40,000

Sí

de $40,001 a $50,000

139. ¿Tiene usted un teléfono celular que
funcione?
No

de $60,001 a $75,000
Sí
24282212

de $75,001 a $100,000
de $100,001 a $150,000
$150,001 o más

NHES-21BC(SP)

21

§9=7-¤

de $50,001 a $60,000

Muchas gracias.
Por favor devuelva este cuestionario en el sobre pre-estampillado que se
incluye. Si se le perdió el sobre, envíe por correo el cuestionario
respondido a:

24282220

§9=75¤

U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-21BC(SP)

22

24282238

§9=7G¤

ESTA PÁGINA SE HA DEJADO EN BLANCO DE MANERA INTENCIONAL

NHES-21BC(SP)

23

Preguntas frecuentes
P:

¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue
seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros
hogares en los Estados Unidos.

P:

¿Cómo obtuvo el nombre y la edad de mi hijo?
R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial,
seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos
interesados en comprender las experiencias del cuidado y educación temprana de su hijo.

P:

¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra
persona en su lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de
este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta.
Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a este cuestionario
y lo devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas
en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P:

¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e
informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se
podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar
de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como
lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P:

P:

Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los
otros niños(as) de mi hogar?
R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios
niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado
al azar para ser incluido en el estudio.
¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

24282246

P:

¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno
federal?
R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de
Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código
de los Estados Unidos). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un
estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la
Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas
patrocinadas federalmente. El número de aprobación para este estudio es 1850-0768.
Puede enviar cualquier comentario sobre esta encuesta, incluyendo sobre el tiempo que
toma, al Gobierno Federal. Escriba a Andrew Zukerberg, National Center for Education
Statistics, U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington,
DC 20006-5650. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene
alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.

NHES-21BC(SP)

24

§9=7O¤

R: El Departamento de Educación quiere comprender el cuidado y la educación temprana
de los niños(as). Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de
Educación puede saber acerca de los tipos de cuidado y actividades de educación
temprana que los niños(as) reciben. Sus respuestas se combinarán con las de otros
hogares para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de
los cambios en el estado de la educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los
informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

Número de OMB 1850-0768 Aprobado hasta 11/30/2014

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación
Encuesta sobre la experiencia de los estudiantes y las familias con sus escuelas

§9Y54¤

24562019

Gracias por su colaboración con esta encuesta.
De acuerdo con la información que recibimos
de su hogar en su última encuesta, quisiéramos
pedirle que complete esta última parte.

Realizado por
Departamento de Comercio de los Estados Unidos
Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos
NHES-41BC(SP)
(03/06/2012)

Instrucciones
◆ En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos
que el niño(a)/joven que se nombra a continuación asiste a la escuela. Si
este niño(a) recibe sus clases en el hogar en vez de asistir a una escuela
pública o privada, o si este niño(a) no ha comenzado kindergarten todavía,
por favor llámenos al número gratis indicado a continuación para que
podamos estar seguros de que usted recibió la encuesta correcta.
◆ Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa
sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este
niño(a) o joven.
◆ Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que
mejor represente su respuesta.
◆ Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul
para responder a este cuestionario.
◆ Si este cuestionario se ha enviado a la dirección equivocada o si el
niño(a)/joven mencionado anteriormente no vive ahí, por favor llámenos
y háganoslo saber.

24562027

Estamos autorizados por la Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos a recopilar esta
información. Usted no tiene que proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la
información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su esfuerzo continuo
por conocer más acerca de las experiencias educativas de los niños(as) y de las familias. No hay
sanciones si usted decide no participar en este estudio. Sus respuestas se podrán usar con
propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran
identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del
Código de los Estados Unidos). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para
producir resúmenes e informes estadísticos.
Se calcula que el promedio de tiempo necesario para responder esta encuesta es de 20 minutos,
incluyendo el tiempo para leer las instrucciones y completar y revisar la recopilación de información.
Ninguna agencia puede llevar a cabo ni patrocinar una recopilación de información y ninguna
persona está obligada a responder a dicha recopilación a menos que ésta muestre un número
de control vigente de OMB. Envíe los comentarios acerca de este cálculo de tiempo necesario,
incluyendo sugerencias sobre cómo reducirlo, o acerca de cualquier otro aspecto de esta
recopilación de información a: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics, U.S.
Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC 20006-5650.
No devuelva el formulario contestado a esta dirección.

NHES-41BC(SP)

2

§9Y5<¤

◆ Nuestro número para llamadas gratis es 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Educación del niño(a)

5.

¿Es esta escuela una escuela charter?
No

Gracias por su colaboración con la
encuesta anterior que su hogar
contestó.

Sí
6.

Responda a todas las preguntas de
la encuesta pensando en el niño(a)
que se nombra a continuación:

¿Se mudó usted a su vecindario actual
para que este niño(a) pudiera asistir a su
escuela actual?
No
Sí

1.

¿En qué grado o año escolar está este
niño(a)?

7.

¿Le permite su distrito escolar público
escoger a qué escuela pública usted
desea que este niño(a) asista?
Esto puede incluir cosas como solicitar
admisión a un plan de estudios magnet o
“magnet program” en una escuela pública,
transferirse a otra escuela pública dentro del
distrito o transferirse a una escuela pública
fuera del distrito.

Si a este niño(a) no le asignaron un grado
específico, marque o escriba el grado al que
estaría asistiendo en una escuela con grados
normales.
El niño(a) todavía no ha empezado
kindergarten

No

Por favor, NO CONTINÚE y llame al
teléfono 1-888-840-8353 para verificar
que usted recibió la encuesta correcta.

Sí
No sé

Kindergarten todo el día
8.

Kindergarten parte del día

¿Consideró otras escuelas para este
niño(a)?
No

PASE a la pregunta 10

grado (de 1 a 12)
Sí
¿Recibe este niño(a) sus clases en el
hogar en lugar de la escuela para algunas
clases o asignaturas?

9.

No
Sí

Privada, católica

24562035

Privada, religiosa
pero no católica
Privada, no religiosa
Escuela pública
4.

No

¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?

{

3.

Al decidir entre diferentes escuelas,
¿buscó usted información sobre el
desempeño de las escuelas que estaba
considerando, por ejemplo, puntajes en
pruebas, tasas de deserción escolar, etc.?

Sí
10.

PASE a la
pregunta 6

¿Es la escuela a la que asiste este niño(a)
su primera opción, es decir, la escuela a
la que usted más quería que asistiera?
No
Sí

11.

¿Es ésta escuela al que le asignan
usualmente?
No

Desde el comienzo de este año escolar,
¿ha estado este niño(a) en la misma
escuela?
No

Sí

Sí

NHES-41BC(SP)

3

§9Y5D¤

2.

12.

17.

¿En qué mes comenzó este niño(a) a asistir
a su escuela actual de este año escolar?

Desde el comienzo del año escolar,
¿cuántos días ha estado ausente este
niño(a) de la escuela?

mes (1 al 12)
13.

días

¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo
está usted con la siguiente afirmación:
“Este niño(a) disfruta de la escuela.”

18.

Desde que comenzó kindergarten, ¿ha
repetido este niño(a) algún grado?

Muy de acuerdo

No

De acuerdo

Sí

PASE a la pregunta 20

En desacuerdo
19.
Muy en desacuerdo
14.

Marque X todo lo que corresponda.

Por favor cuéntenos acerca de las
calificaciones o notas de este niño(a)
durante este año escolar. En general, en
todas las materias, ¿qué calificaciones o
notas obtiene este niño(a)?

Escuela primaria a escuela intermedia
Kindergarten
Primer grado

Casi siempre A

Segundo grado

Casi siempre B

Tercer grado

Casi siempre C

Cuarto grado

Casi siempre D o menos

Quinto grado

La escuela de este niño(a) no da estas
calificaciones
15.

¿Qué grado o grados repitió?

Sexto grado

¿Asiste el niño(a) a clases avanzadas
actualmente?

Séptimo grado
Octavo grado

No

Escuela superior/secundaria (High School)

Sí

Grado nueve - freshman
No corresponde
Desde el comienzo de este año escolar,
¿cuántas veces se ha comunicado la
escuela o alguno de los maestros de este
niño(a) con un adulto en su hogar
respecto a lo siguiente?
Anote ’0’ si ninguna vez
Cantidad
de veces
a. Problemas de comportamiento
que este niño(a) está teniendo
en la escuela. . . . . . . . . . . . . . . . .

Grado once - junior

▼

Grado doce - senior

b. Problemas que este niño(a)
está teniendo con las tareas
o trabajo escolar. . . . . . . . . . . . . .

c. Muy buen comportamiento. . . . . .

d. Muy buen trabajo escolar . . . . . . .

NHES-41BC(SP)

4

Continúe con la pregunta 20 en la
siguiente página.

§9Y5L¤

24562043

16.

Grado diez - sophomore

20.

¿Ha tenido este niño(a) alguna vez las
siguientes experiencias?

23.

Marque X UNA casilla en cada experiencia
a continuación.
No
Sí
▼
▼
a. ¿Suspensión fuera de la
escuela? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No

PASE a la pregunta 26

Sí
24.

b. ¿Suspensión dentro de la
escuela, sin contar
detenciones? . . . . . . . . . . . . . .

21.

Algunos estudiantes toman clases de la
escuela por Internet. ¿Toma este niño(a)
este tipo de clases?

¿Cuál de los siguientes lugares
proporciona esas clases?
Marque X todo lo que corresponda.

c. ¿Ha sido expulsado de la
escuela? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Su escuela pública local

¿Qué tan lejos espera usted que este
niño(a) llegue con su educación?

Una escuela charter

Marque X UNA casilla solamente.

Otra escuela pública

Que complete menos de escuela
superior/secundaria (high school)

Una escuela privada

Que se gradúe de la escuela
superior/secundaria (high school)

Una universidad o Community College
Algún otro lugar –Especifique:

Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
superior/secundaria (high school)
Que asista a la universidad durante dos
años o más

25.

¿Hay algún cargo o cuota por estas
clases?

Que obtenga un título universitario
No
Que obtenga un título de maestría o título
de escuela profesional más allá de una
licenciatura.
¿Cómo describiría el trabajo de este
niño(a) en la escuela?

▼

22.

Sí

Marque X UNA casilla solamente.

Continúe con la sección 2, pregunta
26 en la siguiente página.

Excelente
Por encima de lo normal
Normal

§9Y5S¤

Por debajo de lo normal

24562050

Fracasando

NHES-41BC(SP)

5

2. Familias y escuela

a. Notas o correos electrónicos de
maestros o administradores de la
escuela específicamente sobre este
niño(a)

Desde el comienzo de este año escolar,
¿algún adulto en el hogar ha hecho
cualquiera de las siguientes cosas en la
escuela de este niño(a)?
Marque X UNA casilla para cada actividad
a continuación:
No
Sí
▼
▼
a. Asistió a una actividad de la
escuela o clase, como una
obra, baile, evento deportivo
o feria de ciencias . . . . . . . . . .

No
Sí
b. Boletines, memorandos o notificaciones
enviadas a todos los padres.
No

b. Prestó servicios voluntarios
en la clase del niño(a) o en
otro lugar de la escuela . . . . . .

Sí

c. Asistió a una reunión general
de la escuela, por ejemplo,
open house, o noche de
regreso a la escuela . . . . . . . . .

c. Llamadas telefónicas de maestros o
administradores de la escuela
específicamente sobre este niño(a)
No

d. Asistió a una reunión de
la asociación de padres
y maestros . . . . . . . . . . . . . . . .

Sí
29.

e. Fue a una reunión
programada periódicamente
con el maestro de este
niño(a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué tan bien ha desempeñado la escuela
de este niño(a) en los siguientes aspectos
durante este año escolar?
a. Avisarle cómo este niño(a) le va en la
escuela entre las libretas de
calificaciones.

f. Participó en la recolección
de fondos para la escuela . . . .
g. Participó en un comité
escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Muy bien
Bien

h. Se reunió con un consejero
de la escuela . . . . . . . . . . . . . .
27.

Durante este año escolar, ¿ha recibido su
familia algo de lo siguiente?:

No muy bien

Durante este año escolar, ¿cuántas veces
ha asistido algún adulto del hogar a las
reuniones o ha participado en las
actividades en la escuela de este niño(a)?

No lo hace en absoluto
b. Darle información sobre cómo ayudar
a este niño(a) con las tareas o trabajos
escolares.

cantidad de veces

Muy bien

24562068

Bien
No muy bien
No lo hace en absoluto

NHES-41BC(SP)

6

§9Y5e¤

26.

28.

30.

c. Darle información sobre por qué este
niño(a) está en determinados grupos o
clases.

¿Qué tan satisfecho o insatisfecho está
usted con cada uno de los aspectos a
continuación:
a. La escuela a la que este niño(a) asiste
este año.

Muy bien
Bien

Muy satisfecho

No muy bien

Algo satisfecho

No lo hace en absoluto

Algo insatisfecho

d. Darle información sobre lo que se
espera de usted en la escuela de este
niño(a).

Muy insatisfecho
b. Los maestros que este niño(a) tiene
este año.

Muy bien
Bien

Muy satisfecho

No muy bien

Algo satisfecho

No lo hace en absoluto

Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

e. Darle información sobre cómo ayudar
a este niño(a) a hacer planes para la
universidad o escuela vocacional.

c. La calidad académica de la escuela.

Muy bien

Muy satisfecho

Bien

Algo satisfecho

No muy bien

Algo insatisfecho

No lo hace en absoluto

Muy insatisfecho
d. El orden y la disciplina en la escuela.

No corresponde

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho

e. La forma en que el personal escolar
interactúa con los padres.

24562076

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

NHES-41BC(SP)

7

§9Y5m¤

Muy insatisfecho

3. Tareas
31.

36.

¿Con qué frecuencia hace las tareas este
niño(a), ya sea en casa, en un programa
después de clases o en otro lugar fuera
de la escuela?

Nunca
Raramente

Menos de una vez a la semana

Algunas veces

1 a 2 días a la semana

Siempre

3 a 4 días a la semana

37.

5 días o más a la semana

{

Nunca

El niño(a) no tiene
tareas o trabajo
escolar
32.

¿Con qué frecuencia comprueba un adulto
en el hogar si este niño(a) ha hecho su
tarea?

PASE a la sección 4,
pregunta 38

Durante este año escolar,
¿aproximadamente cuántos días en una
semana alguien de su hogar ayuda a este
niño(a) con la tarea?
Menos de una vez a la semana
1 a 2 días a la semana
3 a 4 días a la semana

En una semana común y corriente,
¿cuántas horas pasa este niño(a)
haciendo tareas fuera de la escuela?

5 días o más a la semana
Nunca

horas a la semana
¿Qué piensa sobre la cantidad de tareas
que le asignan a este niño(a)?

▼

33.

Continúe con la sección 4, pregunta
38 en la siguiente página.

La cantidad está bien
Es demasiado
Es muy poco
34.

¿Qué piensa este niño(a) sobre la
cantidad de tareas que le asignan?
La cantidad está bien
Es demasiado
Es muy poco
¿Hay un lugar en su casa asignado para
que este niño(a) haga su tarea?

§9Y5u¤

35.

24562084

No
Sí
El niño(a) no hace tarea en casa

NHES-41BC(SP)

8

4. Actividades en familia
38.

40.

Durante la semana pasada, ¿ha hecho
alguien de su familia alguna de las
siguientes actividades con este niño(a)?

Marque X UNA casilla para cada actividad
a continuación.
No
Sí
▼
▼

Marque X UNA casilla para cada actividad
a continuación.
No
Sí
▼
▼

a. Ir a la biblioteca. . . . . . . . . . . .

a. Contarle un cuento (no
incluya leerle al niño(a)). . . . . .

b. Ir a la librería . . . . . . . . . . . . . .
c. Ir a una obra de teatro,
concierto u otro espectáculo
en vivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Hacer actividades como
artes y manualidades,
colorear, pintar, pegar
o usar plastilina . . . . . . . . . . . .

d. Ir a una galería de arte,
museo o sitio histórico. . . . . . .

c. Jugar juegos de mesa o
armar rompecabezas con
el niño(a) . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Ir al zoológico o al acuario . . . .

d. Trabajar en un proyecto
como construir, hacer o
arreglar algo. . . . . . . . . . . . . . .

f. Asistir a un evento
patrocinado por una
comunidad, grupo étnico
o religioso . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Hacer deportes, juegos
activos o ejercicios juntos . . . .

g. Asistir a un evento deportivo
fuera de la escuela en el
cual este niño(a) no era un
jugador . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Hablar con el niño(a) sobre
cómo usar el tiempo . . . . . . . .

▼

g. Hablar con el niño(a) sobre
la historia de la familia o la
herencia étnica. . . . . . . . . . . . .
39.

En el mes pasado, ¿ha hecho alguien
de su familia alguna de las siguientes
actividades con este niño(a)?

Continúe con la sección 5, pregunta
41 en la siguiente página.

En la semana pasada, ¿cuántos días cenó
la familia junta?
Escriba ‘0’ si ninguna.

24562092

§9Y5}¤

días

NHES-41BC(SP)

9

5. Salud del niño(a)
41.

43.

En general, ¿cómo describiría la salud de
este niño(a)?

¿Contestó sí a alguno de los problemas
en la pregunta 42?
No

PASE a la pregunta 51

Sí

Excelente
Muy buena

44.

¿Está este niño(a) recibiendo servicios
para su problema de salud?

Buena
No

PASE a la pregunta 49

Regular
Sí
Mala
42.

45.

¿Le ha dicho un profesional de la salud o
de educación que este niño(a) tiene alguno
de los siguientes problemas de salud?

¿Ofrecen estos servicios alguna de las
siguientes fuentes?
Marque X UNA casilla de cada fuente a
continuación.
No
Sí
▼
▼

Marque X UNA casilla para cada problema
de salud a continuación.
No
Sí
▼
▼

a. Su distrito escolar local . . . . . .

a. Una discapacidad específica
de aprendizaje. . . . . . . . . . . . . .

b. Una agencia estatal o local
de salud o servicios sociales . .

b. Una discapacidad intelectual
(retraso mental) . . . . . . . . . . . .

c. Un médico, clínica u otro
proveedor de cuidado médico .

c. Un impedimento del habla
o de lenguaje. . . . . . . . . . . . . .

46.

d. Un trastorno emocional
grave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Se ofrecen algunos de estos servicios
por medio de un programa individualizado
de educación (IEP, en inglés)?
No

e. Sordera u otro impedimento
del oído . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PASE a la pregunta 49

Sí
47.

24562100

g. Un impedimento ortopédico . .

¿Trabajó algún adulto en su hogar con el
proveedor de servicios o con la escuela
para diseñar o cambiar el IEP de este
niño(a)?

h. Autismo. . . . . . . . . . . . . . . . . .

No

i. Trastorno generalizado del
desarrollo (PDD, en inglés). . . .

Sí

j. Trastorno de deficiencia
de atención (ADD o ADHD,
en inglés). . . . . . . . . . . . . . . . .
k. Un retraso del desarrollo . . . . .
l. Lesión traumática en el
cerebro . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m. Otro impedimento de la
salud que dure 6 meses
o más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NHES-41BC(SP)

10

§9Y6!¤

f. Ceguera u otro impedimento
de la vista que no se corrige
con anteojos . . . . . . . . . . . . . .

48.

Durante este año escolar, ¿Qué tan
satisfecho o insatisfecho ha estado
usted con los siguientes aspectos
del IEP de este niño(a)?

49.

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
alguna clase o servicio de educación
especial?
No

a. La comunicación entre su familia y el
proveedor de servicios o la escuela.

Sí

Muy satisfecho

50.

Algo satisfecho
Algo insatisfecho

¿El problema de salud de este niño(a)
afecta su capacidad para hacer algunas
de las siguientes cosas...
Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.

Muy insatisfecho
El niño(a) ya no tiene el problema
de salud.
No
▼

No corresponde
b. El maestro de educación especial o
el terapeuta del niño(a).

Sí
▼

a. Aprender? . . . . . . . . . . . . . . . .

Algo satisfecho

b. Participar en deportes,
clubes u otras actividades
organizadas? . . . . . . . . . . . . . .

Algo insatisfecho

c. Asistir a la escuela de
manera habitual? . . . . . . . . . . .

Muy satisfecho

Muy insatisfecho

d. Hacer amigos? . . . . . . . . . . . . .

▼

No corresponde
c. La capacidad del proveedor de
servicios o de la escuela para
adaptarse a las necesidades especiales
de este niño(a).

Continúe con la sección 6, pregunta
51 en la siguiente página.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

§9Y63¤

24562118

No corresponde
d. El compromiso por parte del proveedor
de servicios o de la escuela para
ayudar a que este niño(a) aprenda.
Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

NHES-41BC(SP)

11

6. Historia del niño(a)
¿En qué mes y año nació este niño(a)?

No incluya residencias donde pasa las
vacaciones.

/
mes
52.

año

El niño(a) normalmente vive en esta
dirección

¿Dónde nació este niño(a)?

El niño(a) normalmente vive en otra
dirección

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia
57.
PASE a la pregunta 54

¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque X UNA casilla solamente.

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

El niño(a) no
puede hablar
Inglés

Otro país
53.

En este año escolar, ¿vive este niño(a)
normalmente en esta u otra dirección
(por ejemplo debido a arreglos de
custodia compartida)?

Español

¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

{

51.

56.

PASE a la sección 7

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
58.

edad

55.

¿Es este niño(a) de origen español,
hispano o latino?
No

No

Sí

Sí

¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede
marcar una o más razas.

▼

54.

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
clases de inglés como segunda lengua,
educación bilingüe o a un programa
especial de inglés?

Continúe con la sección 7 en la
siguiente página

India americana o nativa de Alaska

§9Y6;¤

Asiática

24562126

Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico
Blanca
55b. ¿De qué sexo es este niño(a)?
Masculino
Femenino

NHES-41BC(SP)

12

7. La familia del niño(a)

62.

¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
Marque X UNA casilla solamente.

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el
tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas
59 a 78 con sus datos personales.

Inglés

PASE a la pregunta 67

Español
Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de
este niño(a), responda las preguntas 59 a 78 con los
datos de uno de los padres o tutores legales de este
niño(a) que viva en este hogar.

Otro idioma aparte del inglés o español

59.

Inglés y otro idioma por igual

Inglés y español por igual

Es esta persona...
el padre (o madre) biológico

63.

el padre (o madre) adoptivo

¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?
Marque X UNA casilla solamente.

el padrastro o madrastra
Inglés
Español

el abuelo o abuela

Otro idioma aparte del inglés o español

otro tutor legal

Inglés y español por igual

¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?

Inglés y otro idioma por igual
64.

Masculino
Femenino
61.

¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?

Muy difícil

Marque X UNA casilla solamente.

Un poco difícil
Nada difícil

Casado(a)
65.

En un registro de parejas domésticas
o unión libre
Vive con la pareja

24562134

¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?

¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?

Separado(a)

No

Divorciado(a)

Sí

Viudo(a)

66.

Nunca se ha casado

¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de
esta persona?
No
Sí

NHES-41BC(SP)

13

§9Y6C¤

60.

PASE a la pregunta 67

el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)

67.

¿Dónde nació esta persona?

71.

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Marque X UNA casilla solamente.
Grado 8 o menos

PASE a la pregunta 69

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

Otro país
68.

¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?

¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Algunos cursos universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.

edad
69.

Título de maestría (MA, MS)

¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?

Título de doctorado (PhD, EdD)
No
Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)

Sí
70.

¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

72.

India americana o nativa de Alaska
Asiática

Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?
No

Negra o africana americana

Sí

▼

Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

Continúe con la pregunta 73 en la
siguiente página.

24562142

§9Y6K¤

Blanca

NHES-41BC(SP)

14

73.

Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Usted ya ha respondido acerca de

Marque X UNA casilla solamente.

uno de los padres de este niño(a), sea éste su padre,
madre o tutor legal. Ahora, responda por favor las
preguntas 79 a 99 pensando en la segunda persona
que también es padre, madre o tutor legal de este
niño(a) y que vive en el hogar.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta

Estudiante de
tiempo completo
Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)
Jubilada
Discapacitada o
no puede trabajar
74.

{

Desempleada o
no está trabajando

79.

PASE a la
pregunta 75

¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive
en este hogar?
No

PASE a la pregunta 100

Sí
PASE a la
pregunta 76

80.

Esta persona es...
el padre (o madre) biológico
el padre (o madre) adoptivo
el padrastro o madrastra

(Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?

el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)
el abuelo o abuela

PASE a la pregunta 76

otro tutor legal
horas
81.

(Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?

Masculino
Femenino

No
82.

Sí
76.

77.

¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?

En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque X UNA casilla solamente.
Casado(a)

meses

En un registro de parejas domésticas
o unión libre

¿Qué edad tiene esta persona?

Vive con la pareja

24562159

Separado(a)
Divorciado(a)

edad
78.

¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

Viudo(a)
Nunca se ha casado

edad
No sé

NHES-41BC(SP)

15

§9Y6\¤

75.

83.

¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?

88.

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Marque X UNA casilla solamente.
Inglés

PASE a la pregunta 88

PASE a la pregunta 90

Español

Inglés y español por igual

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

Inglés y otro idioma por igual

Otro país

Otro idioma aparte del inglés o español

84.

¿Dónde nació esta persona?

¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?

89.

Marque X UNA casilla solamente.
Inglés

¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

PASE a la pregunta 88

Español
edad
Otro idioma aparte del inglés o español

90.

Inglés y español por igual

No

Inglés y otro idioma por igual

86.

Sí

¿Qué tan difícil es para esta persona
participar en actividades en la escuela de
este niño(a) debido a que habla un idioma
diferente al inglés?

91.

Muy difícil

India americana o nativa de Alaska

Un poco difícil

Asiática

Nada difícil

Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

¿La escuela tiene intérpretes que hablan
la lengua materna de la persona para
reuniones o conferencias entre padres y
maestros?

Blanca

▼

No

24562167

Sí
87.

¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

¿La escuela tiene materiales como
boletines o notificaciones que son
traducidos en el idioma materno de
esta persona?
No
Sí

NHES-41BC(SP)

16

Continúe con la pregunta 92 en la
siguiente página.

§9Y6d¤

85.

¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?

Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?

94.

Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?
Marque X UNA casilla solamente.

Marque X UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Grado 8 o menos

Trabaja por su propia cuenta

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

Desempleada o
no está trabajando

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)

Estudiante de
tiempo completo

Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Jubilada

Grado asociado (AA, AS)

Discapacitada o
no puede trabajar

Título de licenciatura (BA, BS)
95.

Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.
Título de maestría (MA, MS)

PASE a la
pregunta 96

PASE a la
pregunta 97

(Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?

Título de doctorado (PhD, EdD)

PASE a la pregunta 97

Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)
93.

{

92.

horas
96.

Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?

(Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?
No
Sí

No
97.

Sí

En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

98.

¿Qué edad tiene esta persona?

24562175

edad
99.

¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

edad

▼

No sé

NHES-41BC(SP)

17

Continúe con la sección 8, pregunta
100 en la siguiente página

§9Y6l¤

meses

8. Su hogar

102. ¿Cuál es su relación o parentesco con
este niño(a)?
Marque X UNA casilla solamente.

100. Incluyéndose, ¿cuántas personas viven
en este hogar en total?

Madre (biológica, adoptiva, madrastra
o sustituta)
personas

Padre (biológico, adoptivo, padrastro
o sustituto)

101. Además de los padres o tutores legales
que ya se incluyeron, ¿cuántas de las
siguientes personas viven en el hogar
con este niño(a)?
Ejemplo: Hermano(s)
De este niño(a)...

Tía
Tío

2

Abuela

Anote ‘0’ si ninguno.
Cantidad

Abuelo

Hermano(s). . . . . . . . . . . .

Novia/Novio o pareja de alguno de
los padres

Hermana(s). . . . . . . . . . . .

Otra relación o parentesco –
especifique:

Tía(s). . . . . . . . . . . . . . . . .
103. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los
adultos de este hogar?

Tío(s). . . . . . . . . . . . . . . . .

Marque X todo lo que corresponda.
Inglés

Abuela(s). . . . . . . . . . . . . .

Español o creole (criollo) español
Abuelo(s). . . . . . . . . . . . . .
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)
Primo(s) . . . . . . . . . . . . . .

Chino

Novia/Novio o pareja
de alguno de los padres. .

Otros idiomas – especifique:

24562183

Otra(s) persona(s)
que no es familiar. . . . . . .

NHES-41BC(SP)

18

Continúe con la pregunta 104 en la
siguiente página.

§9Y6t¤

▼

Otro(s) familiar(es) . . . . . .

106. ¿Cuántos años ha vivido en este
domicilio?

104. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna
vez su familia beneficios de alguno de
los siguientes programas?

Escriba “0” si menos de 1 año.

Marque X UNA casilla de cada programa
a continuación.
No
Sí
▼
▼

años en este domicilio
107. ¿Esta vivienda...

a. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .

Marque X UNA casilla solamente.

b. Programa de asistencia
social o familiar de su estado. .

es propiedad de alguien en el hogar o
la está pagando alguien en este hogar,

c. Programa WIC (mujeres,
bebés y niños(as)). . . . . . . . . . .

es alquilada por alguien en este hogar o

d. Estampillas o cupones
de alimentos. . . . . . . . . . . . . . .

es ocupado por algún otro tipo de
acuerdo?

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

108. Además de esta dirección, ¿actualmente
hay alguien en este hogar que recibe el
correo en otra dirección incluyendo
casillas en la oficina postal (por ejemplo,
P.O. Boxes)?

f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .
g. Sección 8 asistencia de
vivienda. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No

105. ¿Qué categoría representa mejor el
ingreso total de todas las personas en
su hogar en los últimos 12 meses?

Sí
109. ¿Tiene acceso al Internet en este
domicilio?

Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias,
pensiones, intereses, rentas, pagos del
Seguro Social, etc.

No
Sí

de $0 a $10,000
110. ¿Hay por lo menos un teléfono, que no
sea teléfono celular, en esta vivienda
que actualmente funcione?

de $10,001 a $20,000
de $20,001 a $30,000

No
de $30,001 a $40,000
Sí
de $40,001 a $50,000

No

de $75,001 a $100,000

Sí

de $100,001 a $150,000

▼

24562191

de $60,001 a $75,000

$150,001 o más

NHES-41BC(SP)

19

Continúe con la pregunta 112 en la
página siguiente.

§9Y6|¤

111. ¿Tiene usted un teléfono celular que
funcione?

de $50,001 a $60,000

112. Quisiéramos identificar la escuela de este niño(a) para poder incluir información de la escuela
en nuestro estudio.
De la lista de escuelas a continuación, marque X la casilla de la escuela a la que asiste este
niño(a). Si la escuela de este niño(a) no está en la lista, PASE a la pregunta 113.
Dirección
▼

Ciudad
▼

24562209

§9Y7*¤

Nombre de la escuela
▼

NHES-41BC(SP)

20

!

Si encontró y marcó la escuela de este niño(a) en la lista de la pregunta
112, IGNORE la siguiente pregunta y devuelva su encuesta en el sobre
pre-estampillado. De lo contrario, continúe con la pregunta 113.

113. Para ayudarnos a identificar la escuela a la que este niño(a) asiste, anote el nombre y la
dirección de la escuela de este niño(a) en los espacios a continuación.
S C H O O L

Por favor use letras mayúsculas, por ejemplo:
a. Nombre de la escuela

NOMBRE DE LA ESCUELA

b. Dirección de la escuela

NÚMERO Y CALLE

c. Ciudad de la escuela

CIUDAD

d. Estado de la escuela

ESTADO

e. Código postal de la escuela

CÓDIGO POSTAL

§9Y72¤

24562217

Muchas gracias.
Por favor devuelva este cuestionario en
el sobre pre-estampillado que se incluye.
Si se le perdió el sobre, envíe por correo
el cuestionario respondido a:
U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-41BC(SP)

21

24562225

§9Y7:¤

ESTA PÁGINA SE HA DEJADO EN BLANCO DE MANERA INTENCIONAL

NHES-41BC(SP)

22

24562233

§9Y7B¤

ESTA PÁGINA SE HA DEJADO EN BLANCO DE MANERA INTENCIONAL

NHES-41BC(SP)

23

Preguntas frecuentes
P:

¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue
seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros
hogares en los Estados Unidos.

P:

¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?
R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial,
seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos
interesados en comprender las experiencias escolares de su hijo.

P:

¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra
persona en su lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de
este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta.
Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a este cuestionario
y lo devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas
en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P:

¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e
informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se
podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar
de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como
lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P:

P:

Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los
otros niños(as) de mi hogar?
R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios
niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado
al azar para ser incluido en el estudio.
¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

24562241

P:

¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno
federal?
R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de
Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código
de los Estados Unidos). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un
estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la
Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas
patrocinadas federalmente. El número de aprobación para este estudio es 1850-0768.
Puede enviar cualquier comentario sobre esta encuesta, incluyendo sobre el tiempo que
toma, al Gobierno Federal. Escriba a Andrew Zukerberg, National Center for Education
Statistics, U.S. Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington,
DC 20006-5650. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene
alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.

NHES-41BC(SP)

24

§9Y7J¤

R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los
Estados Unidos. Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de
Educación puede saber acerca de la educación escolar desde su perspectiva. Sus
respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores,
legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios en el estado de la
educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas
pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

Número de OMB 1850-0768 Aprobado hasta 11/30/2014

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación
Encuesta sobre la educación en el hogar en los Estados Unidos

§9C51¤

24342016

Gracias por su colaboración con esta encuesta.
De acuerdo con la información que recibimos
de su hogar en su última encuesta, quisiéramos
pedirle que complete esta última parte.

Patrocinado por
Departamento de Educación de los Estados Unidos

Centro Nacional para Estadísticas de la Educación
NHES-31BE
(03/05/2012)

Instrucciones
◆ En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos
que el niño/joven que se nombra a continuación recibe algunas de sus clases
en el hogar. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada en vez de
recibir sus clases en el hogar, o si no recibe en su hogar las clases de
kindergarten hasta grado 12 o su equivalente, por favor llámenos al número
gratuito indicado a continuación para que podamos estar seguros de que
usted recibió la encuesta correcta.
◆ Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa
sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este
niño(a) o joven.
◆ Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que
mejor represente su respuesta.
◆ Por favor, de ser posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul
para responder a este cuestionario.
◆ Si este cuestionario se ha enviado a la dirección equivocada o si el
niño(a)/joven mencionado anteriormente no vive ahí, por favor llámenos
y háganoslo saber.

24342024

Estamos autorizados por la Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos a recopilar esta
información. Usted no tiene que proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la
información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su esfuerzo continuo
por conocer más acerca de las experiencias educativas de los niños(as) y de las familias. No hay
sanciones si usted decide no participar en este estudio. Sus respuestas se podrán usar con
propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran
identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del
Código de los Estados Unidos). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para
producir resúmenes e informes estadísticos.
Se calcula que el promedio de tiempo necesario para responder esta encuesta es de 20 minutos,
incluyendo el tiempo para leer las instrucciones y completar y revisar la recopilación de información.
Ninguna agencia puede llevar a cabo ni patrocinar una recopilación de información y ninguna
persona está obligada a responder a dicha recopilación a menos que ésta muestre un número
de control vigente de OMB. Envíe los comentarios acerca de este cálculo de tiempo necesario,
incluyendo sugerencias sobre cómo reducirlo, o acerca de cualquier otro aspecto de esta
recopilación de información a: Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics, U.S.
Department of Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC 20006-5650.
No devuelva el formulario contestado a esta dirección.

NHES-31BE(SP)

2

§9C59¤

◆ Nuestro número para llamadas gratis es 1-888-840-8353.

▼

▼

1. Educación en el hogar
del niño(a)

1.

5.

¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?
Marque X todas las que correspondan.

Gracias por su colaboración con la
encuesta anterior que su hogar
contestó.

Escuela pública (K-12)

Responda a todas las preguntas de
la encuesta pensando en el niño(a)
que se nombra a continuación:

Universidad o Community college

Escuela privada (K-12)

6.

¿Quién es la persona que le ofrece
principalmente la instrucción en el hogar
al niño(a)?

¿Cuántas horas a la semana va
normalmente este niño(a) a una escuela
para recibir instrucción? No incluya el
tiempo que dedica a actividades
extracurriculares.

horas

Madre
Padre
Abuelo o abuela
Hermano/hermana
Otra persona
¿Quién es la
persona?
2.

¿Este niño(a) recibe de un tutor legal o
maestro privado parte de su instrucción
en el hogar?
No
Sí

3.

¿Recibe este niño(a) alguna parte de su
instrucción de un grupo o cooperativa
local para la educación en el hogar?

§9C5A¤

No

24342032

Sí
4.

¿Asiste este niño(a) a alguna escuela o
universidad para recibir su instrucción?
No

PASE a la pregunta 7

Sí

NHES-31BE(SP)

3

7.

¿En qué grado estaría este niño(a) si
estuviera asistiendo a la escuela?

11.

Marque X UNA solamente.
Kindergarten

Desde septiembre, ¿ha usado usted
materiales de...
Marque X UNA casilla para cada fuente
a continuación.
No
Sí
▼
▼

Grado (1 al 12)
8.

Las preguntas siguientes le piden que
calcule aproximadamente el tiempo que
usted dedica a la educación en el hogar
de este niño(a).

a. una biblioteca pública? . . . . . .

a. ¿Cuántos días a la semana recibe este
niño(a) educación en el hogar?

b. una editorial de catálogos
para educación en el hogar
o una persona que se
especializa en materiales
para educación en el hogar? . .

días a la semana
b. ¿Alrededor de cuántas horas en total
a la semana recibe educación en el
hogar?

c. otra editorial educacional? . . . .
d. una organización de
educación en el hogar? . . . . . .

horas a la semana
9.

10.

Pensando en las fuentes de currículos o
libros que usted usa en la educación en el
hogar de este niño(a), díganos por favor
todas las fuentes que corresponden a su
caso.

e. una iglesia, sinagoga u otra
organización religiosa? . . . . . .

Desde septiembre, ¿ha participado este
niño(a) en actividades con otros niño(a)s
que reciben educación en el hogar?

f. su escuela pública o distrito
escolar? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No

g. una escuela privada? . . . . . . . .

Sí

h. una librería u otra tienda
(incluyendo el Internet)?. . . . . .

¿Cuál de las siguientes afirmaciones
describe mejor el estilo de enseñanza que
se usa para la educación en el hogar de
este niño(a)?

i. sitios de Internet, excepto
las tiendas? . . . . . . . . . . . . . . .
j. otra fuente — especifique:

Seguimos estrictamente un currículo
formal.

12.

24342040

Principalmente seguimos un currículo
formal, pero también usamos aprendizaje
informal (i.e. aprendizaje dirigido por el
niño(a), "momentos de enseñanza").
Principalmente usamos enseñanza
informal, pero a veces usamos un
currículo formal.

En el año pasado, ¿ha recibido usted o
algún otro familiar algún curso, ya sea
por Internet o en persona, para ayudarle
a preparar la educación en el hogar de su
hijo(a)?
No
Sí, tanto por Internet como en persona

Siempre usamos aprendizaje informal,
y nunca seguimos un currículo formal.

Sí, por Internet solamente
Sí, en persona solamente

NHES-31BE(SP)

4

§9C5I¤

Marque X UNA solamente.

13.

Algunos niños(as) con educación en el
hogar reciben cursos por Internet
impartidos por personas que no son del
hogar. ¿Recibe este niño(a) alguna
instrucción de esta manera?

16.

Pensando en los niveles típicos de
grados, ¿para qué grados recibió este
niño(a) educación en el hogar, al menos
para algunas clases o asignaturas?
Marque X todas las que correspondan.

No

PASE a la pregunta 16

Incluya el año actual.

Sí
14.

Escuela primaria a escuela intermedia
Kindergarten (Incluido K de transición y
Pre-primer grado)

¿Cuál de los siguientes lugares
proporciona esas clases?
Marque X todos lo que corresponden.

Primer grado

Su escuela pública local

Segundo grado

Una escuela charter

Tercer grado

Otra escuela pública

Cuarto grado

Una escuela privada

Quinto grado

Una Universidad o Community college

Sexto grado

Ofrecida por mi estado

Séptimo grado

Algún otro lugar – Especifique:

Octavo grado
Escuela superior/secundaria (High School)

15.

Grado nueve - freshman

¿Hay algún cargo o tarifa por esa
instrucción?

Grado diez - sophomore

No

Grado once - junior

Sí

24342057

§9C5Z¤

Grado doce - senior

NHES-31BE(SP)

5

17.

Hay diferentes razones por las que los
padres eligen la educación en el hogar
para sus hijos. ¿Eligió su familia la
educación en el hogar para su hijo
porque:

18.

Entre las razones por las que su familia
decidió educar a este niño(a) en el hogar,
¿cuál diría usted que es la más importante
para usted?
Escriba la letra de la pregunta 17 para la razón
más importante por la que decidió educar a su
niño(a) en el hogar.

Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.
No
Sí
▼
▼
a. le preocupa el ambiente en
la escuela, como la seguridad,
las drogas, la influencia
negativa de otros alumnos?. . .

letra de la pregunta 17
19.

¿Qué tan lejos espera usted que este
niño(a) llegue con su educación?
Marque X UNA casilla solamente.

b. está insatisfecho con la
instrucción académica en
otras escuelas? . . . . . . . . . . . .

Que complete algo de escuela
superior/secundaria (high school)

c. prefiere educar a este niño(a)
en el hogar para poder
ofrecerle instrucción religiosa? .

Que se gradúe de la escuela
superior/secundaria (high school)

d. prefiere educar a este niño(a)
en el hogar para poder
ofrecerle instrucción moral?. . .

Que asista a una escuela vocacional o
técnica después de la escuela
superior/secundaria (high school)

e. este niño(a) tiene un
problema físico o mental
que ha durado seis
meses o más? . . . . . . . . . . . . .

Que asista a dos o más años de
universidad

f. este niño(a) tiene una
enfermedad temporal que le
impide asistir a la escuela? . . .

Que obtenga un posgrado o un grado
especializado posterior a un título
universitario

Que obtenga un título universitario

g. este niño(a) tiene alguna otra
necesidad especial que usted
siente que la escuela no
puede satisfacer? . . . . . . . . . . .
h. usted está interesado en un
enfoque no tradicional hacia
la educación de los niño(a)s? . .

24342065

§9C5b¤

i. usted tiene otra razón
para educar a su niño(a)
en el hogar?. . . . . . . . . . . . . . .
Especifique:

NHES-31BE(SP)

6

20.

Pensando en todos los años en los
que este niño(a) ha recibido educación
en el hogar, ¿en cuál de las áreas a
continuación ha recibido este niño(a)
enseñanza durante su instrucción en el
hogar?
Marque X todas las que correspondan.
Arte
Música
Álgebra básica (Álgebra I)
Álgebra avanzada (Álgebra II)
Geometría
Cálculo
Probabilidades
Investigación o experimentos científicos
Ciencias de la tierra o Geología
Biología
Química o Física
Geografía
Inglés o literatura
Ciencias de computadoras (por ejemplo,
programación de computadoras)
Ciencias sociales, historia, estudios
sociales

Continúe con la Sección 2, pregunta
21 en la siguiente página.

24342073

§9C5j¤

▼

Idioma extranjero

NHES-31BE(SP)

7

2. Actividades en familia
21.

23.

Durante la semana pasada, ¿ha hecho
alguien de su familia alguna de las
siguientes actividades con este niño(a)?

Marque X UNA casilla para cada actividad
a continuación.
No
Sí
▼
▼

Marque X UNA casilla para cada actividad
a continuación.
No
Sí
▼
▼

a. Ir a la biblioteca. . . . . . . . . . . .

a. Contarle un cuento (no
incluya leerle al niño(a)). . . . . .

b. Ir a la librería . . . . . . . . . . . . . .
c. Ir a una obra de teatro,
concierto u otro espectáculo
en vivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Hacer actividades como
artes y manualidades,
colorear, pintar, pegar
o usar plastilina . . . . . . . . . . . .

d. Ir a una galería de arte,
museo o sitio histórico. . . . . . .

c. Jugar juegos de mesa o
armar rompecabezas con
el niño(a) . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Ir al zoológico o al acuario . . . .

d. Trabajar en un proyecto
como construir, hacer o
arreglar algo. . . . . . . . . . . . . . .

f. Asistir a un evento
patrocinado por una
comunidad, grupo étnico
o religioso . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Hacer deportes, juegos
activos o ejercicios juntos . . . .

g. Asistir a un evento deportivo
fuera de la escuela en el
cual este niño(a) no era un
jugador . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Hablar con el niño(a) sobre
cómo usar el tiempo . . . . . . . .
g. Hablar con el niño(a) sobre
la historia de la familia o la
herencia étnica. . . . . . . . . . . . .
22.

En el mes pasado, ¿ha hecho alguien
de su familia alguna de las siguientes
actividades con este niño(a)?

24.

En la semana pasada, ¿cuántos días cenó
la familia junta?

¿Participa su familia en las actividades
o reuniones de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?
No

PASE a la pregunta 26

Escriba ‘0’ si ninguna.
Sí
25.

Desde septiembre, ¿cuántas veces ha ido
su familia a reuniones o ha participado en
las actividades de la asociación local de
educación en el hogar, cooperativa u otro
grupo local de educación en el hogar?

número de veces

24342081

26.

¿Es su familia o alguien en su hogar
miembro de una organización nacional
de educación en el hogar?
No
Sí

NHES-31BE(SP)

8

§9C5r¤

días

3. Salud del niño(a)
27.

29.

En general, ¿cómo describiría la salud de
este niño(a)?

¿Contestó sí a alguno de los problemas
en la pregunta 28?
No

PASE a la pregunta 37

Sí

Excelente
Muy buena

30.

¿Está este niño(a) recibiendo servicios
para su problema de salud?

Buena
No

PASE a la pregunta 35

Regular
Sí
Mala
28.

31.

¿Le ha dicho un profesional de la salud o
de educación que este niño(a) tiene alguno
de los siguientes problemas de salud?

¿Ofrecen estos servicios alguna de las
siguientes fuentes?
Marque X UNA casilla de cada fuente a
continuación.
No
Sí
▼
▼

Marque X UNA casilla para cada problema
de salud a continuación.
No
Sí
▼
▼

a. Su distrito escolar local . . . . . .

a. Una discapacidad específica
de aprendizaje. . . . . . . . . . . . . .

b. Una agencia estatal o local
de salud o servicios sociales . .

b. Una discapacidad intelectual
(retraso mental) . . . . . . . . . . . .

c. Un médico, clínica u otro
proveedor de cuidado médico .

c. Un impedimento del habla
o de lenguaje. . . . . . . . . . . . . .

32.

d. Un trastorno emocional
grave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Se ofrecen algunos de estos servicios
por medio de un programa individualizado
de educación (IEP, en inglés)?
No

e. Sordera u otro impedimento
del oído . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PASE a la pregunta 35

Sí
33.

24342099

g. Un impedimento ortopédico . .

¿Trabajó algún adulto en su hogar con el
proveedor de servicios o con la escuela
para diseñar o cambiar el IEP de este
niño(a)?

h. Autismo. . . . . . . . . . . . . . . . . .

No

i. Trastorno generalizado del
desarrollo (PDD, en inglés). . . .

Sí

j. Trastorno de deficiencia
de atención (ADD o ADHD,
en inglés). . . . . . . . . . . . . . . . .
k. Un retraso del desarrollo . . . . .
l. Lesión traumática en el
cerebro . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m. Otro impedimento de la
salud que dure 6 meses
o más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NHES-31BE(SP)

9

§9C5ƒ¤

f. Ceguera u otro impedimento
de la vista que no se corrige
con anteojos . . . . . . . . . . . . . .

34.

Durante este año escolar, ¿qué tan
satisfecho o insatisfecho ha estado
usted con los siguientes aspectos
del IEP de este niño(a)?

35.

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
alguna clase o servicio de educación
especial?
No

a. La comunicación entre su familia y el
proveedor de servicios o la escuela.

Sí

Muy satisfecho

36.

Algo satisfecho
Algo insatisfecho

¿El problema de salud de este niño(a)
afecta su capacidad para hacer algunas
de las siguientes cosas...
Marque X UNA casilla para cada opción
a continuación.

Muy insatisfecho
El niño(a) ya no tiene el problema
de salud.
No
▼

No corresponde
b. El maestro de educación especial o
el terapeuta del niño(a).

Sí
▼

a. Aprender? . . . . . . . . . . . . . . . .

Algo satisfecho

b. Participar en deportes,
clubes u otras actividades
organizadas? . . . . . . . . . . . . . .

Algo insatisfecho

c. Asistir a la escuela de
manera habitual? . . . . . . . . . . .

Muy satisfecho

Muy insatisfecho

d. Hacer amigos? . . . . . . . . . . . . .

▼

No corresponde
c. La capacidad del proveedor de
servicios o de la escuela para
adaptarse a las necesidades especiales
de este niño(a).

Continúe con la sección 4, pregunta
37 en la siguiente página.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

§9C6(¤

24342107

No corresponde
d. El compromiso por parte del proveedor
de servicios o de la escuela para
ayudar a que este niño(a) aprenda.
Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

NHES-31BE(SP)

10

4. Historia del niño(a)
¿En qué mes y año nació este niño(a)?

No incluya residencias donde pasa las
vacaciones.

/
mes
38.

año

El niño(a) normalmente vive en esta
dirección

¿Dónde nació este niño(a)?

El niño(a) normalmente vive en otra
dirección

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia
43.
PASE a la pregunta 40

¿Qué idioma habla este niño(a)
principalmente en el hogar?
Marque X UNA casilla solamente.

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

El niño(a) no
puede hablar
Inglés

Otro país
39.

En este año escolar, ¿vive este niño(a)
normalmente en esta u otra dirección
(por ejemplo debido a arreglos de
custodia compartida)?

Español

¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

{

37.

42.

PASE a la sección 5

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual
44.

edad

41.

¿Es este niño(a) de origen español,
hispano o latino?
No

No

Sí

Sí

¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede
marcar una o más razas.

▼

40.

Actualmente, ¿asiste este niño(a) a
clases de inglés como segunda lengua,
educación bilingüe o a un programa
especial de inglés?

Continúe con la sección 5 en la
siguiente página

India americana o nativa de Alaska

§9C60¤

Asiática

24342115

Negra o africana americana
Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico
Blanca

NHES-31BE(SP)

11

5. La familia del niño(a)

48.

¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?
Marque X UNA casilla solamente.

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el
tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas
45 a 61 con sus datos personales.

Inglés

PASE a la pregunta 50

Español
Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de
este niño(a), responda las preguntas 45 a 61 con
los datos de uno de los padres o tutores legales de
este niño(a) que viva en este hogar.

Otro idioma aparte del inglés o español

45.

Inglés y otro idioma por igual

Inglés y español por igual

Es esta persona...
el padre (o madre) biológico

49.

el padre (o madre) adoptivo

¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?
Marque X UNA casilla solamente.

el padrastro o madrastra
Inglés
Español

el abuelo o abuela

Otro idioma aparte del inglés o español

otro tutor legal

Inglés y español por igual

¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?

Inglés y otro idioma por igual
50.

Masculino

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Femenino
47.

¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?

PASE a la pregunta 52

Marque X UNA casilla solamente.

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

Casado(a)
En un registro de parejas domésticas
o unión libre

Otro país

Vive con la pareja

51.

Separado(a)
Divorciado(a)
24342123

¿Dónde nació esta persona?

¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Viudo(a)
Nunca se ha casado

edad
52.

¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?
No
Sí

NHES-31BE(SP)

12

§9C68¤

46.

el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)

56.

¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.

Marque X UNA casilla solamente.

India americana o nativa de Alaska
Asiática

Empleada por pagos o ingresos

Negra o africana americana

Trabaja por su propia cuenta

Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

Desempleada o
no está trabajando

Blanca

Estudiante de
tiempo completo

¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?

Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)

Marque X UNA casilla solamente.

Jubilada
Grado 8 o menos
Discapacitada o
no puede trabajar

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

57.

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

(Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?

horas

Grado asociado (AA, AS)

58.

Título de licenciatura (BA, BS)

(Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?

Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.

No

Título de maestría (MA, MS)

Sí

Título de doctorado (PhD, EdD)

59.

Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)

24342131

PASE a la
pregunta 59

PASE a la pregunta 59

Algunos cursos universitarios, sin diploma

55.

PASE a la
pregunta 58

Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?

En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

meses

No
Sí

NHES-31BE(SP)

13

§9C6@¤

54.

Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?

{

53.

60.

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN
EL HOGAR Usted ya ha respondido acerca de

¿Qué edad tiene esta persona?

uno de los padres de este niño(a), sea éste su padre,
madre o tutor legal. Ahora, responda por favor las
preguntas 62 a 79 pensando en la segunda
persona que también es padre, madre o tutor legal
de este niño(a) y que vive en el hogar.

edad
61.

¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

62.

¿Hay otro padre, madre, o tutor legal que
vive en este hogar?
No

edad

PASE a la pregunta 80

Sí

No sé
63.

Esta persona es...
el padre (o madre) biológico
el padre (o madre) adoptivo
el padrastro o madrastra
el padre (o madre) de custodia temporal
(Foster)
el abuelo o abuela
otro tutor legal

64.

¿Es esta persona de sexo masculino
o femenino?
Masculino
Femenino

65.

¿Cuál es el estado civil actual de esta
persona?
Marque X UNA casilla solamente.
Casado(a)

Vive con la pareja

24342149

Separado(a)
Divorciado(a)
Viudo(a)
Nunca se ha casado

NHES-31BE(SP)

14

§9C6R¤

En un registro de parejas domésticas
o unión libre

¿Cuál fue el primer idioma que esta
persona aprendió a hablar?

70.

Marque X UNA casilla solamente.
Inglés

No

PASE a la pregunta 68

Sí

Español

71.

Otro idioma aparte del inglés o español

Asiática

Inglés y otro idioma por igual

Negra o africana americana

¿Qué idioma habla esta persona más en
el hogar actualmente?

Nativa de Hawái u otra de las islas
del Pacífico

Marque X UNA casilla solamente.

Blanca

Inglés
72.

Español

Inglés y español por igual

Grado 8 o menos

Inglés y otro idioma por igual

Escuela superior/secundaria (high school),
pero no se graduó

¿Dónde nació esta persona?

Diploma de escuela superior/secundaria
(high school) o un equivalente (GED)

Uno de los 50 estados de los Estados
Unidos o en el Distrito de Columbia

Se graduó de escuela vocacional después
de la escuela superior/secundaria
(high school)

PASE a la pregunta 70

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Uno de los territorios incorporados de
los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam,
Samoa Americana, Islas Vírgenes de
los Estados Unidos o Islas Marianas
del Norte)

Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)

Otro país

24342156

69.

¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto
que esta persona completó?
Marque X UNA casilla solamente.

Otro idioma aparte del inglés o español

68.

¿Cuál es la raza de esta persona? Puede
marcar una o más razas.
India americana o nativa de Alaska

Inglés y español por igual

67.

¿Es esta persona de origen español,
hispano o latino?

Algunos cursos universitarios de
posgrado o profesional, pero sin título.

¿Qué edad tenía esta persona cuando se
mudó por primera vez a uno de los 50
estados de los Estados Unidos o al
Distrito de Columbia?

Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá
de un título de licenciatura
(MD, DDS, JD, LLB)

edad

NHES-31BE(SP)

15

§9C6Y¤

66.

73.

77.

Actualmente, ¿asiste esta persona a
una escuela, universidad o centro de
educación para adultos o recibe
educación vocacional o capacitación
laboral?
No

meses

Sí
74.

78.

¿Qué edad tiene esta persona?

Cuál de las siguientes categorías describe
mejor la situación laboral de esta persona?
Marque X UNA casilla solamente.

edad
79.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta

Se dedica al hogar
y al cuidado de
los niños(as)
Jubilada
Discapacitada o
no puede trabajar

¿Qué edad tenía esta persona la primera
vez que se convirtió en padre (o madre) o
tutor legal de algún niño(a)?

PASE a la
pregunta 76

edad
No sé
PASE a la
pregunta 77

▼

Estudiante de
tiempo completo

{

Desempleada o
no está trabajando

75.

En los últimos 12 meses, ¿cuántos
meses (si alguno) ha trabajado esta
persona para recibir pagos o ingresos?

Continúe con la Sección 6, pregunta
80 en la siguiente página.

(Si está empleado o trabaja por su propia
cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente
por pagos o ingresos, contando todos los
trabajos?
PASE a la pregunta 77

horas
76.

(Si está desempleado o no está
trabajando). ¿Ha estado esta persona
buscando trabajo de manera activa
en las últimas 4 semanas?

§9C6a¤

No

24342164

Sí

NHES-31BE(SP)

16

6. Su hogar
80.

82.

¿Cuál es su relación o parentesco con
este niño(a)?
Marque X UNA casilla solamente.

Incluyéndose, ¿cuántas personas viven
en este hogar en total?

Madre (biológica, adoptiva, madrastra
o sustituta)
personas
81.

Padre (biológico, adoptivo, padrastro
o sustituto)

Además de los padres o tutores legales
que ya se incluyeron, ¿cuántas de las
siguientes personas viven en el hogar
con este niño(a)?
Ejemplo: Hermano(s)
De este niño(a)...

Tía
Tío

2

Abuela

Anote ‘0’ si ninguno.
Cantidad

Abuelo

Hermano(s). . . . . . . . . . . .

Novia/Novio o pareja de alguno de
los padres

Hermana(s). . . . . . . . . . . .

Otra relación o parentesco –
especifique:

Tía(s). . . . . . . . . . . . . . . . .
83.
Tío(s). . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué idioma(s) hablan en casa los
adultos de este hogar?
Marque X todo lo que corresponda.
Inglés

Abuela(s). . . . . . . . . . . . . .

Español o creole (criollo) español
Abuelo(s). . . . . . . . . . . . . .
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)
Primo(s) . . . . . . . . . . . . . .

Chino

Novia/Novio o pareja
de alguno de los padres. .

Otros idiomas – especifique:

24342172

Otra(s) persona(s)
que no es familiar. . . . . . .

NHES-31BE(SP)

17

Continúe con la pregunta 84 en la
siguiente página.

§9C6i¤

▼

Otro(s) familiar(es) . . . . . .

84.

86.

En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna
vez su familia beneficios de alguno de
los siguientes programas?

¿Cuántos años ha vivido en este
domicilio?
Escriba “0” si menos de 1 año.

Marque X UNA casilla de cada programa
a continuación.
No
Sí
▼
▼

años en este domicilio
87.

a. Asistencia temporal a
familias necesitadas (TANF). . .

Marque X UNA casilla solamente.

b. Programa de asistencia
social o familiar de su estado. .

es propiedad de alguien en el hogar o
la está pagando alguien en este hogar,

c. Programa WIC (mujeres,
bebés y niños(as)). . . . . . . . . . .

es alquilada por alguien en este hogar o

d. Estampillas o cupones
de alimentos. . . . . . . . . . . . . . .

es ocupado por algún otro tipo de
acuerdo?

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

88.

f. Child Health Insurance
Program (CHIP) . . . . . . . . . . . . .
g. Sección 8 asistencia de
vivienda. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
85.

¿Esta vivienda...

Además de esta dirección, ¿actualmente
hay alguien en este hogar que recibe el
correo en otra dirección incluyendo
casillas en la oficina postal (por ejemplo,
P.O. Boxes)?
No

¿Qué categoría representa mejor el
ingreso total de todas las personas en
su hogar en los últimos 12 meses?

Sí
89.

Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias,
pensiones, intereses, rentas, pagos del
Seguro Social, etc.

¿Tiene acceso al Internet en este
domicilio?
No
Sí

de $0 a $10,000
90.
de $10,001 a $20,000

¿Hay por lo menos un teléfono, que no
sea teléfono celular, en esta vivienda
que actualmente funcione?

de $20,001 a $30,000
No
de $30,001 a $40,000
Sí
de $40,001 a $50,000

24342180

¿Tiene usted un teléfono celular que
funcione?

de $60,001 a $75,000

No

de $75,001 a $100,000

Sí

de $100,001 a $150,000
$150,001 o más

NHES-31BE(SP)

18

§9C6q¤

91.
de $50,001 a $60,000

Muchas gracias.
Por favor devuelva este cuestionario en el sobre pre-estampillado que se
incluye. Si se le perdió el sobre, envíe por correo el cuestionario
respondido a:

24342198

§9C6¥¤

U.S. Census Bureau
ATTN: DCB 60-A (7198)
1201 E. 10th Street
Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-31BE(SP)

19

Preguntas frecuentes
P:

¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue
seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros
hogares en los Estados Unidos.

P:

¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?
R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial,
seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos
interesados en comprender las experiencias escolares de su hijo.

P:

¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra
persona en su lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de
este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta.
Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a este cuestionario
y lo devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas
en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P:

¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e
informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se
podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar
de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como
lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P:

Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los
otros niños(as) de mi hogar?
R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios
niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado
al azar para ser incluido en el estudio.
¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?
R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los
Estados Unidos. Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de
Educación puede saber acerca de la educación en el hogar desde su perspectiva. Esta
encuesta será la fuente principal de información para el Departamento de Educación
sobre las actividades educativas que se llevan a cabo en los hogares estadounidenses.
Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores,
legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios del estado de la educación
en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas
en www.nces.ed.gov/nhes.

24342206

P:

¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno
federal?
R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de
Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código
de los Estados Unidos). Este estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y
Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente. El
número de aprobación para este estudio es 1850-0768. Puede enviar cualquier comentario
sobre esta encuesta, incluyendo sobre el tiempo que toma, al Gobierno Federal. Escriba
a Andrew Zukerberg, National Center for Education Statistics, U.S. Department of
Education, 1990 K Street NW, Room 9036, Washington, DC 20006-5650. Puede enviar un
correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio,
comuníquese llamando gratis al 1-888-840-8353.

NHES-31BE(SP)

20

§9C7’¤

P:

Núm. de OMB xxxx-xxxx: Aprobado hasta el xx/xx/xxxx

ult
ai
ng

Adult Training and Education Survey

ENCUESTA SOBRE LA CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN PARA ADULTOS

Part of the
2015
National
Household
Education
Parte de
la Encuesta
Nacional en
Hogares sobre Educación
del 2016 Survey

Gracias por ayudarnos con esta encuesta. Basado en la información que recibimos de su hogar en su última encuesta,
estamos solicitando que usted complete este último paso.

Encuesta realizada por el:
DEPARTAMENTO DE COMERCIO DE LOS ESTADOS UNIDOS
Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos

ATES 2/4/2015

Ad
Tr
ni
an

Esta página se deja en blanco intencionalmente.

2

INSTRUCCIONES


En respuesta a la encuesta que completó anteriormente, anotamos que la
persona listada a continuación tiene entre 16 y 65 años, no asiste a la escuela secundaria y vive en este hogar. Si esta información no es correcta,
llame a la línea gratuita al 1-888-xxx-xxxx para hacérnoslo saber.



Estas preguntas las debe contestar:

Nadie más en el hogar debe completar esta encuesta.



Para contestar una pregunta, simplemente marque the box [X] la casilla
que major represente su respuesta.



Use bolígrafo negro o azul, si lo tiene a su disposición, para completar esta
encuesta.



Para devolver la encuesta completada, use el sobre que se provee con el
franqueo prepagado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES por sus siglas en Inglés) dentro del Departamento de
Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del
2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre
de NCES. Su participación es voluntaria. Puede estar seguro de que sus respuestas solo se usarán para propósitos estadísticos y que sus respuestas individuales serán protegidas lo máximo que lo permita la ley (sección 9573 del título 20
del Código de los Estados Unidos).
De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona esta obligada a responder a una recolección de
información a menos que tenga un numero de control de OMB valido. El numero de control valido para esta encuesta
voluntaria es 1850-0803. Se estima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de 20
minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la
encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar el
cuestionario, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba
a: National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Washington, DC
20006-5650.
3

Educación

2. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe el campo de estudio para el más alto nivel de instrucción
que ha completado? (Marque UNO solamente.)
Si había más de una, escoja la que considere más importante.

1. ¿Cuál es el título o nivel escolar más alto que usted
ha completado? (Marque UNO solamente.)


Escuela primaria o secundaria, sin diploma de
escuela secundaria o examen de equivalencia
(GED)



Diploma de escuela secundaria



GED, o credencial equivalente de escuela
secundaria (high school)



Estudios Generales, ninguna especialización, especialización no especificada



Contabilidad, finanzas, seguros o bienes raíces



Apoyo administrativo



Agricultura



Algunos créditos universitarios, pero menos de un
año de créditos universitarios



Tecnologías de audio, difusión, multimedia,
gráficas



1 o más años de créditos universitarios, sin título



Negocios, gerencia, marketing



Título de Asociado (por ejemplo, AA, AS)



Comunicaciones, periodismo



Título de Bachiller Universitario (por ejemplo, BA,
BS)



Ciencias de computadora e informática



Título de Maestría (por ejemplo, MA, MS, MEng,
MEd, MSW, MBA)



Construcción, reparación, manufactura, transporte



Título profesional más avanzado que un título de
Bachiller Universitario (por ejemplo, MD, DDS,
DVM, LLB, JD)



Cosmetología



Educación



Ingeniería y arquitectura



Lengua y literatura inglesa



Bellas artes, música



Leyes o estudios legales



Agente de la ley, seguridad o extinción de fuegos



Artes liberales



Enfermería, medicina, tecnologías de atención
médica



Ciencias políticas, economía, historia y otras ciencias sociales



Psicología



Vocaciones religiosas, teología



Ciencias (biológicas o físicas), matemáticas



Servicios sociales o humanos, administración pública



Otro - Especifique:



Título de Doctorado (por ejemplo, PhD, EdD)

4

3. Desde que dejó la secundaria, ¿ha obtenido algún
diploma o certificado de una escuela vocacional, técnica o comercial?



No
Sí

4. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha
tomado usted clases para aprender inglés como
segundo idioma, a veces conocido como ESL o
ESOL?



No
Sí

5. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha
tomado usted clases de lectura para mejorar cómo
lee?



No
Sí

6. ¿Está actualmente tomando una o más clases en
una universidad, escuela técnica o comercial, u otra
escuela después de secundaria?



No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 8

7. Si la respuesta es sí, ¿es estudiante de medio tiempo o de tiempo completo?
 Estudiante de medio tiempo
 Estudiante de tiempo completo

CONTINÚE en la próxima página

5

12. ¿Fue su certificación o licencia más importante
otorgada por el gobierno federal, estatal o local
(Por ejemplo, por la junta estatal de educación u
otra junta estatal, OSHA o FAA)?

Certificaciones y Licencias
8. ¿Tiene usted una certificación profesional o una licencia estatal o industrial que sea válida actualmente? No incluya licencias comerciales, tales como de
licor o de máquinas expendedoras (vendedoras automáticas.





Una certificación o licencia profesional muestra que
usted está cualificado(a) para realizar un trabajo específico e incluye profesiones, tales como agente licenciado de bienes raíces, asistente médico certificado, maestro certificado o una certificación de
tecnología de información.

9.



No



Sí

No
Sí
No sé

13. ¿En qué año obtuvo su certificación o licencia más
importante?

PASE A LA PREGUNTA 29

14. ¿Hizo usted alguna de las siguientes cosas al
prepararse para obtener su certificación o licencia
más importante? (Marque UNA casilla en cada una
de las siguientes líneas.)

Si contestó que sí, ¿cuántas certificaciones y
licencias tiene usted que sean válida actualmente?
Si usted tuvo que obtener una certificación para poder
conseguir una licencia, cuente cada certificación y licencia por separado.

a. Tomé clases en una universidad, escuela técnica o
escuela vocacional
(escuela para aprender
oficios) ..........................

Número de certificaciones y licencias

b. Tomé clases o recibí capacitación/entrenamiento
de una compañía, asociación, sindicato o instructor privado ............

Las siguientes preguntas son acerca de la certificación o licencia que considera más importante
para usted.

10. ¿Cuál es el nombre de su certificación o licencia más
importante?

c. Estudié por mi propia
cuenta usando libros de
texto o recursos en línea
.....................................
d. Obtuve un título universitario..............................

11. ¿Para qué tipo de trabajo es su certificación o licencia más importante?

e. Participé en formación o
capacitación laboral,
pasantía o práctica profesional, o un programa de
aprendiz .......................

6

No

Sí

▼

▼

15. Es su certificación o licencia más importante para
su empleo actual?

17. ¿Tiene otro certificación actualmente válida o licencia?


Si no está empleado, conteste “No se aplica, no
trabajo actualmente”.







No
Sí, y se requiere
Sí, pero no se requiere
No se aplica, no trabajo actualmente

No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 29

17. Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su
certificación o licencia segunda más importante?

16. ¿Qué tan útil ha sido su certificación o licencia más
importante para cada una de las siguientes situaciones? (Marque UNA casilla en cada una de las
siguientes líneas.)

19. ¿Para qué tipo de trabajo es su certificación o licencia segunda más importante?

a. Conseguir un empleo





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo
20. ¿Fue su certificación o licencia segunda más
importante otorgada por el gobierno federal,
estatal o local (Por ejemplo, por la junta estatal
de educación u otra junta estatal, OSHA o FAA)?

b. Mantener un empleo





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo





c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted









▼

▼

20. ¿En qué año obtuvo su segunda certificación o licencia más importante?

No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades de trabajo


No
Sí
No sé

CONTINÚE en la próxima página

No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

7

24. ¿Qué tan útil ha sido su certificación o licencia
segunda más importante para cada una de las
siguientes situaciones? (Marque UNA casilla en
cada una de las siguientes líneas.)

22. ¿Hizo usted alguna de las siguientes cosas al
prepararse para obtener su certificación o licencia
segunda más importante? (Marque UNA casilla en
cada una de las siguientes líneas. )

a. Tomé clases en una
universidad, escuela
técnica o escuela
vocacional (escuela para
aprender oficios)……………..

No

Sí

▼

▼

a. Conseguir un empleo





b. Tomé clases o recibí
capacitación/
entrenamiento de una
compañía, asociación,
sindicato o instructor
privado .. ……………………..

b. Mantener un empleo





c. Estudié por mi propia
cuenta usando libros de
texto o recursos en línea



e. Participé en formación o
capacitación laboral,
pasantía o práctica
profesional, o un
programa de aprendiz ...






No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades de trabajo



23. ¿Es su segunda certificación o licencia más
importante para su trabajo actual?
Si no está empleado, conteste “No se aplica,
no trabajo actualmente”.



No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted

d. Obtuve un título
universitario..................





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo




No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

25. ¿Tiene otra certificación o licencia actualmente activa?

No
Sí, y se requiere
Sí, pero no se requiere
No se aplica, no trabajo actualmente




26.

8

No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 29

Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su
certificación o licencia tercera más importante?

27. ¿Para qué tipo de trabajo es su certificación o
licencia tercera más importante?

28. ¿Fue su certificación o licencia tercera más
importante otorgada por el gobierno federal,
estatal o local (Por ejemplo, por la junta estatal
de educación u otra junta estatal, OSHA o FAA)?




No
Sí
No sé

CONTINÚE en la próxima página

9

30. (Si contestó que sí.) Nos referiremos a los certificados en la pregunta 29d como certificados ‘pos
secundaria’. ¿Dónde obtuvo su último certificado
pos secundaria? (Marque UNO solamente.)
 Una universidad de la comunidad
 Una escuela vocacional, técnica o de
comercio
 Otra universidad
 Algún otro lugar Especifique:

Certificados
29. Las personas a veces reciben certificados por completar un programa educativo o de capacitación.
Este certificado es diferente de una certificación o
licencia. No incluya aquí certificaciones/licencias;
inclúyalas en la sección anterior solamente.
¿Alguna vez ha obtenido usted algunos de los
siguientes tipos de certificados?
a. Un certificado por completar un programa de
capacitación de un empleador, agencia de
empleo, unión, manufacturero de programas
de computadora o manufacturero de equipo, o
cualquier otro proveedor de capacitación, pero
no de una escuela.



No
Sí

CONTINÚE en la próxima página

b. Un certificado por completar un programa
vocacional en una escuela secundaria.



No
Sí

c. Un certificado de equivalencia de escuela
secundaria, tal como el GED.



No
Sí

d. Un certificado—no una titulación—por completar un programa en una universidad técnica
o de la comunidad, o alguna otra escuela
después de la escuela secundaria. No incluya
certificados de maestro o títulos universitarios.



No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 38

10

31. ¿Cuál fue el campo de estudio para su último
certificado pos secundaria? (Marque UNO
solamente.)


32. ¿Aproximadamente cuántas horas de instrucción
completó usted para poder obtener su último
certificado pos secundaria?


Contabilidad, finanzas, seguros o bienes
raíces



Apoyo administrativo



Agricultura



Tecnologías de la radiodifusión, emission
televisiva, multimedia o gráficas



Negocios, gerencia, marketing



Ciencias de computadora, informática



Oficios de construcción



Cosmetología



Artes culinarias



Educación



Tecnologías de ingeniería, trazado de
planos



Bellas artes, música



Servicio funerario, ciencias mortuorias



Mantenimiento del orden público,
seguridad o extinción de fuego



Estudios de leyes



Artes liberales



Manufactura, producción (por ejemplo,
maquinista, soldador, calderero)



Mecánica, tecnologías de reparación



Enfermería, tecnologías de atención médica



Transporte



Otro - Especifique:






480 horas o más (doce [12] semanas o más
a tiempo completo)
160 horas o más (cuatro [4] semanas a
tiempo completo)
40-159 horas (desde una [1] semana a tiempo completo hasta menos de cuatro [4]
semanas a tiempo completo)
Menos de 40 horas (menos de una [1]
semana a tiempo completo)

33. ¿Cuál de los siguientes se requiere para
matricularse en el ultimo programa de certificado
pos secundaria? (Marque UNO solamente.)


Estar matriculado o haber completado un
programa de titulación avanzada (Maestría
o más alto)



Estar matriculado o haber completado un
programa de titulación de grado



Haber completado secundaria o una equivalencia de secundaria (tal como un GED®)



Ninguna de las mencionadas

34. ¿Alguna de las siguientes se exigía para completar
su programa de certificación postsecundaria?
(Marque UNA casilla para cada artículo a
continuación.)

a. Pasar una prueba escrita o
un examen ........................
b. Alguna otra evaluación
de mi conocimiento o
desempeño ......................
c. Completar un número
mínimo de créditos ............
d. Completar un número
mínimo de horas de
instrucción ........................

11

No

Sí

▼

▼

35. ¿Está su empleo actual relacionado con su último
certificado pos secundaria?
Si no está empleado, conteste “No se aplica, no
trabajo actualmente”.





No
Sí, en cierto modo relacionado
Sí, muy relacionado
No se aplica, no trabajo actualmente

36. ¿Era su certificado pos secundaria parte de una
capacitación que recibió para conseguir una certificación o licencia profesional?



No
Sí

37. ¿Cuán útil ha sido su último certificado pos
secundaria para cada una de las siguientes situaciones? (Marque UNA casilla en cada una de las
siguientes líneas.)
a. Conseguir un empleo





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Muy pronto para saber

b. Aumento en su paga





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Muy pronto para saber

c. Mejorar sus destrezas para el trabajo





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Muy pronto para saber

CONTINÚE en la próxima página

12

41. ¿Hizo algo de lo siguiente como parte de su último
programa de experiencia laboral? (Marque UNA
casilla para cada artículo a continuación.)

Programas de Experiencia Laboral
38. Algunas veces las personas se preparan para entrar
a un oficio o una profesión por medio de un programa que combina la experiencia laboral con la
educación o formación/capacitación formal.
¿Alguna vez ha completado este tipo de programas
de experiencia laboral, tal como una pasantía o
práctica profesional, práctica para maestros, programa de cooperativa, asistente jurídico o médico
(clerkship), residencia médica, experiencia clínica,
programa de aprendiz?









No, y no estoy en uno
PASE A LA
ahora
PREGUNTA 49
No, pero estoy en uno
ahora
Sí, he completado este tipo de programa

c. Estudié por mi cuenta
usando textos o recursos en
línea ..................................

42. ¿Cuáles de las siguientes oraciones describen su
programa de experiencia laboral más reciente?
(Marque solamente UNA casilla en cada una de las
siguientes líneas.)
No
Sí
▼





▼

a. Recibí instrucción, capacitación o entrenamiento de
otro empleado ....................
b. Fui evaluado por un compañero de trabajo o supervisor ......................................

Menos de 3 meses
De 3 meses a menos de 6 meses
De 6 meses a menos de un año
De 1 año a menos de 2 años
De 2 años a menos de 3 años
3 años o más

c. Obtuve crédito universitario
d. Recibí clasificación de obrero
especializado al final del
ciclo de aprendizaje ............
e. Recibí un número de certificación o registro de aprendiz
del gobierno estatal o federal ........................................

40. ¿Qué sueldo ganaba como parte de su último programa de experiencia laboral?


▼

b. Tomé clases o capacitación
de una compañía, asociación, sindicato o instructor privado .........................

39. Si su respuesta es sí, ¿cuánto tiempo duró su programa de experiencia laboral más reciente?


Sí

▼

a. Tomé clases de universidad,
escuela técnica o escuela
comercial ..........................

Si usted NO ha completado ningún programa de
experiencia laboral, vaya a la pregunta 49. Si usted ha completado un programa, conteste las
siguientes preguntas sobre el programa de experiencia laboral que completó más recientemente.



No

Ningún sueldo
Un sueldo de capacitación que era menor
que el salario de un trabajador totalmente
calificado
El mismo sueldo que un trabajador totalmente calificado

43. ¿Su último programa de experiencia laboral lo
ayudó (o lo ayudará) a lograr una certificación o
licencia profesional?



13

No
Sí

44. ¿Tomó su último programa de experiencia laboral
como parte de un programa de capacitación o educación de una escuela? (Marque UNO solamente.)








45. ¿Para qué tipo de trabajo fue su último programa
de experiencia laboral? (Marque UNO solamente.)

No
Sí, como parte de un programa de secundaria
Sí como parte de un programa de certificación
postsecundaria de una universidad
comunitaria, universidad técnica u otra
escuela después de la secundaria
Sí, como parte de un programa para la
titulación de Asociado
Sí, como parte de un programa para la
titulación de grado
Sí, como parte de un programa de titulación
avanzada (programa de titulación de
Maestría o superior)

Oficios de edificación o construcción:






Carpintero
Electricista
Plomero, fontanero
Obrero metalúrgico, trabajador del acero
Otros oficios de edificación y construcción

Enfermería, medicina, tecnologías de atención médica:



















14



Doctor en medicina



Enfermería



Tecnologías de atención médica

Contabilidad, finanzas, seguros, bienes raíces
Chef, cocinero, preparación de comidas
Redes informáticas, tecnología de la información
Cosmetología
Conducción, pilotaje, otros transportes
Ingeniería, arquitectura
Servicio funerario, servicios mortuorios
Cumplimiento de la ley, seguridad, lucha contra
incendios
Práctica legal
Maquinista, manufactura de herramientas y
tinturas
Gerencia, administración
Mecánica o trabajo de reparación
Impresión
Trabajo social, asesoramiento, vocaciones religiosas
Enseñanza
Técnico de servicios públicos o telecomunicaciones
Otro - Especifique:

46. ¿Qué tan útil fue su programa de experiencia laboral más reciente para cada una de las siguientes
situaciones? (Marque solamente UNA casilla en cada una de las siguientes líneas.)

Empleo
49. La semana pasada, ¿estaba usted empleado por
paga en un empleo o negocio?

a. Conseguir un empleo





Si estuvo ausente temporalmente de un empleo o
negocio (de vacaciones, enfermo temporalmente,
en licencia por maternidad, etc.), conteste “Sí.”

No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo




No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 55

b. Aumentar su sueldo





50. Si contestó que sí, para el empleo o negocio en el
cual trabajó la semana pasada, ¿era usted miembro de un sindicato laboral o de una asociación de
empleados similar a un sindicato (por ejemplo, la
AFL-CIO, Change to Win Federation, NEA)?

No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo




c. Mejorar sus habilidades de trabajo





No fue útil
Un poco útil
Muy útil
Es muy pronto para saberlo

51. La semana pasada, ¿Cuántos empleos tenía usted?
Número de empleos

52. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleo a
tiempo completo (un empleo donde usted trabaja
35 horas o más a la semana)?

47. En su trabajo actual, ¿qué tan a menudo usa las habilidades o el conocimiento que aprendió durante
su último programa de experiencia laboral?



Si no está empleado, conteste “No se aplica, no trabajo actualmente”.







Nunca o casi nunca
A veces
La mayor parte del tiempo
No se aplica, no trabajo actualmente



48. ¿Está su trabajo actual relacionado a su último programa de experiencia laboral?




No
Sí

PASE A LA PREGUNTA 59

54. Si contestó que sí, ¿hubiera preferido trabajar en
un empleo a tiempo completo?

Si no está empleado, conteste “No se aplica, no trabajo actualmente”.



No
Sí

53. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleo a
tiempo parcial (un empleo donde usted trabaja
menos de 35 horas a la semana)?




No
Sí

No
Sí, en cierto modo relacionado
Sí, muy relacionado
No se aplica, no trabajo actualmente
15



No



Sí

PASE A LA PREGUNTA 59

55. La semana pasada, estuvo usted suspendido temporalmente (on layoff) de su empleo?



61. ¿Cuál categoría indica mejor sus ganancias de
sueldos, salarios, comisiones, bonos o propinas
de todos los puestos de trabajo durante los
últimos 12 meses?

No
Sí

Informe cantidades antes de las deducciones de
impuestos, bonos, deudas o otras partidas.

56. Durante las últimas 4 semanas, ¿ha estado
buscando empleo activamente?



No
Sí



PASE A LA PREGUNTA 58





57. Si contestó que no, ¿piensa usted buscar trabajo
dentro de los próximos 5 años?







No
Sí
No sabe





58. ¿Cuándo fue la última vez que usted trabajo,
aunque fuera por unos pocos días?




Nunca ha trabajado por paga
Hace más de 12
meses
En los últimos 12
meses

62. Las próximas preguntas se refieren a su trabajo
actual o a su último trabajo. Si tuvo más de un trabajo, describa el puesto donde trabajó más horas.
Si no tuvo ningún trabajo o negocio la semana
pasada, ofrezca la información sobre su último
trabajo o negocio. En su trabajo actual o en su último trabajo, ¿para quién trabajó?

PASE A LA
PREGUNTA 70
PASE A LA
PREGUNTA 62



59. Durante los últimos 12 meses (52 semanas),
¿cuántas semanas trabajó usted, aunque fuera por
unas pocas horas? Incluya vacaciones pagadas,
licencia por enfermedad pagada y servicio militar?







$0 a $10,000
$10,001 a $20,000
$20,001 a $30,000
$30,001 a $40,000
$40,001 a $50,000
$50,001 a $60,000
$60,001 a $75,000
$75,001 a $150,000
$150,001 o más

Sí actualmente está en servicio activo en las
Fuerzas Armadas, marque (X) esta casilla y
escriba a continuación la rama de las Fuerzas Armadas.

Nombre de la compañía, el negocio u otro
empleador:

50 a 52 semanas
48 a 49 semanas
40 a 47 semanas
27 a 39 semanas
14 a 26 semanas
13 semanas o menos

60. Durante los últimos 12 meses, en las semanas que
usted trabajó, ¿cuántas horas trabajó usualmente
cada SEMANA?
Horas trabajadas
usualmente cada SEMANA

16

63. ¿Qué tipo de negocio o industria era este?

67. ¿Tenía usted una licencia requerida por una agencia del gobierno federal, estatal o local para realizar este trabajo?

(Por ejemplo: hospital, publicación de periódicos,
ventas por catálogo, manufactura de motores de
automóviles, banco)




No
Sí

68. ¿Qué tipo de puesto tenía usted?



Permanente
Temporal

PASE A LA
PREGUNTA 70

64. ¿Cuál de los siguientes fue usted?





69. ¿Hubiera preferido trabajar en un empleo permanente?

Empleado de una compañía privada, negocio
o individuo por sueldos, salario o comisión
Empleado de un gobierno local (ciudad, condado, etc.), estatal o federal
Empleado por cuenta propia en su negocio,
practica profesional o finca
Trabajo sin pago para negocio o granja
familiar




No
Sí
CONTINÚE en la próxima página

65. ¿Qué tipo de trabajo hacia usted?
(Por ejemplo: enfermera práctica, administrador
de personal, supervisor de ventas por catálogo,
secretaria, contable)

66. ¿Cuáles eran sus actividades o deberes más importantes?
(Por ejemplo: cuidar pacientes, dirigir políticas de
empleo, supervisar ventas por catálogo, escribir a
máquina y archivar, conciliar registros financieros)

17

Historial

76. ¿Habla usted en el hogar un idioma que no sea
inglés?


70. ¿Alguna vez ha estado en servicio active en las
Fuerzas Armadas, la Reserva o la Guardia Nacional
de los Estados Unidos?








77. ¿Cuán bien habla usted inglés?

No, nunca ha esPASE A LA
tado en el servicio
PREGUNTA 72
militar
Sí, pero solo en servicio activo para entrenamiento en la Reserva o la Guardia
Nacional
Sí, en servicio activo ahora o en el pasado






Muy bien
Bien
No bien
No habla inglés

78. ¿Cuántos años tiene usted?

71. ¿Ha estado usted en servicio activo desde septiembre del 2001?



PASE A LA PREGUNTA 78

No
Sí

años

No
Sí

79. ¿Es usted de origen hispano o latino o español?



No
Sí

72. ¿Es usted de sexo masculino o femenino?



80. ¿Cuál es su raza? Puede marcar una o más razas.

Masculino
Femenino





73. ¿Cuál es su estado civil actual? (Marque UNO solamente.)




Casado(a)
actualmente
Viudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)



Nunca se ha casado







PASE A LA
PREGUNTA 76

Blanca
Negra o africana americana
Asiática
India americana o nativa de Alaska
Nativa de Hawaii o de otra de las islas del
Pacífico

81. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?
 Todos los días
 Algunas veces a la semana
 Algunas veces al mes

74. ¿Vive usted actualmente con un novio o una novia, o una pareja?



 Algunas veces al año

No
Sí

GRACIAS.
Por favor, devuelva este cuestionario en el sobre
con el franqueo prepagado que hemos proporcionado. Si se le ha perdido el sobre, envíe por correo el
cuestionario completado a:

75. ¿Está usted actualmente en una relación de pareja
doméstica registrada o de unión libre?



Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

No
Sí

[RETURN ADDRESS HERE]
18

Preguntas Frecuentes
P: ¿Cómo se escogió mi hogar?
A: Su dirección se seleccionó al azar de entre todas las direcciones residenciales en la nación. Se seleccionó
usando métodos científicos de muestreo para representar otros hogares en los Estados Unidos. La muestra
se diseñó de manera que encuestas de solo unos pocos miles de personas puedan describir las experiencias educativas de casi todas las personas en los Estados Unidos.

P: ¿Por qué debo participar? ¿Tengo que hacer esto?
A: Sus respuestas son muy importantes para el éxito de este estudio. Usted representa miles de otros adultos
como usted, y no podemos sustituirlo con otra persona. Esta encuesta es voluntaria. Usted puede optar por
no contestar algunas o ninguna de las preguntas pero, para que la encuesta sea representativa, es importante que usted la complete y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas en las estadísticas que usan las personas que establecen las normas y los investigadores. No hay
penalidades si escoge no participar en la encuesta.

P: ¿Se mantendrá confidencial la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi
privacidad?
A: Sí. Sus respuestas se combinarán con las de otros adultos para producir resúmenes e informes estadísticos
sobre educación y capacitación en los Estados Unidos. No se informarán sus datos individuales. Sus
respuestas podrán usarse solo para propósitos estadísticos y no podrán ser divulgadas o usadas de manera
que identifiquen a los miembros de su hogar o para ningún otro fin, excepto cuando lo estipule la ley
(sección 9573 de la sección 20 del Código de los Estados Unidos).

P: ¿Cómo ayudará mi respuesta al gobierno federal?
A: El Departamentos de Educación y el Departamento del Trabajo de los Estados Unidos desean entender
cómo los adultos adquieren y mantienen las destrezas que necesitan para el trabajo. Esta encuesta es la
única manera en que estos departamentos pueden aprender sobre la educación y capacitación que los
adultos reciben de las escuelas, los empleadores y otros patrocinadores de capacitación. La encuesta les
permitirá a las personas que establecen las normas y a los investigadores a entender mejor la demanda para educación y programas de capacitación, y puede ayudar a dirigir política nacional en estas áreas. Sus
repuestas se combinarán con las de otros hogares para informarle a los educadores, las personas que establecen las normas y a las escuelas sobre cómo los adultos en los Estados Unidos aprenden las destrezas
que necesitan para el trabajo.

P: ¿Quién patrocina este estudio?
A: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados
Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. La Oficina de Administración y Presupuesto (OMB,
por sus siglas en inglés), la oficina que revisa todas las encuestas patrocinadas por el gobierno federal, ha
aprobado este estudio.

P: ¿Y si tengo otras preguntas?
A: Si usted tiene cualquier pregunta sobre el estudio, puede enviar un correo electrónico a xxxx@census.gov o
puede llamar sin cargos a la Oficina del Censo al 1-888-xxx-xxxx.

19

20